搜索
人教版本道德与法治《校园里的号令》第二课时教学设计课题校园里的号令单元二单元学科道德年级一年级学习目标1.懂得升旗是一件庄严的事情，掌握升旗礼仪，知道听到国歌声时行为要求。2.能做到国歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。3.认识国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的标志和象征。重点当国歌声响起时，能做好标准动作（迅速立正、站好，行注目礼）。难点能认真严肃地高唱国歌。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看《国旗多美丽》，老师提问这首儿歌歌唱的主体是什么？（学生回答）板书：国旗学生回答通过观看视频，学生回答问题，引出主题讲授新课活动一：认识国旗、国徽和国歌1.观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？我认识的国旗：旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。同学们知道五颗星是如何排列的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。）想一想：这样排列代表什么意义呢？2.引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。（同学讨论并回答）北京天安门广场、新华门，中华人民共和国国务一、学生观看课件图片，回答你所看见的国旗具有的特征。同学讨论回答，能见到国旗的一些地方。观看国徽图片,并分组说说国徽的图案内容(国旗、天安门、齿轮和谷穗。)聆听国歌，并在老师的带领下学唱国歌。结合实际回答一下，一、让同学认识国旗、国徽和国歌，了解国旗国徽的图案以及代表的内容、让同学会唱国歌。知道国旗、国徽和国歌代表着院、人民法院、人民检察院，外交部，出入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸以及边防哨所、海防哨所等处，全日制学校，企事业组织、村民委员会、居民委员会、城镇居民院以及广场、公园等公共活动场所，都可升挂国旗……3.请学生仔细观看图片国徽，小组研究，国徽上有什么图案？同桌两人一组，说说在国徽上发现了那些图案。中华人民共和国国徽的图案内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗。4.观看视频《义勇军进行曲》，在老师的带领下，跟着音乐学唱国歌。5.引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什么情况下听到过国歌？外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。小结：国旗、国徽和国歌代表着中国，是一个国家的象征！。活动二：庄严的升旗仪式1．每天早晨，我们都要参加一个非常重要的活动。听指挥官发布命令了：升中华人民共和国国旗。升国旗是我们学校一个非常重要的活动，每个人都应按照要求去做，想一想：升国旗的时候有哪些要求呢?2.组织学生来学一学。两名同学互相纠正姿势，看在哪些地方听过国歌的播放。二、结合实际说一说，每天早上升国旗时，我们应该怎么做，应该遵守哪些要求。观看视频，说一说作为一名国旗手应该如何做才正确。同学分组进行模拟表演。并回答相关问中国，是一个国家的象征！二、让学生知道升国旗是一个庄严的活动，掌握升旗礼仪，知道听到国歌声时的行为要求。能做到国看谁学得最像。3.模拟活动：想一想国歌这一号令响起时，我们应该怎么做呢？出示图片：我们应该面向国旗，行注目礼。出示图片：我们是少先队员，应该面向国旗行注目礼和敬少先队礼。出示图片：当国歌响起时，不论你在做什么，都应该停下脚步，面向国旗行注目礼或少先队礼。4.创设情境回答问题，升旗过程中需要唱国歌，但是我还不会唱怎么办？升国旗的过程中，小花一边唱国歌一边和同学打闹，这种行为好不好？应该怎么做呢？小结：国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，我们要爱自己的国家，我们要用行动表达我们作为一名中国人对祖国的爱。题。歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。课堂小结板书板书：校园里的号令国旗升旗仪式