我的好朋友小班教案【最新4篇】

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我的好朋友小班教案【最新4篇】今天网友为大家推荐的是1篇关于“我的好朋友小班教案【最新4篇】”的优秀文章,本文只供参考。编写出色的教案课件是老师成功上好课的基础,每个教师都应该认真地编写教案课件。教案是教师有效教学的重要工具。我的好朋友小班教案篇【第一篇】活动目标:1、学会念儿歌。2、通过儿歌能掌握你、我等词。3、乐意和小朋友一起玩游戏。4、发展观察、辨别、归案的能力。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备:1、幼儿能说出同班小朋友的名字。2、歌曲《找朋友》。3、欢快的背景轻音乐。活动过程:一、播放歌曲,活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶,讲述故事1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?2、它们为什么要这样做呢?3、小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。我们小2班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戏,这也是好朋友。三、学习儿歌,合作表演1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。3、儿歌第四句我们小手碰小手可以由幼儿自己创编,如:我的小脸碰小脸我的小脚碰小脚等,并根据创编内容改变动作。4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。四、游戏:你是我的好朋友。自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。附:儿歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友,(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。(用手有节奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)活动反思:结合“我的同伴”的主题,我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点,他们对故事比较感兴趣,所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入,帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境图,如帮好朋友扭纽扣,和好朋友一起玩抬轿子的游戏等,让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、开小火车等,但对于朋友间互相帮助和合作,幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节,孩子思维不够活跃,在第二环节,我们采用的是网上孩子活动的图片,如果把图片换做是本班孩子日常生活图片,可能他们会更熟悉,便于他们的理解,也有助于拓展思路。我的好朋友小班教案篇【第二篇】小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》【活动目标】1、学会念儿歌。2、通过儿歌能掌握你、我等词。3、乐意和小朋友一起玩游戏。【活动准备】1、幼儿能说出同班小朋友的名字。2、歌曲《找朋友》。3、欢快的背景轻音乐。【活动过程】一、播放歌曲,活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶,讲述故事1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?2、它们为什么要这样做呢?3、小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。我们小3班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戏,这也是好朋友。三、学习儿歌,合作表演1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。3、儿歌第四句我们小手碰小手可以由幼儿自己创编,如:我的小脸碰小脸我的小脚碰小脚等,并根据创编内容改变动作。4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。四、游戏:你是我的好朋友。自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。附:儿歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友,(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。(用手有节奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)我的好朋友小班教案篇【第三篇】活动目标:1。了解世界上有不同的国家,学习一些简单的打招呼方式。2。认识好朋友之间不同的游戏方式。活动准备活动准备:1。不同肤色的娃娃或图片。2。收集幼儿和好朋友的照片,制作成PPT。活动过程:一、兴趣导入1。音乐游戏“找朋友”。2。提问:“你有好朋友吗?你的朋友是谁?”二、基本部分1。分享和朋友间的故事:播放朋友PPT,请孩子们来分享自己的好朋友是谁,在一起做的事情。说一说遇见好朋友时,要怎么打招呼?教师总结,和好朋友在一起可以做的事情,遇见好朋友时要礼貌的打招呼。2。不一样的朋友:老师出示外国小朋友的照片,分享自己的新朋友。请幼儿看-看、说说,外国小朋友和我们有哪些地方是一样的?哪里不一样?小结:不论是什么国家的小朋友,都可以成为我们的朋友。3。打招呼大不同:教师:来自不同国家的小朋友,说话也不一样噢。我们来学一学不同国家打招呼的方式,下次见到他们说一说,他们就能听懂,感觉到小朋友很有礼貌了。教师分享各国人打招呼的方式,幼儿尝试模仿:美国人:Hello,互相拥抱;日本人:(仗(Konnichiwa,你好),双手贴大腿弯腰90度鞠躬;法国:bonjour,互相碰脸颊;泰国:(Swasdi),双手合十。请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式,彼此互相打招呼。三、结束部分幼儿学习使用“再见,GoodBye等不同方式礼貌同朋友道别。我的好朋友小班教案篇【第四篇】活动目标:1、培养幼儿爱护图书的良好情感。2、发展幼儿初步的理解问题的`能力和大胆的语言表达能力。3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程:一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,小图书为什么坏了。二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话小图书怎么了,为什么会这样,让幼儿知道图书损坏的原因。2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。三、结束总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。四、延伸一起到图书角修补图书。教学反思:整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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