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人教版道德与法治《快乐过新年》第二课时教学设计课题快乐过新年单元四学科道德与法治年级一年级学习目标1.知道春节是中华民族的传统节日，初步了解有关春节的礼节和讲究。2.了解各民族传统新年的不同庆祝方式。3.知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖，感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。重点初步了解当地春节的一些传统文化与礼仪风俗。难点知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖，感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们，上节课，我们了解了元旦，今天我们要来讲一讲中华民族的传统节日——春节。板书：春节学生参与通过老师的阐述导入新课内容。讲授新课一、大家一起过春节1.了解春节小朋友们，你们了解春节吗？师：农历新年──春节，是中华民族的传统节日，已经有了4000多年历史。全世界的华人用各种方式庆祝春节，你知道哪些吗？（学生分享）出示图片：国外华人用舞龙的方式庆祝祖国春节。出示图片：唐人街张灯结彩，洋溢春节喜悦。世界各地的华人同胞们以自己的方式庆祝着祖国的节日，小朋友们能和大家说一说，你们是怎样过春节的吗?（学生小组讨论交流吃团圆饭、包饺子、穿一、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频《春节的由来》《除夕守岁》一、通过视频等形式，让学生了解春节的由来。通过分享交流感受世界各地过新年的喜庆热闹，了解部分春节的礼仪和新衣服、看电视、放爆竹…）师：小朋友说得真好，春节过得真热闹!2.了解春节礼仪小朋友们，春节这个中华民族传统的节日有很多讲究和礼仪呢?你们知道吗？（学生可以根据课本回答，如贴春联、贴福字、穿新衣、包饺子等等））出示图片：贴春联问：你们贴过春联吗？你们知道春联按什么顺序读吗？（学生回答，老师进行总结提醒春联应从右边读起）出示图片：贴福字说一说，为什么这样贴福字？（学生回答出示图片：春节为什么要吃饺子呢？它有什么寓意呢？（学生回答，老师总结，饺子寓意团圆吉祥）出示图片：你们知道除夕为什么不睡觉守岁吗？视频《除夕守岁》出示图片：你们知道拜年的礼仪吗？你们都是怎么去拜年的？（学生交流，老师总结，如年要先拜家里人、对不同的人要说不同的说祝福语等等）师：大家说的很好，知道新年我们要穿新衣、放鞭炮、贴春联、吃饺子等等。关于春节的礼仪和讲究还有很多，大家课下可以进行总结，下次课我们再分享。小结：春节是中华民族传统节日，是最热闹、最隆重的节日，春节里的讲究和礼仪我们要多学习和了讲究。解哦。二、多样的传统新年我国有着56个民族，除了汉族以外，其他55个民族被称为少数民族，很多民族至今还保留着传统过新年的方式。你们知道哪些吗？学生说一说自己了解到的或者体验到的其他少数民族过新年的方式。（学生回答，老师出示部分图片）出示图片：傣族过新年有泼水习俗，相互祝福庆祝新年。出示图片：藏族人民跳锅庄舞庆新年。出示图片：土家族跳“摆手”舞，庆祝新年。有些少数民族庆祝新年的方式非常有意思，你知道吗？出示图片：白族从除夕开始互拜、赠送礼品。子夜过后，男女青年争先挑水，以示勤劳。出示图片：苗族姑娘挑稻花鱼回家看望父母，欢度苗族新年。师：呀，我国各个民族都在用自己特有的方式快乐过新年啊，真热闹！小结：无论哪个民族，在新一年到来的时候都在表达自己的美好祝福。这就是新年的意义，也是新年的温暖。三、团圆的春节请学生看书本中的小故事“团圆”。并分组进行讨论：“团圆”这个小故事讲了哪些春节的习俗?二、学生参与交流、并回答相关问题。三、学生参与交流二、了解各民族传统新年的不同庆祝方式，感受新年的快乐。三、通过书中的小故事，引导学生巩固春(团圆、包饺子、包糖饺子、穿新衣、拜年、破五开始干活。)看看图中小姑娘的表情，和小故事里的文字，她从迎接爸爸回来到送爸爸走，心情有没有变化。看了这个小故事你有什么样的感受?小结：春节是一年里团圆、温暖的日子。过春节的时候，远在外地工作的人都会想办法回家跟全家团圆。家人也都会祝福远在外地工作的人平安、顺利、新年好运气。节习俗，明白春节是全家团圆、感受温暖的日子。课堂小结小朋友们，春节是中华民族的传统节日，全国各族人民都在以自己的方式庆祝这个美好的节日。在这个喜庆的新年中，一家人团聚在一起，温暖、快乐、幸福地迎接新的一年！让我们在歌声里分享新年的快乐吧！视频《过新年真热闹》板书春节