人教版六年级上册语文四单元作文范例精编3篇

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参考资料,少熬夜!人教版六年级上册语文四单元作文范例精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“人教版六年级上册语文四单元作文范例精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!六年级上册四单元作文1爱心是无私的,爱心是伟大的,因为有了爱心,世界才会更美好!在冬日的黄昏里,人来人往,车水马龙。在巷子的拐角处,有一只夹着尾巴,冷的发抖的流浪狗。大家都叫它朵朵。虽然叫得亲切,可是没有一个人愿意收养它。就在这天,一个叫陆天的少年找到了朵朵。他是从她妹妹那儿得知这条狗狗的,所以便过来看看,因为他是一个很有爱心的人。而且他还带来了一根香喷喷,热烘烘的烤肠给朵朵吃。这时,一个中年女人从陆天和朵朵旁走过,便笑道:“切,居然还喂这只脏狗吃东西。”陆天并没有理会她,继续抚摸着朵朵的头,喂朵朵吃烤肠。朵朵也开心的摇着尾巴,开心地吃着,陆天见了也十分开心,他非常希望能养朵朵,可他知道,妈妈是不会让他把狗带回家的,所以他很失落。朵朵吃完后,陆天去丢垃圾。这时,一个年轻的小伙子看见了朵朵,就用脚去踢它。刚开始只是轻轻的试探,见朵朵没反应便开始用力去踢,这个小伙子力气很大,踢得朵朵直往后退,嘴里还不停的发出了哼叫声。陆天见了立马跑过去,大声吼道“嘿!你怎么能这样对待小动物!”陆天的声音吸引来了许多行人的目光。小伙子见了连忙跑开了。而这一幕,正好被陆天的妈妈看见了。陆天的妈妈便走过去对陆天说“好孩子,你喜欢这只小狗吗?”“喜欢喜欢。”陆天回答,妈妈说“如果你想收养它,就快点把它抱回家吧。”陆天瞪大了眼睛问妈妈“真的吗?”妈妈微笑着点了点头。“太好了!太好了!”陆天一把抱起了朵朵,朵朵也很配合的叫了几声。然后,他们就一同向回家的方向走去了。接着,他们就消失在了拐角处。陆天每天都很开心,因为他懂得了怎样去关爱小动物。而朵朵生活在这样一个有爱心的家庭里,过得越来越幸福……人教版语文六年级上册第六单元知识点2人教版语文六年级上册第六单元知识点一、生字海鸥(ōu)褪(tuì)色塑(sù)料歇(xiē)落吉(jí)祥滇(diān)池烟囱(cōng)蹿(cuān)出日寇(kòu)凝(níng)重竹筒(tǒng)焦躁(zào)不安篾(miè)席暴毙(bì)泣(qì)不成声甘蔗(zhè)糯(nuò)米参考资料,少熬夜!膨(péng)胀炯(jiǒng)炯有神石碑(bēi)金箔(bó)铁镐(gǎo)佣(yōng)人柞(zuò)树嗥(háo)叫惦(diàn)记踱(duó)来踱去抑(yì)扬顿挫(cuò)二、多音字调(diàotiáo)模(múmó)扇(shānshàn)倒(dǎodào)当(dāngdàng)劈(pīpǐ)应(yìngyīng)似(sìshì)三、近义词亲昵──亲密依然──依旧歇落──停落大概──大约居然──竟然缘故──原因黯淡──暗淡徒劳──白费仍旧──仍然脸颊──脸庞悲伤──伤心惊异──惊奇情义──义气领地──领土企盼──期盼四、反义词热闹──冷清怀疑──相信吉祥──恶运急速──缓慢朦胧──清楚悲伤──高兴黑暗──光明轻松──紧张粗糙──细致惦记──忘记迅速──缓慢温暖──寒冷五、词语积累抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪肃立不动含有“鸟”字的成语鸟语花香小鸟依人笨鸟先飞百鸟朝凤惊弓之鸟鸟尽弓藏形容小动物可爱的词语欢蹦乱跳憨态可掬摇头摆尾活泼可爱乖巧伶俐形容声势浩大的词语排山倒海势不可当来势汹汹气势磅礴浩浩荡荡惊天动地描写亲情的词语舐犊情深寸草春晖承欢膝下骨肉相连血浓于水手足之情形容注意力集中的词语目不转睛全神贯注聚精会神专心致志心无旁骛一心一意屏息凝视六、词语搭配白色的旋涡有声有色的乐谱扫得干干净净威风凛凛的象兵久别重逢的朋友瞻仰遗容千方百计地贮存优哉游哉地闲逛排山倒海般地扑来优哉游哉地闲逛英武豪迈的气概焦躁不安地吼叫震耳欲聋的吼叫清波荡漾的江面浴血捕杀的战场参考资料,少熬夜!眼睛炯炯有神清脆的、悲伤的声音湿漉漉的地面耀眼的光芒金色的光芒慢腾腾地踱来踱去费力地睁开目不转睛地看悄悄地爬兴高采烈地跳一块面包一片白色1篇乐谱一个背包一群海鸥七、积累句型第22课跑来家里的松鼠1.关联词:爸爸在餐柜门上装了个小钩子,免得松鼠钻进去。(但是)松鼠继续千方百计地贮存冬粮。(转折关系)2.比喻句:我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来,跳到了大柜顶上。人教版语文六年级学习方法1、学习未动,兴趣先行2、务学与求道3、自信是成功的第一秘诀4、态度决定一切5、不强调进步6、练就过硬的本领是学习的根本目的7、会玩、会偷懒、然后会学8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己9、学习别人人教版语文六年级学习技巧(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”,看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”,重点之处用“※”,课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和老师的观点搞混了。(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,这是成为一个批判型学习者的第一步,学生只有成为一个批判型学习者,才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀,同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能,作者又为什么这么写?人教版六年级上册期末单元复习提纲语文3一、形近字参考资料,少熬夜!钮扣挎包厨房称谓搀扶扭打胯下橱窗刺猬挽联咳嗽详细逝世教诲窑洞应该慈祥浙江懊悔地窖二、解释课文、语句《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。1、我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。句子从两个方面述说这些新鲜事:一是海边有如此多的五色的贝壳,二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事,因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。2、他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。1、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。2、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?这个句子用比喻——暗喻的手法,抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。意思是:在那暗无天日的旧社会,人民失去了自由,革命者处处遭到反动派的迫害,人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。3、本课五个小标题依次是:趣谈《水浒》→笑谈“碰壁”→救助车夫→关心女佣。《一面》这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时,细致入微。特别是六次外貌描写,由远及近,由粗到参考资料,少熬夜!细,逼真传神,给人一种“一面”胜似数面之感。这六次外貌描写,都抓住了鲁迅“瘦”的特点,给人留下深刻的印象。《有的人》这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的,因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。1、有的人活着,/他已经死了;有的人死了。/他还活着。前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命毫无价值;后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人,这种人虽生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间。2、有的人/骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人/俯下身子给人民当牛马。一个“骑”字,深刻地揭露了反动统治者骄横的形象,凶暴的本质;“呵,我多伟大!”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态,对反动派进行了有力的讽刺;对于鲁迅先生,则用“俯下身子给人民当牛马”,“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分,刻画了鲁迅崇高而感人的形象!3、情愿作野草,等着地下的火烧。比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫《野草》,他在《野草》的《题辞》里说:“我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行,奔突;熔岩一旦喷出,将烧尽一切野草,以及乔木,于是并且无可朽腐。”4、把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。把名字刻入石头的人,是想流芳百世,实际上这种人活在世上,灵魂早已死去,名字早已臭名昭著。“刻入”一词,真是入木三分。反动统治者硬想留名“不朽”,但事实上,他的名字比尸首“烂”得更早。这里的一个“烂”字,既写出了反动派恶贯满盈,又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想,表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。“春风”“到处”“青青”这些感情色彩鲜明的词语,是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。活:第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。死:第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。骑:生动地表现了反动派欺压人民,作威作福的神态。摔垮:人民要推翻反动派,打倒反动派,把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上,“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。三、必背内容参考资料,少熬夜!1、《日积月累》鲁迅先生的名言警句。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间就是性命,无端的空耗别人时间,其实是无异于谋财害命。《门外文谈》只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能醉出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。《致颜黎民》

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