参考资料,少熬夜!冬不拉故事读书心得【热选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“冬不拉故事读书心得【热选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《冬不拉》读后感【第一篇】1、认识6个生字,会写14个生字,掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。2、有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。3、深入理解课文内容,了解王子与瞎熊搏斗的过程,体会王子为民除害,敢于牺牲的精神。重点读准字音,认识生字,掌握词语意思。难点:了解王子与瞎熊搏斗的过程,体会王子为民除害,敢于牺牲的精神。1、自由读课文,画出本课生字词,清除拦路虎。2、生字我注音,我写好。()()()()()()筹廪匕剁酱冥()()()()()()萨骏蔽赐葬凄3、我能根据意思写出对应的词语。一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。()把死看做像回家一样,形容不怕死。()好像在哭泣,又好像在诉说,形容声音凄切、悲苦。()深沉地思考,绞尽脑汁地想。()泪水像下雨一样流下来,形容极度悲伤。()坐着躺着都不能安静,形容心情不安,烦躁忧虑。()4、概括说一说课文讲述了一件什么事?想一想:课文题目中的“冬不拉”指的是什么合作探究:1、默读课文,想一想在这个动人的故事中,作者为我们刻画了那些人物形象,其中谁是文章的主要人物?2、冬不拉为什么要自告奋勇去除瞎熊?并说一说,冬不拉给你留下了什么印象?___________________3、认真读“王子带着弓箭和捕兽夹,骑着骏马,翻过一座座高山,涉过一道道河流,穿过一片片树林,终于······然后在旁边的树丛中隐藏起来。”这段话,找出描写王子的动作的词画出来。从动作中你体会到了什么?4、、有感情地朗读描写琴声的一段话:(1)这段话采用的是的修辞方法。(2)文中的省略号表示什么?参考资料,少熬夜!_______________________________________(3)发挥你丰富的想象力,结合课文内容,写出你最喜欢的琴声和所描述的场景。_____________________________________________________________________5、这个民间故事表达了人们怎样的思想感情?课后反思:(我的收获)课后检测一、给带点的字选择恰当的解释,把字母填在括号里。展:a、张开,舒展开b、放宽c、施展1、国王心急如焚,一筹莫展。()2、他愁眉不展,心事重重。()解:a、剖开,分开b、讲明白,分析说明c、懂,明白d、除去1、国王看着这件乐器,疑惑不解。()2、他俩打的真是难解难分啊!()二、在句子的括号里填上恰当的关联词语,再用填进去的关联词语各写一句意思完整的话。1、冬不拉()牺牲了,()哈萨克族人民一直怀念他。2、()面对着庞大而凶猛的瞎熊,冬不拉()丝毫不畏惧。故事书籍读书心得【第二篇】历史的长河奔流不息,中华民族上下五千年,杰出的人物层出不穷。每朝每代都会涌现出许多出类拔萃的人物。我在读《历代名人全传》中认识了一位位英雄人物,从书中走近他们,了解他们。感受他们的坚强意志,感悟他们的美好品质,学习他们的伟大精神。他们胸怀天下、才华横溢、远见卓识、足智多谋······我边读书边感叹,钦佩不已。这本书有许多让我十分钦佩的历史人物:建立了中国历第一个中央集权制封建国家,修筑长城的秦始皇,我钦佩他敢为天下先,不惧世人言;创立殿试制度,加强科举制,为“开元盛世”打下基础的历一位的女皇帝——武则天,我钦佩她困境中崛起,顺意时清醒;建立了横跨亚欧大陆的大帝国,威震世界的“一代天骄”成吉思汗,我钦佩他想常人不敢想,做常人不能做。另外,我还钦佩孔子、孟子、庄子这样的思想家、教育家;李白、杜甫、白居易这样的大文豪;华佗、扁鹊、李时珍这样的医学家;诸葛亮、张良、孙膑这样的军事谋略家。他们不仅影响了历史,还改变了历史。在众多军事家中孙膑是我最崇拜的。孙膑是孙武的后代,他与庞涓一起拜师学艺,后来庞涓在魏国做了大将庞涓深知自己才略不如孙膑,就设计弄残他的双腿,又在他脸上刻字,涂上墨,让他见不得人。但孙膑身残志坚,在任何艰难的情况下都刻苦阅读兵家著作,潜心研究战略战术。战国中期,齐王拜孙膑为军师。终于,在马陵之战时,孙膑将魏军打败。庞涓知参考资料,少熬夜!道大局已定,大势已去,便拔剑自刎。从此,天下人便知道孙膑善于用兵。他的《孙子兵法》继承前人,超越前人,形成独特的军事理论体系。孙膑最让我崇拜的是他虽惨遭迫害,但身残志坚,潜心研究兵书,最终打败强敌,他顽强不屈的精神值得我们学习。同样身残志坚,名震古今中外的还有一人——司马迁。司马迁家学渊博,年少时得以向儒学大师学习,三十八岁正式做太史令,因为李凌辩护惨遭宫刑。但他为完成父亲遗愿,忍受着肉体和精神上的折磨,夜以继日发愤著书。历时十四年,终于完成史家著作《史记》。他那种忘我的精神和崇高的人格将永远闪烁不朽的光芒。除了钦佩、崇拜,读此书还可以让我领悟、思考。读文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,我领会了什么是宁死不屈的爱国精神;读司马迁的“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,我方才明白人生苦短要实现自我价值的理念;读唐太宗的“以人为镜,可得明师”,我知道要善于听取逆耳忠言,其实并不容易·····在读书的过程中,我也稍稍思考了一个深奥的词“命运”。“命运”是什么?是项羽自刎乌江前的仰天长啸?是屈原亡国跳江时的低首叹息?是岳飞临刑前的不解与懊悔?还是刘、关、张的桃园三结义?甘罗的12岁官拜丞相?朱元璋的从乞丐到皇帝?“我命由我不由天”,“命运”只是弱者的代名词。人人生来平等,没有贫贵富贱之分,但随着时间的推移人们的差距也越来越大,有些人把自己的不公归于命运。真的是这样吗?差距只与每个人努力程度密切相关。你付出多少,收获就有多少。所以从现在开始好好学习,不要让”命运”左右你,而要去左右“命运”!《冬不拉》读后感【第三篇】1、指导学生有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。2、引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。3、帮助学生认识6个生字,会写15个生字,掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。1、了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件,感悟王子的勇敢无畏的品德。2、琴声分别描述了哪些故事情节,能结合课文内容找出来并说一说。2课时第一课时一、读课题,导入新课。1、放录像,看冬不拉琴的样子,听弹奏冬不拉的乐曲。导语:这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬,琴的样子也很有特色,那么这种乐器为什么叫冬不拉呢?这里面有一参考资料,少熬夜!个怎样的故事呢?请同学们快速浏览课文,把你了解到的向大家做一下汇报。2、能说说冬不拉琴的由来吗?二、学习生字,读准字音。1、预习时易读错音的字有什么?易写错,易混淆的字是哪个?你是怎么区分、记忆的?2、学习生字具体步骤:(1)判断正确读音冥思苦想(mínmíng)骏马(jùnzùn)依恋(luànliàn)匕首(bǐbì)(2)把正确字填在()里一()莫()自()()勇如()如()()()不安()死如()()眉不展(3)自己读一读,记一记这些词语(见书)三、理清顺序,了解文章结构。1、速读课文,想一想文章先写了什么,又写了什么,最后写了什么?按什么顺序记叙的?2、提出不懂的问题并解决简单的问题。四、布置作业:1、写生字,抄写词语,积累本课书中的成语。2、读课后思考题,再次带着问题读书。板书1、瞎熊伤害人畜冬不拉2、王子除害牺牲3、琴声讲述故事第二课时一、导入新课。二、回忆课文,理清脉络。1、出示填空:本文先写了,又写了,最后写了,这是按照的顺序记叙的。2、能根据填空说一说本文的主要内容吗?三、抓住重点,朗读理解,体会情感。1、默读2—10自然段,思考(1)你认为王子冬不拉是一个怎样的人?从哪儿看出来的,边读边画批。(2)全班交流(学生从哪一点切入都可以,教师最后梳理顺序)要点一:不顾个人安危(2自然段)出示文字片步骤①“自告奋勇”一词什么意思?②联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊?(联系第一自然段及国王的表现,理解“一筹莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦脸”等词语的意思。明白任务艰难,危险性大,别人无法完成,替父分忧,为民除害这几个意思。)参考资料,少熬夜!要点二:胆大心细,不辞辛苦(5、6自然段)①先读一读②王子是怎样找黑熊、布置兽夹的?把描写他动作的词语找出来,从中你看出了什么?(不畏艰辛的为民除害,他决心坚定,胆大心细。)③写黑熊的这一自然段删去可以吗?为什么?(不可以。这部分写出了黑熊的狡猾,可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。)要点三:勇敢无畏,不怕牺牲(7自然段)①王子与瞎熊是怎样搏斗的?读一读②指名朗读,大家评一评。③你感到这场面怎么样?2、小结:(1)冬不拉是怎样的一个人?(2)理清文章层次,先写什么又写什么。四、想象画面,朗读课文,体会情感。1、“冥思苦想”什么意思?人们深思什么,苦想什么,为什么这样冥思苦想?(联系上文)2、想出什么办法?3、读琴声这一部分,说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情?4、找出与琴声相对应的故事情节读一读。(同桌对读)5、理解“视死如归、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思,这分别是怎样的场景?6、指名四人读四种琴声,指名四人读四种相应的故事情节。(1)指名朗读(2)说一说这几个情节。(出示填空)7、带着想象,配乐朗读。8、配乐背诵(自由读、背)9、试着背一背,介绍自己是怎么背诵的?(想象画面背、回忆故事情节背、抓住四个词语背等)10、用琴声叙述王子为民除害的故事,让你感受到什么?(音乐也是一种语言,音乐的魅力,音乐文化的特点)五、弄清来历,明白意义,体会情感。齐读最后一个自然段,说一说乐器的来历。六、总结全文,归纳板书,提高升华。1、全文还有几处描写表达了人民群众的思想感情,请你找出来读一读。2、读了这个故事你有什么感受?请和大家说说。3、归纳板书,提高升华冬不拉纪念琴自告奋勇承担重任视死如归不辞辛苦准备作战低回婉转毫不畏惧英勇搏斗音韵铿锵参考资料,少熬夜!献出生命为民除害如泣如诉七、布置作业:1、背诵课文15、16自然段2、积累词语,会说成语的意思。3、小练笔:写读后感。要求从多角度写。《冬不拉》读后感【第四篇】1、帮助学生认识6个生字,会写15个生字,掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。2、指导学生有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。3、引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。教学重点:了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件,感悟王子的勇敢无畏的品德。琴声分别描述了哪些故事情节,能结合课文内容找出来并说说。二课时教学目标:1、帮助学生认识6个生字,会写15个生字,掌握11个词语并查字典理解它们的意思。2、理解文章层次,了解课文内容。教学重点:1、了解课文大意。2、读准字音,认识生字,掌握词语意思。教学难点:理清文章写作顺序。教学过程:一、导入新课1、课题导入:通过预习,你们认为课题“冬不拉”指的是什么?——王子的名字——一种哈萨克族弹拨乐器的名字2、谈话:(出示图片)这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬,琴的样子也很有特色,那么这种乐器为什么叫冬不拉呢?这里面有一个怎样的故事呢?二、默读课文,在小组里用简要的话说说关于“冬不拉”这种乐器名字的由来。三、学习生字,读准字音1、预习时易读错音的字有什么?易写错,易混淆的字是哪个?你是怎么区分、记忆的?2、学习生字具体步骤:(1)判断正确读音冥思苦想(mínmíng)骏马(jùnzùn)依恋(luànliàn)匕首(bǐbì)(2)把正确字填在()里一()莫()自()()勇如()如()()()不安()死如()()眉不展(3)理解积累词语参考资料,少熬夜!坐卧不宁冥思苦想视死如归如泣如诉四、理清顺序,了解文章结构1、速读课文,想一想文章先写了什么又写了什么。最后写了什么?按什么顺序记叙的?2、提出不懂的问题并解决简单的问题。五、布置作业:1、写生字,抄写词语,积累本课书中的成语。2、读课后思考题,再次带着问题读书。教学目标:1、指导学生有感情地朗读