2023年学校读书活动方案(案例)（通用4篇）

1/202023年学校读书活动方案(案例)（通用4篇）当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。下面是网友精心分享的“2023年学校读书活动方案(案例)（通用4篇）”，欢迎参考下载与收藏。学校读书活动方案【第一篇】根据四月份“读书月”活动安排，现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下：一、活动主题：主题：“读正能量书，做正能量人”会标：“读正能量书，做正能量人”教师“朗读者”读书会。二、活动领导小组：组长：王桂芬。副组长：zz。组员：z。三、活动内容及要求：1.朗读一段最喜欢的经典段落、名人名，所选文章具有正能量。可以是诗歌，可以是散文，体裁不限。2/202.朗读基本包括作者介绍、名名段朗读、感悟启示三个部分。3.参赛人用普通话朗读，要声情并茂，富于表现力和感染力。4.朗读形式不限，可一人参加，也可两人或多人组合。5.可根据内容配乐并制作碎片。6.时间不得超过12分钟。四、名额分配：中学：2个。小学：2个。幼儿园：1个。综合(含校级领导)：2个。报名截止到。五、总结表彰：凡参加读书会的教师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员，学校颁发证书，以资鼓励。以后将在读书活动中陆续吸纳会员。学校读书活动方案【第二篇】为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，以海量阅3/20读为切入点，形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，促进教师专业成长，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。1、实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。2、创设良好的学习研究氛围，在师生共读中，养成良好的读书习惯和思考习惯。让学生充实起来,聪明起来，文雅起来。让老师丰富起来,深刻起来，儒雅起来。让学校形成阅读氛围，充满学术气息，充满浓浓的文化气氛。为建设书香校园，推动学习型学校的建设。1、教育性原则。通过海量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。4/203、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。读书，为精神打底，为人生奠基。一年级：读书快乐，快乐读书。二年级：读书伴我成长行。三年级：我读书。我快乐我成长。四年级：让读书成为习惯。五年级：与知识为友，与书本为友。六年级：读书让理想展翅，学习让生命飞翔。组长：副组长：组员：全体教师。（一）学生读书：1、班级图书角：创建班级图书箱，要求每生带一本书到班级与其他同学共享。各班每月定期集中向学校图书室借阅图书，全班共享。周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年级鼓励课外阅读。4、每学期读书量要求：生均每学期读书不少于10册。5、各班班主任和语文老师要指导每个学生做好读书笔记，开展摘好词好句好段活动；6、各班主任要写出读书计划，要定期举行各种活动激发5/20学生读书兴趣：读书交流主题班队会，读书活动专题黑板报、手抄报评比、班级故事大王比赛、优秀读书笔记展、童诗童谣自由撰写征稿等活动。7、具体安排。年段。内容要求。活动。一年级（上）。唐诗30首。童话4本。听音乐，背诵。晨读，午休读书时间。一年级（下）。唐诗30首。童话4本。听音乐，背诵。晨读，午休读书时间。二年级（上）。唐诗30首。童话4本。听音东，背诵。晨读，午休读书时间。二年级（下）。6/20唐诗30首。童话4本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。三年级（上）。唐诗50首。儿童文学6本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。三年级（下）。唐诗50首。儿童文学6本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。四年级（上）。宋词50首。儿童文学6本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。四年级（下）。宋词50首。名著6本。诵读，初步理解。7/20晨读，午休读书时间。五年级（上）。元曲70首。名著10本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。五年级（下）。诗经70首。名著10本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。六年级（上）。诗经70首。名著10本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。六年级（下）。听音乐，背诵。晨读，午休读书时间。（二）教师读书：1、读书内容：一是名人传记、二是教育家的书、三是专业书、四是现代科技书、五是学习方法书。2、活动要求：8/201学校为全体教师配备一本读书笔记。2每位教师购买教育图书。3坚持“五个一”制度：老师每人每天自学一个小时；办公室每月开展一次读书交流会；各教研组每月向本组教师推荐一本好书。每月读一本书，阅读时要在书中适当圈画批注（自己书），45周岁以下教师每学期写1读书心得，（不少于1000字）。每学期上交教导处至少1读书心得，每学年撰写1教育教学论文（不少于1500字）。4学校每学期组织一次读书报告会，请教师作主题发言，并展开讨论。学校每学期对教师读书情况进行调研、考评和总结，学期末写1调研报告，每学年举办一次读书节。教导处要及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。5认真做好书籍管理和交换工作。活动内容活动要求指导教师。班级图书角。每生自带一本全班共享。朗读比赛。自由选材。班主任。12月22日各班先评选出优秀笔记，在学校展出。9/20各班、教导处。手抄报比赛（3-6年级）。月评比(每班5张)。班主任、辅导员。班主任。全校经典美文诵读比赛。每班1名,6月28日比赛。班主任。总结，评比优胜班级2个。校领导、班主任、辅导员。（一）校级个人各种比赛获奖队员予以奖状、纪念奖品。（二）以上获奖者均实行全校公布，并相应班级加上学期考核分。（三）获集体一、二、三等奖的分别颁发奖状和纪念奖品。学校读书活动方案【第三篇】为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在20xx年11月，举办首届“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。10/20活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基;通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。点燃读书激情，共建书香校园。(横幅)1、书是人类进步的阶梯。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。5、人不但要有知识，更要有文化。6、读书好，好读书，读好书。7、与书本为友，与大师对话。8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。9、读书，为精神打底;读书，为人生奠基。10、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好11/20心灵。组长：副组长：组员：鲍宜磊一、启动阶段1、校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。2、读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。时间：x月3日(星期一升旗时间)3、各班出示读书节宣传口号，并告知学生读书节活动方案，营造浓厚的书香班级读书氛围。4、开展“读书是最美的姿势”读书主题班会活动。二、实施阶段1、讲座“读书节”活动期间，由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座，以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”，也可以是“好书推荐会”的形式，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣，为名著的阅读作导引，以“讲座”来促“阅读”。(负责人：姚明华)这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，在讲座前，张贴海报，定内容、定时间、定地点、12/20定人员;在讲座中尽可能设计师生互动环节，让讲座开得有声有色有成效;讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的延续和深入。2、阅读指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用11月，阅览课、周末等时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。(负责人：鲍宜磊)3、展评以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括：优秀读书笔记展览，优秀读后感展览。(负责人：汤宜成)三、活动总结为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前召开全校师生参加的表彰大会，表彰在本届“校园读书节”中涌现出的“书香老师”、“书香班级”。各位老师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形13/20式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让我们的校园书香四溢。读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高修养。为此，学校结合校风建设和校园文化建设，决定在全校掀起一股读书的热潮，营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。一、指导思想教师读书活动要以科学发展观为统领，以建设“学习型社会”的精神为指导，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导广大教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师通过学习不断丰富自己，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。二、活动意义教师是学校教育教学主力军，是新课改新教材的执行者，是学校发展的最关键因素。因此，教师必须提高自身素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充14/20满创造的快乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展。三、活动目标1、实现教师有效积累、补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。2、创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。3、加强教师队伍建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型校园、书香校园，使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断