糖果屋小班教案【汇编4篇】

糖果屋小班教案【汇编4篇】教案课件是老师需要精心准备的，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教师为完成教育教学任务而制定的计划书，写教案课件时需要注意哪些方面？希望这篇关于“糖果屋小班教案【汇编4篇】”的文章能够对大家有所启发，如果您喜欢本网页请把它收藏起来！糖果屋小班教案【第一篇】活动目标：1、能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2、幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。活动准备：各种糖果、糖纸、糖果屋等。活动过程：1、出示糖果屋、糖果，直接导入活动。师：小朋友们看，这是什么？幼:房子师:房子上面有什么呀?幼:（糖）师:老师给他取个好听的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮吗?幼:(漂亮!)糖果屋真漂亮啊！一个是圆圆的，一个是方方的.看看糖果屋里面有什么？（糖）提问：小朋友你们吃过糖吗？（吃过）那你们都吃过什么糖，它是什么味道的？请个别幼儿回答2、引导幼儿发现和感受各种糖果师：糖果屋里有很多的糖果宝宝，我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感觉，把你的发现告诉大家。，教师引导观察幼儿，感知各种糖果。（然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里）提问：谁来说说，你刚才找的是哪个糖果宝宝，看一看它是什么样的，用手捏一捏有什么感觉（软软的）你知道它是什么糖吗？（棒棒糖）教师小结：刚才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖-------它们长的也不一样有圆圆的，有方方的，有的长长的--有的捏在手里硬硬的，有的软软的，它们有着各种不同的味道呢，有的甜甜的，有的。3、幼儿尝试包糖，并能按形状将糖果送到糖果屋。师：今天小朋友认识了这么多的和糖果宝宝好开心哦。糖果屋的叔叔们说他们还有很多的糖果要包，忙不过来，要请我们小朋友帮忙。看这是他们送过来的糖纸，这是他们送过来的糖果宝宝，有的是圆圆的，有的是方方的。现在老师要帮他们包糖了，小朋友可要看仔细1老师示范：先拿一张糖纸，再拿一个糖果宝宝，看一看它是什么样子的（哦，方方的）把它放中间，包一包，包一包糖果宝宝不见了。拿起来，小手按住这条边，这边拧一拧，这边也来拧一拧，拧一拧可要把它拧紧了。啊！看糖果宝宝包好了，现在我要把它送到糖果屋去，这里有两个糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的，我应该把它送到哪个糖果屋去呢？谁来帮帮我？（请幼儿说说）哦刚才我包了一个方方的糖果宝宝在里面，啊我应该把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去，如果我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧，包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。2幼儿尝试包糖果，送糖果，教师巡回指导。3教师与幼儿共同检查结果并纠正：咦！我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭，它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。4、延伸活动：品尝糖果老师：糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干，那我们一起问问客人老师,我们小朋友聪不聪明,好吗?(聪明)师:客人老师说我们班小朋友聪明,那我们要怎么谢谢他们呢?老师这里有一些糖果,我们一起送给后面的客人老师吃好吗?小朋友们也到老师这里拿一些糖果,糖不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个健康快乐的好宝宝！糖果屋小班教案【第二篇】糖果屋小班教案范文主题：认识糖果屋，学习颜色和形状一、教学目标1.认识糖果屋并能描述其特点；2.学习并能辨认不同的颜色和形状；3.培养观察力和判断力。二、教学准备1.糖果屋的模型或图片；2.不同颜色和形状的糖果模型或图片；3.画笔、彩纸、胶水等。三、教学过程1.热身活动通过播放儿童歌曲《糖果屋》引起学生的兴趣和注意力，让学生跟着歌曲的节奏活动起来。2.引入新知识展示糖果屋的模型或图片，并与学生一起观察，让学生主动发现糖果屋的特点和形状。教师：大家看看这是什么？（展示糖果屋）学生：糖果屋！教师：好！糖果屋有什么特点？大家仔细看看。（等待学生回答）学生：有很多彩色的糖果，屋顶是红色的。教师：非常好！现在我们一起比较一下不同颜色和形状的糖果模型。（展示各种不同颜色和形状的糖果模型）3.探究活动让学生分小组，每组给一个颜色，用彩纸和胶水制作属于自己组的糖果模型。教师：现在我要把你们分成几个小组，每个小组都有一个颜色。请你们用彩纸和胶水制作一些属于你们颜色的糖果模型。4.艺术创作让学生根据自己喜欢的颜色和形状，用彩笔和纸画出属于自己的糖果屋。教师：现在，你们可以用彩笔和纸画出你们喜欢的糖果屋。你们可以选择画屋顶、窗户、门和糖果等。5.合作分享让每个小组轮流展示他们的作品，并请其他同学评论和描述。教师：现在，每个小组可以轮流展示你们的作品，并请其他同学对你们的作品进行评论和描述。6.总结反思通过观察和创作活动，让学生回顾和总结所学的颜色和形状。教师：今天我们学习了什么？你们能说一说吗？学生：今天我们学习了糖果屋和不同的颜色和形状。教师：那你们现在能辨认这些颜色和形状吗？学生：能！四、教学延伸1.在教室或室外设置一个小区域作为糖果屋区域，供学生自由游玩和交流。2.在故事时间中读一些跟糖果屋相关的童话故事，例如《汉赫尔森的外公》或《琼瑶大王》等，加深学生对糖果屋的理解和兴趣。3.制作一幅糖果屋的大型拼图，让学生在小组内一起完成拼图，培养团队合作精神。以上是关于“糖果屋小班教案”的范文，旨在帮助幼儿教师在教学中能够合理安排活动、培养孩子们的观察力和判断力，并通过与糖果屋相关的主题活动，引发幼儿的兴趣和想象力。糖果屋小班教案【第三篇】糖果屋小班教案主题范文：糖果屋小班教案一、教学目标：1.了解糖果屋的故事情节，培养学生阅读和理解的能力。2.培养学生的想象力和创造力。3.提高学生的口头表达能力。4.以小组形式合作，培养学生团队合作的意识。5.通过手工制作糖果屋，培养学生动手能力和创造力。二、教学准备：1.幻灯片：糖果屋的故事情节和相关图片。2.手工材料：彩纸、胶水、剪刀等。3.小组卡片：每个小组一份。4.教具：糖果屋的模型。三、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示糖果屋的图片，引入话题。T：大家看一下这个漂亮的糖果屋，你们知道它的故事吗？今天我们要学习的主题就是《糖果屋》。让我们一起来听故事，看看里面有什么有趣的事情发生。2.阅读与理解（10分钟）教师给学生讲述《糖果屋》的故事情节，并引导学生回答相关问题。T：故事说的是两个兄弟，他们在森林里迷路了。他们发现了一座糖果屋，屋子里的一切都是用糖果和巧克力做的，他们忍不住吃了一些糖果。但是，这座糖果屋居然是一个坏巫婆的家，她抓住了兄弟俩。最后，他们成功逃脱了。T：请问，兄弟俩在森林里干什么？他们迷路了吗？他们发现了什么？他们吃了什么？最后他们成功逃脱了吗？3.想象与创造（15分钟）教师分组，让学生一起讨论如果他们自己也有一座糖果屋，会怎么样装饰呢？每个小组选择一个代表进行汇报。T：现在请你们在小组里一起讨论，如果你们自己有一座糖果屋，你们会怎么装饰呢？请小组代表来说一说。4.口头表达与合作（15分钟）每个小组选择一张卡片上面有不同的角色或事物，学生要通过合作，用口头表达的方式向其他组员解释和描述。T：每个小组请选一张卡片，卡片上面有不同的角色或事物。然后，通过合作，用口头表达的方式向其他组员解释和描述你手中的卡片。5.制作糖果屋（20分钟）教师发放手工材料，每个小组制作一座糖果屋。T：现在，请每个小组来领取手工材料，你们要一起合作制作一座糖果屋。可以根据你们之前讨论的装饰方式，加上自己的创意，做出一座漂亮的糖果屋来。6.展示与总结（10分钟）每个小组展示他们制作的糖果屋，教师总结今天的学习内容。T：现在请每个小组展示你们制作的糖果屋。让我们一起来看看大家都做得怎么样。今天我们学习了《糖果屋》，通过故事、口头表达和手工制作，我们培养了阅读和理解能力，想象力和创造力，以及团队合作的意识。希望大家都喜欢今天的课程。四、教学反思：通过《糖果屋》这个主题，教师培养了学生的阅读和理解能力，激发了学生的想象力和创造力，并通过小组合作，培养了学生的团队合作意识。通过手工制作糖果屋，培养了学生动手能力和创造力。整个教学过程中，学生参与热情高涨，互动频繁，达到了预期的教学目标。糖果屋小班教案【第四篇】糖果屋小班教案主题：糖果屋小班教案【引言】糖果屋小班教案旨在通过课程设置和教学活动，帮助幼儿了解糖果的来源、种类及其与日常生活的联系，培养幼儿的观察、合作和创造能力。通过这个主题，幼儿将能够从多个角度了解和体验糖果，进一步开拓他们的视野，促进他们的综合发展。【一、主题导入】通过幼儿园环境的布置，将幼儿园游戏区打造成一个梦幻的糖果屋，其中摆放有各种形状、颜色、味道的糖果。教师可以启发幼儿围绕糖果进行自由游戏，以帮助他们对主题产生兴趣和好奇心。【二、启发活动】1.糖果的外观：教师可以找来不同形状的糖果，让幼儿观察并比较它们的形状、颜色和大小。教师可以设计一些启发性的问题，如“你喜欢什么形状的糖果？”“你最喜欢的糖果是什么颜色的？”等，引导幼儿思考并表达自己的想法。2.糖果的味道：教师可以准备一些不同味道的糖果，如甜、酸、咸等，让幼儿尝试并描述不同糖果的味道。通过观察和口味体验，让幼儿了解到糖果的味道可以有多样性。【三、知识普及】1.糖果的来源：通过图片和故事的形式，教师向幼儿介绍糖果的来源，让他们了解糖果是由糖、水和其他原料制成的。2.糖果的种类：通过展示和品尝不同种类的糖果，如硬糖、软糖、棉花糖等，让幼儿了解糖果的多样性，培养他们的观察和辨别能力。【四、艺术创作】1.糖果画：教师可以引导幼儿观察糖果的形状和颜色，并鼓励他们用画笔或彩色笔绘画出自己心目中的糖果。教师可以组织一次小型画展，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和交流。2.造型糖果：教师可以提供一些黏土或绘画纸等材料，让幼儿用自己的创意和想象力制作糖果的造型。教师可以借助这个活动，引导幼儿了解各种糖果的形状和结构。【五、手工制作】1.糖果手链：教师可以准备一些彩色珠子和线，让幼儿根据自己的喜好和想象力制作糖果手链。这个活动可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力。2.糖果纸盒：教师可以提供一些彩纸和剪刀，让幼儿制作糖果纸盒。教师可以在活动中加入一些数学概念，如让幼儿测量和剪裁纸张的大小，帮助他们发展数学思维。【六、结语】通过糖果屋小班教案的设计和实施，幼儿将能够从多个角度了解和体验糖果，培养他们的观察、合作和创造能力。在整个教学过程中，教师应注重幼儿的参与和体验，创造愉快、放松的学习氛围，激发幼儿学习的兴趣和积极性，让他们在玩中学习，获得全面而有趣的成长。