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Unit1Wheredidyougoonvacation?一、重点词组1.去度假2.待在家里3.gotothemountains4.去海滩5.参观博物馆6.gotosummercamp7.为……而学习8.尝起来很好吃9.haveagoodtime二、句型集萃buysth.forsb./buysb.sth.为某人买某物taste+adj.尝起来……seem+（tobe）+adj.看起来……keepdoingsth.继续做某事arrivein+大地点/arriveat+小地点到达某地tellsb.(not)todosth.告诉某人（不要）做某事trydoingsth.尝试做某事/trytodosth.尽力去做某事forgetdoingsth.忘记做过某事/forgettodosth.忘记做某事三、单元重点、难点、考点精讲（一）SectionA1.Wheredidyougoonvacation?你去哪里度假了？（P1）1）这是有疑问副词where引导的特殊疑问句，where用来询问地点和场所，放在句首。a._____doyou___________?你从哪里来？b._____doeshe______?他住在哪里？2）goonvacation意为“去度假”。Iwant________________inHainanthiswinter.今年冬天我想去海南度假。2.visitedmyuncle看望了我的叔叔（P1）visit是及物动词，意为“拜访；探望”,后接人的名词或代词。visit还可以意为“参观；游览”，后接地点的名词。拓展：visitor意为“参观者；游客”。eg:ThesevisitorscomefromAmerica.decidetodosth.决定去做某事enjoydoingsth.喜欢做某事Wwanttodosth.想去做某事Sstopdoingsth.停止做某事Whwhynotdo.sth.?为什么不做……呢？so+aso+adj.+that如此……以至于……look+adj.看起来……startdoingsth.开始做某事3.buyanythingspecial买特别的东西。（P2）1）buy及物动词，意为“买；购买”。其过去式为______。拓展：buysth.forsb.=buysb.sth.意为“给某人买某物”。Myuncle__________abike=Myuncle__________forme.2)anthingspecial表示“特别的东西”，形容词修饰不定代词时后置。a.Isthere________________inthisbook?这本书里有新的内容吗？4.Wetookquiteafewphotosthere.我们在那里拍了不少照片。（P2）takephotos意为“照相；拍照”。eg:We____________ontheGreatWalllastweek.我们在长城上照了相。辨析：quiteafew与quitealittlequiteafew意为“很多;不少”，修饰可数名词复数；quitealittle意为“很多;不少”，修饰不可数名词。a.Hestaysherefor_______________days.b.Thereis_______________waterinthebottle(瓶子).6.Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.我大部分时间只是待在家里读书休息。拓展：mostof…意为“……中的大多数”，它作主语时，谓语动词取决于mostof后所修饰的名词。a.Mostofus_____(be)goingtothepark.我们大多数人要去公园。b.Mostofthefood_____(go)bad.大部分的食物都变质了。7.Everythingtastedreallygood!所有的东西尝起来真的很好吃！（P3）taste在此为系动词，意为“尝起来”，其后接形容词构成系表结构。a.Thefoodtastesreallygreat.食物尝起来棒极了。8.Iwenttoafriend’sfarminthecountrysidewithmyfamily.我和家人一起去了乡下一个朋友的农场。（P3）afriend’sfarm是名词所有格形式。一般情况下，表示“有生命的人或物”的名词后面加’s，表示所属关系。eg:TheredbikeisAlice’s.那辆红色的自行车是爱丽斯的。拓展：名词所有格的构成：1）单数名词词尾加’s，复数名词词尾没有s,也要加’sthegirl‘spen女孩的钢笔women’sshoes女鞋onChildren’sDay2）复数名词以s结尾的只加’thestudents’readingroom学生阅览室Teachers’Day教师节3）如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只后一个名词有一个’s，则表示“共有”：John’sandKate’srooms.约翰和凯特（各自）的房间。LilyandLucy’sfather.莉莉和露西的爸爸（同一个爸爸）。4）表示无生命的名词一般以...of...构成短语，表示所有关系。amapofChina一幅中国地图thenameofthestory那个故事的名字9.Stillnooneseemedtobebored.(即使这样)仍然没有人看起来无聊。（P3）a.seem+adj.“看起来……”。Youseemhappytoday.你今天看起来很高兴。b.seem+todosth.“似乎，好像做某事”。Iseemtohaveacold.我似乎感冒了。c.Itseems/seemed+从句“看起来好像…；似乎…”。Itseemsthatnoonebelievesyou.看起来好像没有人相信你。2）辨析：bored与boringa.bored意为“厌烦的；感到无聊的”，一般在句中修饰人。b.boring意为“无聊的；令人厌烦的”，一般在句中修饰事或物。eg：a.I’m______withwhathesaid.我对他说的话厌烦极了。b.Ifindthestoryvery_______.我发现这个故事太无聊了。（二）SectionB1.IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.今天早上我和家人到达了马来西亚的槟城。（P5）辨析：arrivein+大地点/arriveat+小地点getto+地点reach+地点（注：地点副词home，here，there前介词省略）eg：I(到达)schoolat8：00o’clockyesterday.2.MysisterandItriedparagliding.姐姐和我尝试了滑翔伞运动。（P5）辨析:1）trydoingsth.尝试做某事，表示一种尝试、做做看的想法，不一定付出很多努力。2）trytodosth.尽力、设法去做某事，表示想尽一切办法要把事情办成，强调付出努力设法去完成。a.I____________him,butnooneanswered.我试着给他打电话了，但没有人接听。b.I’m__________________Englishwell.我正尽力把英语学好。3.Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.我想知道在这儿过去的生活是什么样的。（P5）wonder此处是及物动词，意为“想知道；琢磨”。其后常接who,what,why等疑问词引导的宾语从句。Eg：1.Iwonder_______________.我想知道那个男孩是谁。A.theboyiswhoB.whotheboyis2.Iwonderwhattheyweredoinghere.我想知道他去哪里了。4.Wewaitedoveranhourforthetrainbecausethereweretoomanypeople.因为人太多，所以我们等了一个多小时的火车。（P5）1）waitfor意为“等候”，其后可接人或物。Tomwaswaitingforabusoverthere.2）over介词，意为“多于；超过”，相当于morethan。Eg:Myfatherisover40yearsold.Thereareovereighthundredstudentsinourschool.3)toomany意为“太多”，其后接可数名词复数。Healwayshastoomanyquestionstoaskme.辨析：toomany+可数名词复数意为“太多...”toomuch+不可数名词意为“太多...”muchtoo+形容词意为“太...”eg：Ihavehomeworktodotoday.5.Andbecauseofthebadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.辨析：becauseof与becausea.becauseof意为“因为，由于”，后可接名词、代词或动名词，不能接句子。Helosthisjobbecauseofhisage.b.because意为“因为”，引导状语从句，即接句子。Ididn’tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.6.Myfatherdidn’tbringenoughmoney…我爸爸没带足够的钱……（P5）enough意为“足够的，充分的”1.用来修饰形容词或副词，一般置于被修饰词之后。2.用来修饰名词时可放在形容词前面或后面。Eg：a.Wehaveenoughtimetodoourhomework.b.Theboxisbigenough.7.Whynot?为什么不带呀？（P8）whynot意为“为什么不呢”，一般用在疑问句中，表示提建议；whynot后面需跟动词原形。注：“Whynot+动词原形?”相当于“Whydon’tyou+动词原形?”a.Whynotgotothepartywithme?=Whydon’tyougotothepartywithme?为什么不和我一起去参加聚会呢？8.MylegsweresotiredthatIwantedtostop.我的双腿太累了以至于我都想停下来。（P8）so…that…/such…that…（如此…以致）引导的结果状语从句so+adj./adv.+that…Eg：1.Heis____lovelyaboy____welovehimverymuch.A.very,thatB.too,toC.as,asD.so,that2.Thelittleboyissoyoungthathecan’tgotoschool._________________________________9.常用的感叹句的结构：1）What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语！2）What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语！3）How+adj.+a/an+可数名词单数+主语+谓语！4）How+adj./adv.+主语+谓语！eg:1.Whataninterestingbookitis!=Howinterestingabookis!那本书多么有趣啊！2.____aclevergirlsheis!3._____cleveragirlsheis!4._____importantjobstheyhavedone!5._____sweetwateritis!语法练习一、单选题()1.---Doyouhave______tosayforyourself?---No,Ihave______tosay.A.something;everythingB.nothing;somethingC.everything;anythingD.anything;nothing()2.PaulandI______tennisyesterday.HedidmuchbetterthanI.A.playB.willplayC.playedD.areplaying()3.Hewen