幼儿数学公开课教案最新5篇

幼儿数学公开课教案最新5篇教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。详细的教学教案能帮助教师理解课程知识的纵向发展，大家在写教案课件前考虑哪些问题？经过大量搜集三一刀客网友精心分享的“幼儿数学公开课教案最新5篇”，要了解更多关于这个话题的内容请关注我们的网站！幼儿数学公开课教案【第一篇】【活动目标】1、学习1-5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。2、结合游戏情节，激发幼儿数学的乐趣。3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。【活动准备】1、地图一张;操作火车图一张;西瓜园环境创设;《猪八戒娶媳妇》音乐一段;《开火车》音乐。2、软地垫每人一块;火车图每人一张。【活动过程】一、看地图，激发幼儿情趣师：小朋友们好，我是猪八戒，今天天气这么好，不如我带着你们这群小猪一块儿去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看，你们想去吗?师：在我们出发之前，先用闪亮的小眼睛来看看去花果山的地图，你发现这条花果山的路上有什么?他们都是怎么来排队的?(引导幼儿观察路上的图案，发现它的规律：从大到小)二、游戏“铺路”师：地图看完了，我们一块儿来照着地图，用石板铺一条一样的、图案从大到小排列的路吧!师：小猪们翻开你的石板上看看上面有什么?小声地说出它的名字。(小树、小草、小花。)一个小组的小猪们在桌上给它们排排队，要按照从大到小的顺序，来试试吧!(幼儿小组合作，教师指导)师：去花果山的路总算铺好了，我们把它接起来，现在我们出发吧。(播放猪八戒娶媳妇音乐)三、摘西瓜运西瓜师：哇，这么多彩色的西瓜，我们每只小猪摘五个不同颜色的西瓜吧!(幼儿摘西瓜，播放音乐)师：西瓜摘好这么多了，哎哟哎呦搬不动，赶紧回到小椅子上休息一下。师：你看这里有一辆火车，我们把你摘的5个西瓜按照从小到大或者从大到小的顺序装进车厢里，好吗?师：西瓜装好了，火车要开了，带着你的彩色西瓜回家了。(播放开火车音乐，幼儿离开活动室)教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。幼儿数学公开课教案【第二篇】活动目标1感知5以内的量，根据积分卡匹配相应的食物量。愿意参加各种活动，体验数学活动的乐趣。活动准备胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小**若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1－5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的**伴奏带。活动过程一、游戏导入——激趣老师：今天天气很好。我们去草地上玩吧！(在欢快的**伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)2、寻找食物-在5内感知食物量1师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小**(一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶)。根据孩子们在野外聚集的情况，我们可以不断改变方向，把小**撒到空间里，保证孩子们有足够的活动空间。2提问：你找到了什么?数数有几个?老师：快吃这些美味的食物。——幼儿“啊呜啊呜”，将**放进胸前的兜兜里。(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数**中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出**中的食物数量，获得成功的体验。)3，欣赏故事-扩大对数量的认识1师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?2师生一起阅读大书，让孩子在看、说、数、猜中，巩固对量的认识。(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问——“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”……不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。)四、点卡找朋友——匹配相应数量的食物1师(出示点卡，点子数代表第×天)，提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……2操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小**，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。(**的反面贴有双面胶，操作时，幼儿只需撕去面纸，即可将**贴在卡纸上。)3活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。五、毛毛虫变蝴蝶——感受快乐第一组：毛毛虫已经吃饱了。它发现了一片叶子，就在上面睡着了。当我醒来时，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。2师：你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。(主、配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀——纱巾，解开围裙。)3师：宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?(幼儿惊奇地发现自己真的长出了“翅膀”，**声中，师生一起挥舞着“翅膀”飞出活动室。)幼儿数学公开课教案【第三篇】幼儿园学前班数学公开课教案主题：数的认识和计数目标：1.学习数字的概念，包括数字的组成、数字的计数和简单的加法、减法运算。2.能够使用数字进行简单的计数和比较大小。3.培养对数学的兴趣和信心。准备：1.数字卡片：准备一些数字卡片，从1到10的数字，每个数字卡片上画一个简单的图形，例如数字1可以是一个简单的圆形。2.游戏材料：准备一些气球和纸屑，可以设计一些有趣的游戏来引导幼儿学习计数和比较大小。步骤：1.引入：教师可以向幼儿介绍“数的概念”，并引导幼儿说出数的概念，例如“数的概念就是有一个数，这个数包括数字1、2、3......”。2.学习数字组成：教师可以引导幼儿说出数字的组成，例如“数字1由三个数字组成，数字2由两个数字组成，数字3由一个数字和两个数字组成”。3.学习数字计数：教师可以引导幼儿说出数字的计数，例如“数字1可以数到10，数字2可以数到5，数字3可以数到2”。4.学习数字比较大小：教师可以引导幼儿说出数字比较大小的方法，例如“数字1比数字2大，数字2比数字3大”。5.游戏：教师可以设计一些有趣的游戏来引导幼儿学习计数和比较大小，例如“数数小汽车”、“数数小鸟”等。6.总结：教师可以引导幼儿总结学习的内容，例如“我们已经学习了数字的组成、计数和比较大小，现在我们可以把这些概念应用到游戏中去”。评价：在教学过程中，教师可以观察幼儿的学习情况和表现，例如幼儿是否能够正确使用数字进行计数和比较大小，是否能够把学习到的概念应用到游戏中去等。教师可以根据幼儿的表现给予评价，例如“幼儿计数比较大小的能力很好，可以应用到游戏中去”。幼儿数学公开课教案【第四篇】活动目标：1、学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。2、探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。3、尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。4、让孩子们能正确判断数量。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1、录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支2、大格子图及皮球、沙包、绳子活动过程：（一）创设情景，激起疑问放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。你能说出谁投进的球最多吗？（二）商讨方法，鼓励探索1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。3、幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。4、相互交流记录结果和记录方法，并展示几种有代表性质的记录方法。5、分析几种不同的记录方法，讨论比较出最方便最清楚的方法。6、请幼儿最为简单清楚的记录方法再次记录投篮情况。7、放录音，请个别孩子为冠军获得者颁发金牌。（三）合作调查、应用实践1、联系生活，引出问题：1（出示绳子、沙包、皮球）老师给你们准备了绳子、沙包、皮球，你们觉得比哪一种好呢？（幼儿自由发言）2这么多人的意见都不一样，老师怎样知道哪种意见的人最多呢？我们用什么办法能比较出来？2、幼儿商讨并实施引导幼儿分组合作展开调查和记录，并将各桌的记录结果统一到老师预设的总表上。（四）引导幼儿一起观察大表格的统计结果，并带领幼儿到户外去参加该项目的比赛。幼儿数学公开课教案【第五篇】以下是一份幼儿园学前班数学公开课的优秀教案：主题：数的概念和数量关系目标：1.了解数的概念，包括数的名称、数字和数量关系。2.掌握数字的加减法运算。3.学会使用数字来描述物品的数量和大小。4.培养计数能力和逻辑思维能力。准备：1.教师准备一些数字卡片和数字玩具，便于幼儿学习和操作。2.教师准备一些图片和玩具，如小珠子、小桶等，用于帮助幼儿理解数量关系。3.教师准备一些练习材料，如算术题卡、数字游戏等，用于巩固幼儿所学内容。过程：1.引入：通过图片和玩具，引导幼儿认识数字卡片和数字玩具。2.学习数的概念：教师通过图片和玩具，引导幼儿认识数字卡片，并讲解数的概念，如数的名称、数字和数量关系。3.学习数字的加减法运算：教师通过数字卡片和算术题卡，引导幼儿学习数字的加减法运算，如+、-、×、÷等。4.练习：教师通过图片和玩具，引导幼儿进行计数练习，如数小珠子、小桶等，帮助幼儿巩固所学内容。5.游戏：教师通过数字游戏和算术题卡，引导幼儿进行数字游戏和思维训练，如+、-、×、÷游戏和数字填空游戏等。6.总结：教师通过图片和玩具，总结数的概念和数量关系，帮助幼儿理解数的概念和数量关系。7.巩固：教师通过练习材料和游戏，巩固幼儿所学内容，并鼓励幼儿继续学习和探索。效果评估：1.教师通过观察幼儿的行为和反应，评估幼儿对数的概念和数量关系的理解程度。2.教师通过练习材料和游戏，评估幼儿对数字的加减法运算掌握程度。3.教师通过幼儿的表现和回答，评估幼儿的计数能力和逻辑思维能力。