《入学教育》教案精编3篇

好文供参考!1/13《入学教育》教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“《入学教育》教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《入学教育》教案1教学目标1、初步了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，并学习简单的礼貌用语。2、初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。3、初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。教学重点了解学校生活、学习礼貌用语；掌握读书写字的正确姿势。教学难点了解学校生活、学习礼貌用语；掌握读书写字的正确姿势。教学准备教材放大挂图、录音机、磁带（国歌）教学时间2课时。好文供参考!2/13教学过程第一课时一、创设情境，激发兴趣小朋友，会唱《上学歌》吗？（请学生上前唱一唱）现在我们是一年级的小学生了，你们高兴吗？那小学生活和幼儿生活究竟有什么不同呢？下面老师就带大家一起去瞧一瞧！二、出示挂图，指导观察学生自主观察画面，讲述画面内容，教师引导学生按一定顺序说说画面上有些什么人？他们在做什么？是怎样做的？三、互动交流，学习内容1、师生、生生共同讨论画面内容入学第一天，小朋友见到老师会说写什么？老师又会说写什么？2、交流今天，我第一次见到老师怎样说，怎样做？老师怎样对我说？我的心情怎样？四、联系实际，运用新知带领学生参观校园，引导学生了解我们学校的旗杆在哪里？我们怎样举行升旗仪式？我们学校有哪些专用教室？我们在哪里上什么课？我们的操场在哪里？课间、课后我们该怎样做？五、模拟练习，深入内容教师创设情景演练，使入学教育形象化、具体化。1、教师和学生模拟每天第一次见面时的相互问候。好文供参考!3/132、播放国歌，师生共同模拟向国旗行注目礼。六、拓展学习1、学生用一、两句话说说自己的感受。2、把所学的演给爸爸、妈妈看。第二课时一、创设情景，激发兴趣小朋友们，你们在学校里看见高年级的大哥哥大姐姐他们写的字、画的画了吗？他们做得好吗？其实你们更能干，只要你们肯努力学习，你们会比他们更有出息。二、出示挂图，指导观察学生自主观察画面，讲述画面内容，教师引导学生按一定顺序观察，提问1、同学们在上什么课？2、这些字你认识吗？谁愿意把这些字读给大家听？3、教师总结学习汉字并不难，学了汉字，我们就能自己看书、看报、写文章，就会学到更多的知识，只要你认真，你还能成为作家呢！4、过渡要想成为一个好孩子，不但要认真学习，还要注意自己坐、立、行的姿势，那我们该怎样读书和写字呢？三、看图说话，运用语言1、学生自主观察图画，讲述图画内容。如怎样走？怎样拿书？眼睛和书本保持多远的距离？本子该怎样放？怎样执好文供参考!4/13笔？2、相互交流观察所得。3、师生共同总结看书、写字的姿势。（教师用放大的挂图帮助学生理解，并通过自己正确的姿势引导学生。）四、模拟训练学生练习，教师逐个检查，发现问题及时纠正。五、拓展性学习把刚学到的常规知识说给爸爸、妈妈听，并请求他们督促。《入学教育》教案2一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。二、认识校名、年级、班级谁知道，我们的学校叫什么名字？在什么路上？教师边画边讲年级与班级。说一说：我是小学年级班的小学生。三、自我介绍我们这个班有个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，好文供参考!5/13一起玩耍，那就得互相认识-下。1.示范引路。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？2.同桌互相介绍。3.介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。4.说说当小学生的愿望。四、早上到校问好读书1要问老师好2要立刻进教室读书。读书姿势①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。五、做操认真勤锻炼排队快静齐，行进不讲话好文供参考!6/13升国旗时要立正、敬礼。1.我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。2.练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）3.你听到了什么？这是我们中华人民共和国的国歌。4.学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）（两人示范，同桌互查，全体练习）六、学习注意事项课前准备要做好儿歌铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。上课起立1、上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。2、练习上课铃响：学生起立，师生问好，坐下的动作。上课要求1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。好文供参考!7/132）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。儿歌铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。用眼睛眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧用耳朵老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。上课专心听发言先举手①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。②示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。④小试验明理。好文供参考!8/13教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。出示儿歌，请学生跟老师念：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。课后要求：1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。3）对即将学习的新内容进行预习。过渡；同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。写字姿势①人坐正，身体坐直。②把书本放平。③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵好文供参考!9/13在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）④眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。⑤胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，写字认真要工整。七、课间安全牢记心儿歌下课铃响两件事一要做好课前事二要立即上厕所时间足够不用跑游戏玩耍不走远团结友爱守秩序课间安全牢记心铃声一响进教室八、放学好文供参考!10/13入学教育教案3教学要求1．通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。2．让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。3．使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。教学重点培养学生正确的读写习惯。教学时间2课时第一课时（总第1课时）教学内容1．认识班级中的成员。（同学和任课教师）2．参观校园。教学目标1．使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。树立班级的概念。2．让学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。教学过程好文供参考!11/13一、导入1．同学们，欢迎大家来到体育馆小学学习。体育馆小学是冠军的摇篮，世界冠军伏明霞、肖海亮就是我们学校毕业的。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为体育馆小学的一名学生，你们将和我一起渡过六年充实而又快乐的学习生活。2．自我介绍。二、树立班级的概念。从今天开始，我们45个同学和我──你们的班主任老师一起组成了一个大家庭──一年级（4）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。三、同学间互相认识，自我介绍。四、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。教学反馈：1．把今天了解到的学校的情况讲给家长听。2．向家长说说自己第一天上学的感受。第二课时（总第2课时）一、怎样上语文课。1．上好语文课的意义：语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。好文供参考!12/13因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。2．上语文课的基本要求：1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。3．课后要求：1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。3）对即将学习的新内容进行预习。二、养成正确的读写姿势。1．养成正确读写姿势的意义：小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。2．读书的姿势：1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。2）教师示范。3）学生模仿，教师检查纠正。3．写字的姿势：1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。2）教师示范。3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名。教师检好文供参考!13/13查纠正。三、家庭作业：预习第一课。