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常见修辞手法高考题型专项训练一、比喻比喻就是“打比方”，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语，如“像......似的”“像......样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”等。比喻一般分为明喻、暗喻、借喻、博喻。比喻的作用：①比喻状物可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；②比喻说理能使语言浅显易懂，使人容易理解和接受。1.明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（朱自清《荷塘月色》）本体：喻体：比喻词：表达效果：2.暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成、等于”等连接，有时暗喻不用比喻词。例：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（冰心《荷叶?母亲》）本体：喻体：比喻词：表达效果：3.借喻：不出现本体和比喻词，而直接借用喻体代替本体。例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）本体：喻体：表达效果：4.博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，能够加强语意，增添气势。例：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）本体：本体：喻体：表达效果：二、比拟比拟就是借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。比拟分为拟人和拟物两类。比拟的作用：①增添特有的情味；②把事物写得神形毕现、栩栩如生，抒发爱憎分明的感情；③能启发读者想象，使表达更生动。1.拟人：拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。例：从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。（罗森塔尔《奥斯维辛没有什么新闻》）表达效果：2.拟物。拟物包括两类：一是把人当作物来写，使人具有物的动作情态；二是把甲物当作乙物来写。例：①君当作磐石，妾当作蒲苇。（《孔雀东南飞并序》）表达效果：②长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（杨成武《长征胜利万岁》）表达效果：三、借代借代，不直接把所要说的事物名称说出来，而是用跟它有关系的另一种事物的名称代替它。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。借代可以分为以部分代整体、以具体代抽象、以专名代通名、以官职代人四种。借代的作用：可以引人联想，达到以简代繁、以实代虚、以奇代凡、以事代情的效果。1.以部分代整体例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）本体：借体：表达效果：2.以具体代抽象例：举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行并序》）本体：借体：表达效果：3.以专名代通名例：何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》）本体：借体：表达效果：4.以官职代人例：江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行并序》）本体：借体：表达效果：四、排比排比是由三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的句子或句子成分来表示意思，用以增强语势，强调内容。排比可分为成分排比、分句排比、单句排比、复句排比。排比的作用：①表达强烈奔放的感情；②周密地说明复杂事理；③增强语势和表达效果。1.成分排比例：在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（郁达夫《故都的秋》）表达效果：2.分句排比例：倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。（李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）表达效果：3.单句排比例：然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天，在种族隔离的锋铸和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。（马丁·路德·金《我有一个梦想》）表达效果：4.复句排比例：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（周敦颐《爱莲说》）表达效果：五、对偶对偶是用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式。对偶可分为正对偶、反对偶、串对偶三种类型。对偶的作用：①使语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美；②起到互相补充和映衬的作用，加强语言的表达效果。1.正对偶：从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上是相互补充的。例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》）表达效果：2.反对偶：上下句表示一般的相反关系或矛盾对立关系，借正反对照、比较来突出事物的本质。例：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）表达效果：3.串对偶：即“相串成对”，上下句意义上具有承接、递进、因果、条件、假设等关系，意思紧密连贯。例：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》）表达效果：六、夸张夸张是为了达到某种表达效果的需要而对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张的基础是真实性，夸张分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。夸张的作用：①突出事物的本质，给人启示；②加强作者的感情，引起读者共鸣；③强调语气，增强感染力；④营造气氛，引发读者的联想。1.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、强、长......”的夸张形式。例：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）表达效果：2.缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅......”的夸张形式。例：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（鲁迅《药》）表达效果：3.超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例：粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（曹雪芹《红楼梦》）表达效果：七、设问设问是指为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。主要有自问自答和问而不答两种形式。设问的作用：①能引人注意，启发思考；②使层次分明，结构紧凑；③可以更好地描写人物的思想活动；④突出某些内容，使文章起波澜，有变化。1.自问自答例：现在有人问热心民权运动的人，“你们什么时候才能满足？”只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。（马丁?路德?金《我有一个梦想》）表达效果：2.问而不答例：一个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付它们呢？（海明威《老人与海》）表达效果：八、反问从反面提问，答案就在问题中，这种运用疑问的语气来表肯定或否定，以及强烈感情的修辞手法叫作反问。反问的作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。例：阮籍猖狂，岂效穷途之哭？（王勃《滕王阁序》）表达效果：分析修辞手法及表达效果[典型例题]比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。......早期的风筝制作十分简单，用竹箴做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断发展，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹳”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。①【解题思路】首先，找出文段句①的本体和喻体。句中本体是喻体是，二者都是多种声音集于一体，具有相似性。其次，分析其表达效果。放风筝时的笛哨声具有（用原句词语填写），“交响乐”作为一种音乐形式也有其，在表达效果上也具有相似性。[针对性训练]1.下列各项中，和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）......围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！2.材料中画横线的句子，修辞手法与其他各句不同的一项是（）万物皆可“被雪糕”。颜值颇高的文创雪糕仪态万方地站在潮流前面，网友大呼：“坐不住了！”社交平台晒“雪糕配风景”的照片风靡一时。大多数消费者青昧文创雪糕还是图它的意义和颜值。植物类雪糕有如百花盛开，生机勃勃；建筑类雪糕雕梁画栋，精细到一砖一瓦；西湖传说等文化类雪糕成双成对，放一起还能拼成图案，可谓别出心裁；点燃文创雪糕出圈最后一把火的是三星堆博物馆在2021年5月推出的“娃娃头”雪糕，“青铜味”“出土味”的设定脱颖而出。厚重的历史与新生的文化携手同行，雪糕让“文创”的概念变得更鲜活，算得上守正出奇。雪糕的创新形式让景区文化迅速植入不同年龄段人群中，让历史眉目生动，更加亲切温暖。创意是文创产品的立足之本，盲目跟风，简单复刻，只图暂时获益，这种“聪明”之举终究不是生存之道。只有融入更多的文化元素，接样当下社会潮流，安全健康、价格适中，“接地气”而非华而不实，文创产品才能经得起考验，长红不衰。A.颜值颇高的文创雪糕仪态万方地站在潮流前面B.植物类雪糕有如百花盛开，生机勃勃C.厚重的历史与新生的文化携手同行D.让历史眉目生动，更加亲切温暖3.下列对文中画横线句子的艺术技巧的分析，不正确的一项是（）......我们不要麻木地活着。麻木是一件可怕的事情，麻木让我们不再敬畏生命，让我们失去对自然的敏锐直觉。而经常到原野中去，沐浴自然的光辉，敏锐的直觉也会慢慢恢复。当鹭鸟兴奋地在枝头起舞，当细雨窣窣在眼前低吟，当蛙鸣蝉噪沉睡于霜露，当绯红翠绿诉说着凋谢，我们见此心中会慢慢翻涌起原始情愫的白色浪花，会由衷发出“生命是多么可贵”的感慨。我们会知道，我们所经历的挫折和倦怠，实际上是那么微不足道，在自然中，我们能感知到生命的宽阔。A.运用拟人的修辞手法，把自然界各种事物的生机活力和沉寂凋零写得形神毕现。B.运用比喻的修辞手法，形象地表现了人在面对自然时直觉的纯粹和情绪的激荡。C.运用排比的修辞手法，既全面地展现自然事物的各种情态，又增添语言的魅力。D.运用借代的修辞手法，从视听角度写出了动物的状态和植物的情态，特点鲜明。4.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代交相辉映。元宵线上活动直播间里热闹非凡，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众络绎不绝地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。5.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天......远古神话富含的精神