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彩带舞教案5篇每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。要知道教案课件也是老师上课实施过程程的依据。经过精心挑选我们给分享的“彩带舞教案5篇”，请您保存本文以备参考！彩带舞教案【第一篇】设计意图：小班的孩子喜欢游戏。在游戏活动中，对幼儿潜移默化地进行教育和教学，才能取得良好的效果。针对小班幼儿的这一特点，我通过创设情境，以彩带跳舞为线索，通过感受--感知--表现等的一系列活动，让幼儿认识曲线；引导他们在跳跳、玩玩的过程中感知曲线、表现曲线，并积极鼓励他们大胆表现，乐意表现，培养他们积极参与活动的良好习惯。活动目标：1、舞动彩带，感知曲线。2、借助彩带表现不同的曲线。3、能用肢体语言有节奏的表示曲线。活动准备：音乐磁带（快慢）、彩带若干、线条分类图活动过程：一、创设情境，自由表现彩带舞。春天到了，花儿都开了，我们一起拿着美丽的彩带跳个舞吧！幼儿伴着音乐，自由舞动彩带，进入教室。二、描绘彩带动态，感受不同曲线。1、舞动时彩带的形态，并进行想象和表达。指名幼儿舞动彩带，说说彩带是怎样跳舞的，让想法一样的小朋友一起跳一跳。老师分别用一条线记录各种舞动的动态，并启发请幼儿说说这样的线条像什么。2、描绘静止时彩带的形态，并进行想象和表达。刚才，小朋友舞动了彩带，并知道了它舞动的样子。现在，让我们把彩带拉直，一起摆一个造型。让老师用线条记下各种造型。3、通过对比，区分直线和曲线。引导幼儿观察、比较线条。你们看，图上的线条一样吗？像图上直直的线，叫直线；弯弯曲曲的线，叫曲线。4、游戏巩固，区分直线和曲线。小朋友们已经认识了直线和曲线。现在，老师指线条，大家说说是什么线，看谁说得又对又快。三、集体随着不同的节奏，表演彩带舞。1、你喜欢哪一种线条，请你来表演一下。2、集体随着不同的节奏，表演彩带舞。下面，让我们听着音乐，跟着不同的节奏，用彩带来表现不同的曲线和直线吧！彩带舞教案【第二篇】活动背景：进入春夏季节之后，孩子们对于户外活动的需求越来越多。不论是时间与量的需求，还是户外活动的形式的需求都给我们提出了高要求。针对这些现状，我班利用身边已有的、常见的玩具和器材，带着孩子们开展了丰富多彩的户外活动。让孩子们在快乐的氛围中自主的探索手中器材的玩法，从而达到增强体质，发展智力，加强人际交往能力的目标。活动准备：幼儿经验准备：知道直线、曲线以及圆形等基本几何概念。教学具准备：各色皱纹纸剪成的纸条。活动过程：一、自主探索彩带的形态，感受直线和曲线。1.认识彩带的基本形态。2.幼儿自己尝试将直线变成曲线。3.分享探索结果。4.跳波浪舞。二、自主探索彩带的变化，尝试用彩带变成圆形。1.分小组尝试用彩带变出一个圆形。2.分享小组探索的结果。3.跳圆圈舞。三、在家长的帮助下探索彩带的其他玩法。1.分小组在家长的帮助下尝试用彩带创编出各种游戏。如：跳“竹竿”舞、彩带大转盘、揪尾巴、抓小鱼等。2.分享探索结果。3.邀请家长一起来游戏。四、彩带亲子操五、彩带时装秀1.幼儿在家长的帮助下用彩带装扮成各种通话角色。2.幼儿和家长一起走亲子时装秀。3.集体大合影。六、活动结束。彩带舞教案【第三篇】活动目标：1、锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力。2、鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。3、乐于探索、交流与分享。4、乐于探索、交流与分享。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看?”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。彩带舞教案【第四篇】活动名称：会跳舞的彩带活动目标：1、通过游戏引导幼儿观察和发现各种不同方向的曲线，体验曲线带来的美感发展想象力和肢体动作的表现力。2、引导幼儿在已有经验的基础上学画不同方向的曲线并进行添画，体验美术活动的乐趣。3、培养幼儿大胆作画，互相合作的能力。活动准备：1、各种会扭动爬行的动物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛虫的课件。2、彩带人手一条（彩带的一段系在木制的竹棍上）3.舒缓音乐、欢快音乐各一。4、幼儿用的记录纸人手一份（纸中央画有小娃娃代表小朋友自己）5、贴有小鱼、绵羊、毛衣的大画纸若干。5.水彩笔、油画棒人手一份。活动过程：一、开始部分：线上律动：《三条鱼》引导幼儿用躯体动作大胆表现小鱼游的动作（舒缓音乐）一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，二条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。二、基本部分：1、教师提问：1）小朋友，你们刚才扮演的是哪一种小动物呀？（小鱼）2）小鱼游得真好！小鱼是怎样游得啊？（引导幼儿再一次表演小鱼在水里快活的游来游去的动作）丰富词汇：扭来扭去。用笔记录小鱼在水里游的样子：3）还有什么小动物走路的样子是一扭一扭的？请幼儿大胆讲述。2、播放课件请幼儿认真观察各种小动物的身体运动的样子让幼儿观察和体验扭的概念。用笔记录各种小动物身体运动的样子：3、游戏活动：扭一扭（引导幼儿用身体动作表现小动物扭的样子）4、谈话：老师扭的好看吗？你觉得自己扭的像什么呢？（请幼儿充分发挥想象说出：如毛毛虫，蚯蚓，蛇）5、观察曲线的画法，引出彩带跳舞，教师：小朋友，我们一起请彩带宝宝跳舞吧！6、教师在优美的音乐中随着节奏的变化用彩带示范各种各样方向的曲线，并赋予一定的意义（水草，波浪，花边，弯弯的头发）7、教师与幼儿一起手持彩带随着音乐有节奏的舞动在游戏中感受曲线。8、请幼儿观察彩带是怎么样跳舞的，谈话：你觉得你扮演的像什么呢？幼儿：老师，我扮演的是蚯蚓；老师我扮演的是小蛇；老师我扮演的是波浪和水草；老师，我觉的我的彩带像小尾巴，一摆一摆9、请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的，幼儿每说出一种，教师请大家模仿。10、幼儿记录自己舞动彩带时彩带的样子请小朋友把自己想到的，看到的，跳过的，和老师一起画下来，好吗？（发放记录纸）11、教师小结小朋友画的各种曲线和图案。12、教师请幼儿找一找在教室里、自己身上有没有曲线装饰的物品，充分感受曲线带来的美感，活动结束：分组活动：引导幼儿把自己体会的各种类型的曲线，以组画和添画的行式表现在纸上，完成纸上的作业。第一组：作业小鱼游（完成添画波纹，小鱼身上的花边，水草）第二组：作业小绵羊（完成小绵羊身上的添画，卷卷毛）第三组：作业小毛衣（完成毛衣花边的添画）。彩带舞教案【第五篇】活动名称：彩带飞舞(运动)活动目标：1、有兴趣地运用彩带进行活动，探索彩带多种玩法。2、发展幼儿上肢运动的能力。活动准备:物质准备：彩带若干数量同幼儿人数的一半(两种颜色)。经验准备：幼儿观看过艺术体操中的彩带表演。活动过程：一、漂亮的彩带：引起幼儿活动兴趣。要求：说出彩带的名称，鼓励幼儿找空地方自由地玩。重点提问：1、今天我们一起来玩彩带的游戏好吗?2、这里有两种颜色的彩带，你们自己挑选一种颜色找空地方玩一玩。3、和幼儿互动：彩带转起来了，前后、左右、上下，彩带的圈由小变大或反之。4、小结：(队形四散)发现要圈圈大手臂就要伸直。要圈圈小手臂就要收缩二、幼儿探索。要求：幼儿找空地方自由探索彩带的多种玩法。重点提问：1、想一想，你怎么让彩带飞起来?找个空地方玩，(教案出自：教案网)听到集合口令就来告诉席老师。(幼儿自由探索)2、老师巡视：你的彩带是怎么飞起来的?(有目的找个别幼儿互动)3、小结：(队形面对面两排)引导和示范展示选出几个幼儿进行各种玩法展示放在地上跳或走的、举高奔跑的、向外投掷的。(重点推荐引导怎么能让彩带飞得更高更远?找个好朋友比比谁的彩带飞得高更远---提示幼儿找空地方)4、小结：(队形面对面两排)要想让彩带飞得更高更远手臂要打开，用力扔。彩带能玩出那么多好玩的方法，席老师也想和大家一起玩放烟火的游戏。三、放烟火：要求：幼儿在规定的场地内做放烟火游戏，(朝外投掷出的烟火，捡回后站好。)重点提问：1、让我们来试试放烟火的游戏老师做点烟火状逐一拍点幼儿，幼儿依次投出彩带。2、红色烟火和蓝色的烟火两组幼儿各自围成一个圆形(表示变成烟火)。老师做点火状后烟火飞出：1)放蓝烟火2)放红烟火。3、超级大烟火(二组幼儿围成大圆)。老师做点火状后蓝红烟火同时飞出四、钻山洞：要求：两个朋友钻山洞的时候不松开彩带，钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带重点提问：1、其实两个好朋友的彩带还可以变成一座好看的小坡，(教案出自：教案网)如果把一个个小坡接长就会变成一条长长的山洞，让我们一起来玩钻山洞的游戏好吗?2、听清楚游戏规则：两个朋友钻山洞的时候不松开彩带，钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带幼儿正反方向各一次。第一次慢，第二次快。小结：要做好这个游戏，两个钻山洞朋友的彩带不能松手。五、放松活动：彩虹桥要求：幼儿二人一组把彩带拉成桥状，并和其他伙伴互相配合晃动或摆动彩带，随着口令上下、高低、左右、起伏变化彩带。活动结束把彩带收好后送回家(有颜色表示的箩筐)。