幼儿园英语教案通用4篇

幼儿园英语教案通用4篇讨论与“幼儿园英语教案通用4篇”相关的问题是本文的重点内容，分享给您的朋友会让他们感到很开心的。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案需要经常更新来跟上教育的发展潮流。幼儿园英语教案篇【第一篇】在一日活动中提供幼儿英语练习的机会，让幼儿更好地掌握运用英语。从提高幼儿兴趣入手，让幼儿在玩玩乐乐中习得英语。注重口语培养，坚持听说整合。自然习得的原则，在教学方法上，以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，从而有效调动幼儿学习的兴趣。教学目标：2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）。3、幼儿可以认知相关的动物单词。2、动物头饰。3、CD碟。教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“Thisisa……”。3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“Thisisatiger.”其余的幼儿便说，：“oh，thisisatiger！”依此类推。4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。5、幼儿起立，一起唱“THEWHEELSONTHEBUS”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）随时给幼儿提供英语刺激，让幼儿置身于英语环境中，在活动室内设置英语角，教师和幼儿共同将学过的单词，日常用语形象地画在小卡片上，注上英语，汉语插在英语角里，或提供一些彩色的英语图书，适时播主文歌曲，儿歌及VCD，老师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学，自由练，自由交往。英语教学作为第二语言已经广泛地引入到幼儿园的教育中，成为了幼儿园启蒙教育的内容。幼儿期是学习语言的关键期，孩子们对语言有很强的模仿能力和领悟能力，听觉敏锐，心理障碍小，求新求异思维活跃，比较容易培养正确的语音语调，而且学习的'过程更简单、更直接。由于孩子年龄小，并且兴趣和动机是影响孩子们学习的主要因素。因此，我认为在教学中，应该更注重让孩子轻松快乐地学习。幼儿英语教学是我一直都在探索的，我希望自己能在教学中有更新的突破。经过这次活动我对于幼儿英语的教育教学还是有了新的认识。关于教学方面的经验也有的更多的积累。在教学过程中慢慢的发现自己的不足并要求自己继续学习加以改正。幼儿园英语教案篇【第二篇】学习目标：1、通过活动让学生学习和理解儿歌《themulberrybush》2、能够体会儿歌所表现的意境，并清楚完整地用英语表演儿歌教具：教学挂图、小黑板、教学vcd教学过程：一、课前活动1、iamkelly,hoatchthethingsonthelefttotherightone,iteachingobjectives：1、能听懂会说本课单词；2、要求发音准确，理解词义，语调自然；3、基本会用passmea....,please?yes,hereyouare.进行对话交流；4、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信；5、在游戏中感受英语学习的快乐。teachingpreparation：字卡、cd机、塑料碗、勺、盘、叉、flashpresentations：1、greeting:sayhelloorgoodmorningtoeverykids2、littleactormakethekidsactbearandmouse6、byebyesaygoodbyetothenewwordstoreviewthewords7、byebyesong幼儿园英语教案篇【第三篇】活动目标：1、在婚礼的情境中体验小猪装扮服饰的美。2、大胆想象服装的式样，为小猪装扮服装。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：水粉颜料、排笔、抹布、“小猪的婚礼”课件、“婚礼进行曲”的音乐等活动过程：一、音乐导入。教师播放“婚礼进行曲”的音乐导入主题。二、教师引导幼儿有目的地观看动画片“快乐的婚礼”。1、幼儿观看动画中“小猪着装”片段。师：今天是多哥的婚礼，小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备!(播放着装片段)2、欣赏PPT照片，讨论服装打扮的要素边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。(截图照片有：条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等)3、与幼儿交流参加婚宴的快乐景象。师：小猪们好聪明，都穿上了美丽的礼服参加婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌——你们真棒!他们精心的打扮自己，是表示对新郎新娘的尊重。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。三、引发讨论，引导幼儿为小猪设计服装。1、导出小猪们没有漂亮的衣服。师：多哥邀请了许多小猪参加结婚典礼呢!可是它们都没有漂亮的衣服，我们一起来帮助他们吧!2、幼儿讨论如何打扮小猪●那我们赶快动脑筋想想，能把什么可爱美丽的花样帮小猪穿上呢!●你想帮哪只小猪的忙?帮它穿什么花纹的衣服?请个别幼儿上前与老师合作示范：教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安排(注意：花纹是许多还是一个、花纹的布局是否有讲究、色彩搭配是否有讲究)。●你帮忙的小猪是男宝宝还是女宝宝?你觉得它喜欢什么花纹的衣服呢?●你已经想好了吗?想好了可以来找小猪去帮忙了。四、引导创作，幼儿为小猪设计服饰。1、介绍材料。我们先帮衣服设计漂亮的花纹。花纹设计好了之后，再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。最后还可以给小老鼠带点装饰品呢!2、幼儿创作(背景音乐)。(1)幼儿联系生活和已有经验，在小猪身上用记号笔描画自己喜欢的熟悉的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。(2)及时发现幼儿创造性的创作，对幼儿的创作给予建设性的指点。五、交流分享，体验快乐。1、幼儿陆续将着装完成的小猪送至版面。师：XX小猪嘉宾前来参加婚礼了，XX小猪嘉宾也来了，请其它嘉宾赶快前来。婚礼的红地毯已经铺好了，许多嘉宾已经入场了，新娘新郎也马上要到场了，婚礼马上要开始了。2、婚礼正式开始了：新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。师：赶快拍拍手向他们表示祝贺!新娘新郎要给大家发喜糖了——谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼!六、活动延伸.用小猪装扮教室环境，继续欣赏“快乐的婚礼”后半段，请幼儿模仿里面新郎的方法为新娘设计“新房”。活动反思：本次美术教学活动打破了以往教师教幼儿学的固定模式，通过有趣的课件让幼儿在游戏的情境感受各种服饰的美，对装扮服饰产生了浓厚的兴趣，因此学习起来又轻松又愉快，充分体现了快乐学习的氛围。幼儿园英语教案篇【第四篇】dog狗cat猫chicken小鸡duck鸭子tiger老虎rabbit兔子elephant大象monkey猴子butterfly蝴蝶bird鸟bee蜜蜂fish鱼frog青蛙cat,cat,miao,miao.小猫叫起来，喵喵。dog,dog,wow,wow.小狗叫起来，汪汪。duck,duck,clip-clip.小鸭叫起来，嘎，嘎。chicken,chicken,chip,chip.小鸡叫起来，叽，叽。jump,jump,monkey.猴子跳啊跳。run,run,rabbit.免子跑啊跑。big,big,tiger.大大的老虎。heavy,heavy,elephant.笨笨的大象。what'syourname?你叫什么名字？i'mmary.我叫玛丽。eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴ear耳朵hand手face脸hair头发tooth/teech牙齿head头closeyoureyes.闭上你的眼睛。openyoureyes.睁开你的眼睛。washyourhands.洗手。washyourface.洗脸。combyourhair.梳头。brushyourteech.刷牙。inthemorning,igetupbrushmyteech,washmyface,combmyhair,andgotothekindergarteen.早在，我起床刷牙，洗脸，梳头然后上幼儿园。