果汁幼儿园教案【汇编4篇】

果汁幼儿园教案【汇编4篇】根据您的意愿，三一刀客编辑分享的“果汁幼儿园教案【汇编4篇】”，建议您下载收藏以便参考下载。教案课件是教学工作的起始环节，每位老师都应该设计自己的教案课件。同时，写教案课件时需要考虑如何让学生更快地理解各知识要点。果汁幼儿园教案篇【第一篇】幼儿园小班主题游戏教案：《好喝的果汁》引导幼儿通过多种感官感知果汁的特点，巩固对水果的认识；通过观察榨果汁的过程，使幼儿了解果汁的来源，激发幼儿探索的兴趣。本活动前，幼儿已认识了常见的水果。活动开展前，布置场景：熊奶奶家、水果超市；准备1台榨汁机，4盘水果拼盘（橘子、苹果、西瓜等）及果汁，管子、瓶子若干。动过程】1.通过创设情境，引导幼儿感知水果特征。语言提示：熊奶奶请我们小班的小朋友到家中做客，我们送些什么礼物给熊奶奶呢？咦，那边有个水果超市，我们一起去买点水果送给熊奶奶吧。看看超市里面有哪些水果？它们是什么样的？我们挑一个熊奶奶最喜欢吃的水果，用鼻子闻一闻、用小手摸一摸。2.通过品尝，进一步感知水果的特征。语言提示：师：“告诉熊奶奶，你买了什么水果送给熊奶奶？”熊奶奶：“谢谢你们，现在我也请你们吃水果，一边吃一边告诉我，你们吃的是什么水果，是什么味道？”（品尝水果拼盘）幼儿边品尝边说是什么水果，味道怎样。3.通过观察，了解榨汁过程。语言提示：师：“咦，熊奶奶怎么不吃呀？”熊奶奶：“我的牙齿都松了，有的牙齿已掉了，咬不动了，你们吃了我就很开心。”师：“哎呀，这么好吃的水果，熊奶奶咬不动，多可惜呀！怎么办呢？”（让幼儿讨论）“老师有个好办法，我们用榨汁机把水果榨成果汁，熊奶奶就可以喝到果汁了。”幼儿观察榨西瓜汁的过程。榨好的果汁请幼儿捧给熊奶奶尝一尝。4.通过品尝果汁，感知果汁的味道。语言提示：我们一起来尝尝好吃的果汁吧。1观察三大杯果汁，分别看颜色、说名称。2品尝果汁，了解榨出的汁与水果味是一样的。3帮助熊奶奶收拾杯子、桌面，并感谢熊奶奶，和熊奶奶道再见。平时吃水果时，关注水果的特征及味道；用水果卡片布置在区域中，让幼儿认识水果。带幼儿参观水果市场，认识更多的水果；家中有榨汁机的，请家长给幼儿经常榨些果汁品果汁幼儿园教案篇【第二篇】活动目标：1.尝试用各种方法制作果汁。2.幼儿能在制作果汁的过程中获得成功的喜悦。活动准备：1.给幼儿提出疑问，请家长鼓励幼儿寻找制作果汁的方法。2.纸盘、勺子、蒜棰、纱布（豆包布）、透明塑料杯、塑料刀、漏斗、水果（梨、西瓜、葡萄、橙子、哈密瓜等）活动过程：一．甜美屋1.教师将大瓶子中的果汁倒给幼儿品尝。2.鼓励幼儿说出自己的想法，喝完果汁后你有什么感觉。（香香的、甜甜的）目标：给每名幼儿大胆发言的机会。二．香香甜甜品尝后，请幼儿思考：1.说说自己喝的是什么果汁。2.我们喝的果汁是怎样做出来的。目标：鼓励幼儿结合生活经验，大胆说出自己的猜想。三．快乐吧1.请幼儿观察桌上的材料，并回答问题：①．你想用什么材料制作果汁，怎么做？②．你想做什么味的果汁。（鼓励每名幼儿都能大胆发言）2.幼儿进行制作重点：①指导幼儿大胆尝试用各种方法制作果汁。②在制作过程中，鼓励幼儿遇到困难不退缩，大胆尝试，在适当时教师给予帮助。目标：提高幼儿自己解决问题的能力。小结：与幼儿一起观察果汁的颜色，鼓励幼儿大胆创新的幼儿。（把几种果汁混合在一起）四．品尝会请幼儿品尝自己做的果汁，感受成功的喜悦。五．延伸出示榨汁机：人们越来越聪明了，发明了榨汁机，我们小朋友长大以后也当发明家，好不好？设计意图：科学教育活动是幼儿园教育的重要组成部分，是全面实施素质教育的重要内容。幼儿在教师的指导下，积极主动地应用不同的方法去观察、去感知科学现象或操作发现科学现象，从而会发现问题、提出问题，并大胆地寻求答案。因此，科学教育活动过程体现了幼儿大胆探索、创新的过程，对培养幼儿的创新精神具有重要的意义。在科学活动时，教师应大胆让幼儿自己去探索、去尝试，从失败中总结经验。教师作为一名辅导者，在幼儿遇到问题时给予他们适时的、提示性的指导。培养幼儿的坚持性、合作性，让幼儿在与他人合作过程中，逐步摆脱了自我中心，懂得如何去调整自己的情绪和行为以适应集体的要求。在科学探索活动中，我们还要注意启发幼儿动脑筋想办法，允许幼儿决定操作的步骤方法；允许幼儿提出问题和要求，鼓励幼儿用不同于常规的方法去认识事物，支持他们的创造，从而激发他们再探索，再创造精神，让幼儿形成超越意识。果汁幼儿园教案篇【第三篇】小班音乐公开课教案《榨果汁机》【活动目标】1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。【活动准备】1、榨汁机一台。2、教学挂图、教学CD。3、水果头饰。【活动过程】一、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。1、教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。2、用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。二、通过提问及游戏的方式，引导幼儿记忆歌词。1、师：榨汁机真有趣。请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的？（引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。）2、师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢？你们听我来念一首儿歌就知道了。3、教师以游戏的方式按节奏完整朗诵歌词。师：榨出一杯什么呀？（教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。）4、幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。三、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。1、幼儿欣赏教师范唱歌曲。教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢！听我唱一遍。2、提醒幼儿注意念白部分的节奏。师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句？应该怎样说呢？让我们一起拍手说一说。3、幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。四、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。1、引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。2、教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。3、教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验游戏的快乐。4、请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。【活动延伸】在复习活动中，教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。果汁幼儿园教案篇【第四篇】【活动目标】1、初步感知不同颜色混合后会变化出多种色彩，认识1—2种新的颜色。2、引导幼儿在玩玩、说说中体验玩色的乐趣。【活动准备】内装有水的饮料瓶人手1个、瓶盖若干、西瓜、柠檬、弥猴桃等多种水果的商标人手1份、毛巾。【活动过程】一、活动导放，激发幼儿兴趣。1、师：今天老师带来了一个有魔法的瓶子，他可是会变魔术的哦！（变魔术）2、引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了？二、观看多媒体课件。1、播放课件，认识红色的水果。2、为制作出来的“果汁”贴上标记。3、请幼儿自己去变魔术并且贴标记。4、认识自己手里和别人手里的不同颜色。三、初步探索，发现变化。1、师：告诉小朋友这个魔法瓶子中的秘密就藏在瓶盖里，每个瓶盖里有不同颜色颜料，我们摇一摇瓶子，颜料就把水染成了和它一样的颜色。2、换一个瓶盖，再摇一摇，看看会发生什么变化。3、请幼儿也去试一试，看看会发生什么变化。四、交流分享。1、师：看看你们瓶子里的水有什么变化？2、出示记录表，认识1—2种新的颜色。3、教师小结：原来把不同颜色混合在一起后还能变出更多的颜色来！老师还给小朋友准备了许多其他的颜色，等会可以再去试试还能变出什么颜色的果汁。