美丽的秋天幼儿园教案【精选4篇】

美丽的秋天幼儿园教案【精选4篇】宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。根据您的需求三一刀客网友整理分享的“美丽的秋天幼儿园教案【精选4篇】”，感谢您的光临我们将为您奉上精彩内容请收藏我们的网站！美丽的秋天幼儿园教案【第一篇】活动目标：1.学习看步骤图进行折叠操作，培养幼儿看图分析的能力。2.尝试折叠组合枫叶，感受由此带来的快乐以及秋天美丽。活动准备：正方形小彩纸、树干背景图、步骤图、胶水、剪刀。活动过程：一、导入环节1.师：小朋友你们看看这是啊？2.师：对，这是枫叶。枫叶是在深秋开始变颜色的，由于天气变冷温度下降，枫叶原本的叶绿素进行了改变，使枫叶成了黄色、橙色和红色。二、示范讲解1.出示树干背景图师：这里有一棵枫树妈妈，她现在好难过就她光秃秃，我们小朋友一起来帮帮她，让她也像其他枫树一样漂亮。2.出示操作步骤图1、2并讲述注意点。师：看了步骤图1、2，哪个小朋友愿意来试一试看图折一折。师：同样的纸折为什么上面的大下面的小呢？原来啊下面的要再折一折。3.教师示范讲解步骤图3、4、5。师：在粘贴的时候要注意一个大的跟小的进行组合一小片，三小片才能组成一片完整的枫叶。4.师：在折叠和粘贴的时候都要注意弄整齐了，不然做好的枫叶就不漂亮了。完成的枫叶请你粘贴到树干周围。三、幼儿操作幼儿分组进行操作、粘贴。四、欣赏环节师：现在枫树妈妈变得真漂亮，她有好多枫叶宝宝围绕着她。现在也是赏枫叶的好时节，小朋友们有机会可以去四明山看看整片整片漂亮的枫树林。美丽的秋天幼儿园教案【第二篇】教材分析（重点与难点）秋高气爽，硕果累累，又是一个丰收季节的到来，本节活动《我知道的秋天》从秋天这个季节入手，涉及了秋天的美景、秋天的动植物和秋天的果实，展示了秋天的一幅幅美景，使幼儿在观察、交流中从各个方面进一步了解秋天，体会秋天特有的美。重点是能用较连贯完整的语言，清楚地表达自己在秋天的所见和所闻，难点是尝试在讲述过程中运用生动的形容词进行简单描述。幼儿基础分析（能力、经验基础）能力基础：大班的孩子能用自己的语言表达自己的意见。但是有的小朋友不敢在集体面前表达，有的幼儿讲述语句不连贯，同时也有小部分孩子注意力不集中，需要及时提醒及适时表扬。经验基础：随着秋天的来到，幼儿对秋天的变化具有一定的认识。知道秋天来了，秋叶黄了，天气冷了，人们的衣服穿的多了。对于秋天的果实，大多数幼儿都了解一些相关的水果或植物，能说出他们的名称。但是幼儿有关秋天的知识经验是零散的，对秋天的认识也比较片面。情感：大多数幼儿知道秋天的美，喜爱秋天。部分幼儿可能对秋天的喜爱比较欠缺。活动目标1.能用较连贯的语言清楚地表达自己的所见和所闻。2.通过说说、看看，知道秋天的主要特征，尝试运用生动的形容词进行简单的描述。3.感知秋天的美，萌发热爱秋天的情感。活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：PPT、调查表环境准备：正常座位知识准备：每个幼儿已经跟随家长一起去寻找了秋天并完成了秋天调查表。一、谈话导入提问：现在是什么季节？你怎么知道的？小结：现在是秋季了，天气变冷了，树叶变黄了，人们身上的衣服也变厚了。二、了解秋天的主要特征（一）小组交流，自由讲述，初步了解秋天的特征。过渡：小朋友们都和爸爸妈妈一起寻找秋天，发现了秋天许多的小秘密，下面请大家与你的好朋友讲一讲，你知道的秋天是怎样的？讲述要求：小声地向同伴讲述自己观察到的秋天。倾听要求：认真倾听同伴的讲述，并思考同伴发现的秋天和我一样吗？幼儿小组交流，教师巡回指导。（二）集体交流，进一步了解秋天。提问：秋天来了，秋天来了，秋天是什么样子呢？请把你知道的秋天说出来和大家一起分享一下。讲述句式要求：我找到了秋天的XX，有XX,XX,XX......秋天真美丽。小结：从你们的回答里，我感受到秋天真的很美丽。（三）结合课件，了解秋天的美景，植物的变化和秋天丰收的果实。过渡句：我也找到了很多秋天的图片，看看我找到的和你们找到的一样吗，我们一起来欣赏一下。播放课件，引导幼儿欣赏。秋天的天气：渐凉，干燥，早晚温差大，白天越来越短；人们要穿长袖了。秋天的美景：1.树上的叶子黄了，从树上飘落下来，像是给大地铺上了一层金黄色的地毯。2.秋天的枫叶比二月里的鲜花还要红艳。3.秋天的湖水清澈见底，很干净，就连空气也给人干净清爽的感觉，我们可以给秋天送上四个字的成语：秋高气爽。秋天的植物：金黄的银杏、红色的枫叶。鸡冠花、桂花、蒲公英、菊花、棉花、一串红。（在植物方面，可以用上好听的比喻句如小扇子、棉絮、姑娘的卷发等）。秋天的动物：鸟类换羽毛，哺乳动物换毛絮；秋季的昆虫有蚂蚱、螳螂。秋天的蔬果、粮食：水稻、橘子、苹果、梨、石榴、柿子、大栗、花生、向日葵、山芋、高粱。（果实方面，用一些形容词如金灿灿、沉甸甸、压满枝头、红扑扑的、咧开了嘴等）。小结：秋天是一个丰收的季节，许多蔬果、水稻成熟了，秋天更是一个多彩的季节，有红色枫叶、有黄色的银杏叶、绿色的青菜、黄色的橘子等。美丽的秋天幼儿园教案【第三篇】一、教学目标：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。二、教学重点：认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。三、教学难点：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。四、教学准备：1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。2、老师准备：一些秋季的果实。第一课时分享秋收的'喜悦一、引入话题，明确任务。1、师：你们知道现在是什么季节吗？(课件出示（秋姐姐）秋姐姐捧着火红的枫叶，乘着凉爽的秋风，和大家见面了。快看，秋姐姐给大家带什么来了？课件展示苹果、葡萄等图片。2、师：这些都是秋季收获的果实，秋季是一个丰收的季节，是一个收获的季节。这节课就让我们走进秋天，参与到秋收活动中来一起分享秋收的喜悦。二、交流资料，体验积累。1、小组内交流整理师：课前老师已经让同学们去观察、体验搜集我们沂源县都有哪些秋收活动，都收获些什么,接下来请同学们以小组为单位来交流一下，小组长作好记录，看看大家都有哪些收获？2、班级交流：师：通过刚才的交流大家更全面的了解了我们家乡的秋天都有哪些收获，现在哪个小组的同学汇报一下你们整理的结果？预设：苹果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘收获玉米、花生、棉花等粮食作物……3、师：在我国不同的地方秋天人们也在忙着收获，享受丰收的喜悦。课件出示：1农民伯伯驾驶着收割机在收获水稻。2阿姨的手上下飞舞在忙着摘棉花。3在海边渔民们也正忙着收获肥肥的螃蟹，还有美味的大虾。……师总结：这个收获的季节真是一个让人高兴的季节，让人满足的季节啊！你想对忙碌的人们说点什么呢？师根据学生的回答总结：农民伯伯用辛勤的劳动才换来今天的收获，所以我们要珍惜这些劳动成果。三、活动引领，深化认识爱惜食物，珍惜劳动成果。1、朗读儿歌：香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来；白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来；金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来。一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。２、想一想，说一说，丰收果实是怎样得来的？让学生体验劳动的辛苦和快乐。３、学习古诗、古训，培养节约美德。古人云：“一餐一饭，当来之不易。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”师总结：古人对于粮食的珍惜与重视是多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住古人说的话，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。四、合作交流，内化认识。以小组为单位说一说小学生应该怎样爱惜粮食1学生交流。2全班交流。美丽的秋天幼儿园教案【第四篇】活动目标：1、欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。2、按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。3、在“拾落叶”游戏中，与同伴友好交往，抒发音乐的优美意境。活动准备：1、组织幼儿秋游，丰富对秋季特征的认识。2、知道秋天是丰收的季节。布置一张丰收桌。3、每人准备一件有关秋天的作品或实物。活动过程：一、复习歌曲《手指游戏歌》。二、欣赏乐曲《西风的话》。1、启发幼儿回忆秋游的情景，边听音乐边想象，好像看到了什么景色。2、教师与幼儿随音乐两拍一下地拍手，并讨论乐曲地性质。3、教师随乐曲画波浪线，帮助幼儿感受乐曲地四个乐句及抒情柔美的性质。4、幼儿举起右手食指，随音乐空指教师画的线条，体会音乐的性质与乐句特点。5、教师与幼儿边听音乐，边在每句音乐的最后一小节做一个身体动作，如拍手、排肩等。6、边听音乐，边在老师的暗示下，幼儿以个别或小组的形式，按乐句把自己的作品或实物送往丰收桌，并在每乐句的最后一小节，准确的放在桌子上。7、按乐句做动作。三、游戏《拾落叶》。重复游戏时，可交换角色进行。《西风的话》借“西风”之口，简练而生动地描写了一年来节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。在引导幼儿欣赏这首歌曲的时候，我把无形的音高转换成有形的线条，让幼儿切身感受到音符的存在。我根据音符的高低、旋律的走向，划出一条条高低清晰的旋律线，在此基础上，我又趁热打铁用拳头表示力度“强”，用手掌表示力度“弱”，这样在划旋律线的同时，加入了力度处理，解决了力度变化的难点，让幼儿用简单形象的线条，增强了对乐句的理解。