《2、5的倍数的特征》评课稿

《2、5的倍数的特征》评课稿赵永军有幸听了我校陈春梅老师的《2、5倍数的特征》一课，收获满满。陈老师具有高的教学专业素质、深厚的教学功底，给我感受最深的就是陈老师教学语言的准确性、严密性，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。下面我具体说说我的感受：1、教师的课堂教学模式成熟、完整，在教材的基础上活用教材，使课堂更具活力。亲切、和蔼的语言、教态，努力营造温馨、和谐、向上的学习氛围，师生关系比较融洽。2、在动手操作中不断感悟知识，赵老师百数表的应用非常的到位、娴熟，用圆圈圈出2的倍数，用对号标出5的倍数，让学生看起来一目了然，非常的直观。贾老师的100以内的偶数表和5的倍数的出现，也让学生直观感受到2、5倍数的特征。3、练习高效，形式丰富多样，青蛙过河、生活中的奇偶数，形式新奇，不落俗套，教师的语言简练，不重复，废话不多。4、教学思想方法在本节课中得到充分的体现，赵老师数与形的结合，贾老师集合思想的体现尽善尽美。5、学生合作探究的观念得到渗透，而且在整节课中收放自如，重点放在2的倍数的特征的教学上，5的倍数的特征就完全放手给学生，让学生有一种探究问题的成功的欲望。6、课件制作精美，应用非常的熟练、自如。今后更加多向各位老师学习，更加努力的教学！