2023中考作文精编5篇

好文供参考!1/92023中考作文精编5篇【引读】这篇优秀的文档“2023中考作文精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！初三作文中考作文120xx年国庆，因表姐结婚的缘故，我有幸到湖北宜昌去参观我国5a级景点---三峡大坝。当我们走进三峡时还是清晨，边走边欣赏那美妙的风景。“两岸连山，略无阙处”白云迷漫，环视群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾外，似朵朵芙蓉出水。俯瞰足下，汹涌澎湃的江水一浪接一浪，一直冲刷着岸边的岩石，把岩石冲洗得非常光洁。在导游的带领下我们先后游览了截流纪念园、坛子岭观景点和185观景点。到截留纪念园观赏时，我看到了为纪念修筑三峡大坝而幸苦劳动的工人们，设计者们用钢板把辛勤劳动的工人形象栩栩如生的雕塑出来了，虽然那不是真的工人，但我可以深切的感受到修筑三峡大坝水利工程的艰难。还有那些当年修筑三峡大坝用的推土机、挖土机、绞石机等等。没有这些工具，没有工人们的辛勤劳动，哪有今天的三峡大坝？截留纪念园向我们展示了长江三峡大坝截流的惊人壮举！好文供参考!2/9接着我们去到了坛子岭观景点。坛子岭是因为它顶端的观景台像一个倒扣的坛子而得名。站在坛子岭的顶端不仅能体会到“截断巫山云雨，高峡出平湖”的豪迈情怀。还能看到著名的＂长江第四峡〃双向五级船甲。观景台的周围有很多浮雕，其中我记着一处的浮雕给我的印象特别深刻。那处浮雕展现的是三个壮汉携手在汹涌的江水中旋转，力士金刚般的与水交融在一起，表现了一种万物一水为生的强大精神力量。最后我们去到了185景点。导游向我们介绍说：“这个景点之所以称为“185景点”，是因为这个景点高185米。站在185景点上，我觉得心情无比的愉悦。因为站在那里我看到了三峡大坝的雄伟建筑，觉得很自豪，因为三峡工程是中国人完成的，作为一个中国人的我自然也为祖国骄傲！中国人真了不起啊，能完成这样的壮举！证明了我们中国人不是：“东亚病夫”。三峡大坝工程是中国，也是世界上的水利工程，是治理和开发的关键工程，它具有防洪、发电、航运等综和效益，就像毛泽东的一首诗：截断巫山风雨后，高峡出平湖。神女：若无恙，当今世界殊。我们无法想象，如果没有三峡大坝水利工程的建成，会涉及到多少人生命及财产的安危。三峡大坝就像一条巨龙横卧长江上，把滚滚长江水隔隔阻挡，保护人民的安全。好文供参考!3/92023年中考话题作文2023年中考作文2煦暖的阳光照在每个人的脸上，笑容是那样灿烂，不禁让我想起了那一句句逆耳忠言。——题记老师的“讽刺挖苦”上课的铃声“铛铛”的响起，多种声音交织在一起，就像是一段很特别的交响乐章。上课了，老师让做所谓的“趣味”题，可我总感觉那么的无聊。原来，我的心根本不在做题上面，早就跑到向往已久的美丽山水中间去了。这时候，老师来到我旁边，指着我的头说了这么几句话：“你，你呀，字写得那么烂，错误率那么高，看你来这干啥的？”我听了如同醍醐灌顶，老师的话语一下子让我不再走神，开始认真做题。每当我注意力不集中想开小差时，老师这番刺耳的话就会适时在我脑海中响起，并一直成为我前进的动力。妈妈的唠唠叨叨初升的太阳穿过窗户，照在了懒洋洋的我的身上，这时耳边突然响起了“快起床，要不然快迟到了”的话语，于是我一骨碌从床上爬起来，急忙穿上衣服，开始洗脸刷牙；此时“快点吃饭，要不然饭凉了，喝了就会拉肚子”的话语又在耳边响起，于是急忙放下牙具去吃饭；当我背起书包正要出门时，“在学校，上课认真听讲”的声音又着急的钻进我的耳朵。哎，哎，哎，我一边答应着，一边直嘀咕：“妈妈怎么那么爱唠叨呢？”好文供参考!4/9但如果不是妈妈的唠叨，或许我就会迟到；如果不是妈妈的提醒，我的身体就会出现毛病；如果不是妈妈的嘱咐，我就会思想上麻痹。原来，妈妈的唠叨是那样的自然又美好，充实而温馨。同学的直言相劝每当我学习上取得一点点成绩时，我都会产生沾沾自喜的心理，每当这时，同桌就会敲着我的脑袋说：“又得意了不是？你忘了那句话吗？‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’!同学，该小心了！”于是，理智重又回到我的脑子里，开始了新的一轮的拼搏。同时也让我明白，只有关心爱护自己，不愿自己走弯路、犯错误的人，才会如此苦口婆心、犯颜相劝。不管是老师的讽刺挖苦，还是妈妈的唠唠叨叨，甚或是同学的直言相劝，都将伴随着我的人生行走，使我更加向前，积极进取。古人曾经说过：“忠言逆耳利于行。”而我今天要说：“逆耳忠言助我行！”中考优秀作文3整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了！今天我要过属于我们的周末，今天属于我。早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一好文供参考!5/9层神秘的面纱。今天的阳光属于我。今天可能是幸福的。或许我会收到一封热情洋溢的来信，或许我会接到同学问候我的亲切电话，或许我会看到母亲久违的笑脸，或许我会得到父亲的表彰：“很好，好样的！”……这些都来之不容易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来，这些()事虽然美好，但要紧的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。今天可能是难过的。新穿的白球鞋或许会被其他人踩一脚，出门时或许会遇到狂风暴雨，或许会因误会与邻居闹翻……嗨！心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗？不！这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲伤属于我。今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝；当我到野外散步看风景时，时间又从我身边偷偷溜走；当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我读幼儿园时就会背，但目前想想却别有一番道理。今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的`美好的东西，多可惜！今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天大树同样属于我。它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟……好文供参考!6/9今天的一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树……都使我尽情的“享有”。惟有好好地把握，才能领会至今的绚丽多彩。初三作文中考作文4我站在校园一角，看着清晨的雾，它虚无缥缈，就在那天空上慢慢地、慢慢地飘着。待公鸡叫响黎明，在破晓的前一秒，有我独自一人欣赏着这破晓、这满眼的雾。我看着这雾，世界被它包裹着，即使阳光四射，也无法将它驱散。无法可想，我竟然在这雾里，找到了一种特别的。东西——远去的鸟儿看着这雾，发出了一嗓子，那是对新生的渴望；远处的灯塔，在雾里穿梭，偶然间被埋没了，又忽然间出现了。山的那边有常绿的树，也许此刻那上面伴随着物理的变化，凝结了些许小水珠，苍翠欲滴。有一个人在这雾里，慢慢地走着，体会着这雾，也学会懂得了自己。偶然想起，我与这雾，有段不解之缘。在初春的早上，我尤喜欢一人到乡间的小路上，走着，是一种习惯，熟悉了的就再也放不下了。天空并不会因为我的开心而尽人意，它灰蒙蒙的，会飘点小雨，可是，吸引我的是那层遮住了我前方视线的、摸不着的，会变化的雾。它被树的绿染成青绿，被水的蓝染成青蓝，正可谓“青出于蓝而胜于蓝”。它多了几分幽静，就这样权释着我的内心；它徒留了几分忧伤，就这样充盈着我的内好文供参考!7/9心；它“雾”言语，却合吾心。在这个时间里，我又想起你了——爷爷，这雾是不是你在看着我啊，如果是，请你随着那风舞动着吧，让我看看你吧！八年的思念，你在哪里可曾收到过。依稀记得，那天也像眼前景色，不过，那雾为了应景就这样飘着、飘着。有时，颔首低眉；有时，昂首挺胸。它上，它下，它疯狂，它轻柔。可又有谁会去欣赏，它只不过沉默在它的世界里，慢慢地找存在感。而我，像这雾一样，为了不挡住人，就在那雾的脚下，一步一步的往后退，眼睛就就那样盯着那片坟地看。待了许久，看那最后的浓烟与那雾揉在一起。此刻，我才知道，给我爱的那个人，早已化作了这烟、这雾，飘向了远方，可何处是归家。我不喜欢雾，却在那一刻，我觉得它奇美无比，因为它承载了爷爷最后的念头——像雾一样，去寻他的远方；又或许是装满了我的思念，一点一点的送往他的远方。此后，我念雾，思雾。因为人世苍苍，雾知我意，足矣，对于今天的我来说，即使它遮了光明，让人失了希望，可那又如何，因为，在水蒸气蒸发的那刻，没人会注意它，可它在它生命的时段，把最好的风景给予了我们。我不是雾，但我理解它，自然间的万物，在寻找它们的意韵，而它希望下次可以再久一点。我像这雾，慢慢地自己承受所有，却又收获所有。好文供参考!8/9雾走了，它在光明到来之际，悄悄的走了，不给人以反应，以思索。而我依究念它。中考优秀作文5仅“让”一字为题，很简洁，很有震撼力与思考力，在情感价值上易接地气，在构思内容上易拓展。“让”字本身的意思及内涵不难理解，加之导语提示的关键词“互让”、“谦让|”“礼让”、“退让”“忍让”等方向明确，有利于同学们调动自己的生活积累，快速地选材立意。学生面对这个题，应该都有话可说，从最简单的让路、让座再到让步，让贤等，生活处处皆有“让”。“仁义礼智信，温良恭俭让”是古仁人待人接物的准则，是中国传统文化倡导的美德。不同层次的学生可以依据自己对“让”的不同角度，思考寻找到最适合自己的写作突破口。如果以字解题，对“让”字进行组词思考，即根据导语提示写“互让、谦让、礼让、退让、忍让”，就很容易找到了中心方向；如果以意解题，对“让”字的内涵进行推敲，也会想到“让”是一种生活的智慧、让是一种宽容的胸襟、让是一种成长的取舍、让更是一种文明的素养、民族的精神。换言之，行文能写出“让出秩序”，“让出和谐”，“让出文明”“让出真情”，“让出品格”等即符合题意，也有一定的立意。若好文供参考!9/9能进一步写出“让的智慧”、“让的原则”、“让的心态”“让的境界”等，文章则会更有深度。从构思看，选择不同的文体写作，也就决定了选材的不同。如果写记叙文，以小见大的方式是最能将内容写具体充实，意图表达明确的`，所以如何捕捉住成长中的“让”的细节、社会中的“让”的现象，从而感受到“让”的温暖，体验到“让”的魅力。如果写议论文，可用的论据也不胜枚举，“孔融让梨”、“将相和”、“六尺巷”、“韩信忍胯下之辱”，晋文公“退避三舍”，泰坦尼克号中那些绅士们将生还的机会让给儿童和女性及当下比较热门的“路怒症”等。当然，本题若能反弹琵琶，写出“当仁不让”、“巾帼不让须眉”、写出一味的忍让其实是懦弱，是纵容，则是相当不错的更高一层的立意选择！