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2023届高考语文二轮复习专题：诗歌鉴赏训练一、阅读下面这首诗，完成下面小题。夜归丁卯桥村舍许浑①月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲②低水槛③，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。【注释】①许浑：润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。②紫蒲：紫色的蒲草。③水槛：临水的栏杆。1.颔联运用了什么表现手法？试作简要分析。2.这首诗抒发了诗人怎样的感情？请联系诗句简要分析。二、阅读下面一首诗，完成下面小题。行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.下面对这首诗歌的理解不正确的一项是（）A.“行路难”是乐府古题，大多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境，但李白在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。B.诗歌以抒情开篇，渐而过渡到叙事，开头以极为夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛。C.三四句与一二句形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦，以乐景写哀，强化了哀的程度。D.这首诗歌中，诗人的情感经历了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的变化，具有很强的艺术感染力。2.请你简要谈一谈对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”这两句的理解。三、古诗词赏析水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1.下列句子对本诗理解有误的一句是（）A.这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏洵的无限思念。B.从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。C.下片怀人，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。2.在阅读诗词的过程中结合阅读感受及时进行点评，是赏析诗词的有效方法之一。“明月几时有？”这个问题问得很有意思，请对这句话进行点评。四、阅读下面的唐诗，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。1.请用自己的语言描绘首联的景象，要突出听觉效果。2.尾联“寄书长不达”中“长”有怎样的表达效果？请简要分析。3.这首诗表达了作者哪些情感？五、阅读下面这首词，完成下面小题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。1.下列对作品的赏析错误的一项是（）A.首联点出了诗人早行的原因，表现了其寝不安眠、倍受思乡之情折磨的内心痛楚。B.颔联写鸡啼，状残月，描人迹，绘银霜，有声、有色、有光，巧妙地突出了“早”字。C.颈联写早行一路所见。“槲叶”凋零，“枳花”盛开，点出了早行的节令是在深秋。D.尾联以“凫雁”之“满”塘的形象画面传出自己希冀早日与家人欢聚一堂的言外之意。2.“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是哪一句？六、古诗阅读戏赠看花诸君子刘禹锡紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。再游玄都观刘禹锡百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。1.刘禹锡写作这两首诗的时间大约相距十三年，但这两首诗的内容和情感联系非常紧密，这一点从两首诗都有提及的___________这个意象和______________这回事就能感觉得到。2.这两首诗，诗人借玄都观桃树桃花之盛衰变迁，既暗指自己的__________________________，也表现出对权贵及奸邪小人的_______________________________________________。七、诗歌鉴赏。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。月夜杜甫今夜鄜州①月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干。【注释】①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。1.“戍鼓断人行，边秋一雁声”从_____、_____的角度写边塞的凄凉景象，渲染气氛。2.请分析《月夜》颈联“湿”“寒”二字的妙处。3.同样写“月”，“露从今夜白，月是故乡明”和“今夜鄜州月，闺中只独看”的表现手法有什么不同？这两首诗共同表达了什么思想感情？八、阅读下面两首古诗，完成小题。《咸阳城东楼》唐·许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。《烟雨楼》宋·杨万里轻烟漠漠雨疏疏，碧瓦朱甍照水隅。幸有园林依燕第，不妨蓑笠钓鸳湖。渔歌唉乃声高下，远树溟蒙色有无。徒倚阑干衫袖冷，令人归兴亿莼①鲈。[注释]①莼，一种蔬菜，可作羹。晋·张翰见秋风起而思家乡松江之莼菜羹、鲈鱼脍，遂弃官而归。1.第一首诗的首联、颔联：写烟迷蒹葭、募锁杨柳、溪云乍起、夕阳沉落、山雨将至，营造了一种萧条惨凉的氛围。以此为例分析第二首诗的首联、颔联。2.两首诗同为登楼之作，诗人抒发的情感却有所不同，请作简要分析。2023届高考语文二轮复习专题：诗歌鉴赏训练一、阅读下面这首诗，完成下面小题。夜归丁卯桥村舍许浑①月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲②低水槛③，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。【注释】①许浑：润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。②紫蒲：紫色的蒲草。③水槛：临水的栏杆。1.颔联运用了什么表现手法？试作简要分析。2.这首诗抒发了诗人怎样的感情？请联系诗句简要分析。【答案】1.以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。2.（1）月夜归家的喜悦。诗人月夜归丁卯桥村舍，听见桥响犬吠，看见紫蒲红叶，归家的愉悦心情油然而生。（2）摆脱官场、回归田园的轻松和满足。诗人自来就有回家的打算，心愿终于得到满足，摆脱了官场俗务得以归园田居。【解析】1.本题考查对重点诗句的赏析能力。解答此题，注意通读全诗，理解诗意，根据景物，分析其表达效果。“桥响犬遥吠，庭空人散眠”意思是在桥边，远处传来阵阵狗叫声，庭院空着，人都在沉睡着。这两句诗意在表现乡村夜晚的静谧，却从声响写起，属于典型的以声写静的写法。作者用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静，以声衬静，更显其静，营造了宁静的氛围。2.本题考查学生对诗歌内容和感情的理解。一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求作答。理解诗歌中的感情，要结合诗中的关键词句、景物描写和创作背景来分析。作者为“太和六年进士”，还“历任监察御史、睦郢二州刺史”，他为什么要写“自有还家计，南湖二顷田”？不外乎是对对农村生活的喜爱、对田园生活的向往，对官场的厌倦、想归隐，从“南湖二顷田”来看，退路都有了，“为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足”也就有了。诗歌抒发了诗人月夜归家的欣喜，以及摆脱官场、回归田园的轻松和满足。由“月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲低水槛，红叶半江船”可知，诗人月夜归丁卯桥村舍，听见桥响犬吠，看见紫蒲红叶，归家的愉悦心情油然而生；由“自有还家计，南湖二顷田”可知，诗人本来就有回家的打算，现终于摆脱了官场俗务得以归隐田园，轻松之感溢于言表。据此概括作答即可。二、阅读下面一首诗，完成下面小题。行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.下面对这首诗歌的理解不正确的一项是（）A.“行路难”是乐府古题，大多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境，但李白在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。B.诗歌以抒情开篇，渐而过渡到叙事，开头以极为夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛。C.三四句与一二句形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦，以乐景写哀，强化了哀的程度。D.这首诗歌中，诗人的情感经历了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的变化，具有很强的艺术感染力。2.请你简要谈一谈对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”这两句的理解。【答案】1.B2.黄河不可渡，太行不能登，比喻仕途的艰难，表现出作者无限惆怅之意。【解析】1.B.“金樽美酒”“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击，可见在这个本应欢乐的宴饮上，诗人心情并不愉悦，而是苦闷抑郁的。这里说“营造了欢乐的宴饮气氛”错误。故选B。2.本题考查理解诗句。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。这里表达了诗人无限惆怅之意。三、古诗词赏析水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1.下列句子对本诗理解有误的一句是（）A.这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏洵的无限思念。B.从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。C.下片怀人，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。2.在阅读诗词的过程中结合阅读感受及时进行点评，是赏析诗词的有效方法之一。“明月几时有？”这个问题问得很有意思，请对这句话进行点评。【答案】1.A2.这句话好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙。读者从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。【解析】1.考查对词的内容的理解。A.“表达了对胞弟苏洵的无限思念”有误，该词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念，而苏洵是苏轼的父亲；故选A。2.考查重点诗句的赏析。上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的－“明月几时有？把酒问青天。”把酒问天这一细节与屈原的《天问》和李白的《把酒问月》有相似之处。其问之痴迷、想之逸尘，确实是有一种类似的精、气、神贯注在里面。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。“明月几时有？”这个问题问得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙。读者从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。四、阅读下面的唐诗，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。1.请用自己的语言描绘首联的景象，要突出听觉效果。2.尾联“寄书长不达”中“长”有怎样的表达效果？请简要分析。3.这首诗表达了作者哪些情感？【答案】1.戍楼上“咚咚”的鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在“嘎嘎”的鸣叫。（至少有一个拟声词）2.“长”是一直、总是，表明时间长久，表现内心的惆怅和焦虑，以及对亲人的深切挂念。3.对亲人和故乡的思念；对战乱的厌倦；对和平的渴望；对百姓的同情。（写出2点即可）【解析】1.考查描绘诗中所展现的画面。解答此题的关键是