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2022－2023学年度高三年级第一学期期末教学质量调研历史试题（选修）总分：100分考试时间：75分钟一、选择题：本大题16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.春秋战国时期各家学派针对当时的现实问题，提出了自己的主张。孔子提出人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”,墨子认为“夫尚贤者，政之本也”,孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。当时这些主张A.形成了以天下为己任的家国情怀B.掀起人才使用革故鼎新的大变革C.培育了自强不息的高尚精神境界D.体现了崇德向善的积极社会风尚2.据《隋书》记载：中央以前只任命州、郡、县的主要官员，“其所具僚，则长官自辟，受诏赴任……今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功”。这一记载反映出当时A.中央加强了对官吏的管理B.坚持德才兼备的考核原则C.科举制扩大了用人的范围D.巡视监察制度正不断完善3.宋仁宗时期规定：佃户“不取主人凭由，须每年收田毕日，商量去往，各取稳便”,到南宋时，法令规定：“凡典卖田宅，听其离业，毋就租以充客户”。这些规定表明宋代A.土地买卖成为了普遍现象B.城市自由雇佣劳动力得到保证C.政府适当放松了社会控制D.农民遭受剥削的境况得以改变4.下图是某朝的县试（最低一级的科举考试）考试内容和场次简表。对该表解读正确的是考试内容第一场第二场第三场第四场第五场第一道考题出自“四书”第二道考题细分为两道：一、同样出自“四书”二、要求写一首五言诗一道出自“四书”一道出自“五经”一道诗题一道“四书”题一道诗题一道古风韵文形式的赋题一道“四书”题一道诗题一道论题默写《圣谕广训》A.科举发展推动诗歌黄金时代到来B.考试内容体现社会价值取向C.程朱理学最终得到了官方的推崇D.儒家经典开始成为考试内容5.1793年，清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条，其中规定：“每年春秋两季，驻藏大臣奏明皇上轮流巡查前后藏，顺便督察操演。各地……如有虐待兵丁、扰害百姓等情，即可向驻藏大臣呈控，定予查处”,这一规定A.开始确立中央对西藏的行政管理B.有效保证了宣政院对西藏的管辖C.逐步取消了长期的土司世袭制度D.有利于巩固西藏边防和社会稳定6.如表是1873~1893年轮船招商局船值统计表(单位：两)，表中数据反映出年份轮船小轮船泵船驳船合计1873—18744761411207810844893031875—187613429531273840014412113998261876—187727823914990319796030302541886230000060001150003000242400018901964000650080000150020520001893164000080005000020001700000A.洋务运动失败是必然的B.民族资本主义企业的产生C.民用工业发展历程曲折D.中国经济近代化发展迅速7.下图是1906—1927年英国、美国、日本、俄国四个列强在中国进口贸易额中所占比重的变化示意图。影响1913年以后列强对华贸易态势变化的因素有①袁世凯签订中日“中日民四条约”②欧洲列强忙于一战③中国民众抵制日货运动④华盛顿体系的建立A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.下面是近代一份天津学生发放的传单（部分）。这份传单可以用于说明我们的要求是：甲、对于外交方面的；(一)监督北京政府，对于山东问题不准与日本直接交涉。……(四)请顾维钧专使，将中日两国间一切不平等条约提交国际联盟会。……乙、对于本津方面的：(一)恢复各界联合会和学生联合会会所原状。(二)释放被拘代表。(三)恢复言论结社自由。(四)调查日货军警不得干涉。……天津学生会联合会印A.九一八事变激起中国局部抗日救亡斗争B.七七事变引发中国人民全民族抗战开始C.一二·九运动得到了天津学生大力支持D.五四运动促进了学生民族民主意识发展9.右图所示为苏州市签发的一份女性选民的选民证。这张选民证直接见证了A.人民行使当家作主的权力B.社会主义基本制度的建立C.人民代表大会制度正式确立D.妇女成为了民主建设的主力10.1900年，卫生部在《关于全国西医学习中医经验交流座谈会情况的报告》中指出，“不少疑难病症如晚期血吸虫病、流行性乙型脑炎、聋哑、再生障碍性贫血等，经过中西医结合治疗，也有显著的效果，其中有一些的治疗效果已高于国际先进水平”。这表明A.新中国的医疗技术领先世界B.我国大力推进医疗保障体系建设C.西医必须学习中医才能发展D.中、西医团结合作能够取长补短11.我国一部宪法规定：加强全国人大及其常委会的职权，撤销政社合一的人民公社、建立乡政府，“国家通过经济计划的综合平衡和市场调节的辅助作用，保证国民经济按比例地协调发展”。这部宪法应该颁布于A.1954年B.1978年C.1982年D.1993年12.农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。下列表述正确的是A.①地区是粟、水稻的原产地B.②地区最早驯化骆马和绵羊C.③地区是咖啡、辣椒原产地D.④地区最早栽培玉米和小麦13.进入中世纪，抄写成为僧侣获取功德的重要途径，“每一封信、每一行字和每一个标点，都意味着一项原罪获得了宽恕”。他们抄写的书籍除《圣经》、教徒著作外，还有古罗马诗人推吉尔、奥维德的诗，历史学家李维的著作等。这一现象表明基督教会A.在中古西欧占有举足轻重的地位B.控制了西欧社会的精神生活C.一定程度上保存了古代西欧文化D.有力维护西欧封建主的统治14.如图是近代某一时期世界主要贸易路线图。由该图可知A.全球联系初步建立B.中国主导世界白银流向C.世界市场最终形成D.西欧加大对华资本输出15.下表为1960～1980年美国雇佣劳动力的职业分布比例统计（%），表中数据变化根源于1960年1970年1980年白领工人43.448.352.2专家与技术人员11.414.216.1经理与行政人员10.710.511.2销售人员6.46.26.3办公室职员14.817.418.6蓝领工人36.635.331.7服务业工人12.212.413.3农业工人7.94.02.8雇员总数100100100A.社会结构的新变化B.科学技术的新发展C.欧亚移民大量增加D.第三产业迅速发展16.二战后，世界上出现了一批国际合作组织，如“二十国集团”、“世界贸易组织”、“非洲联盟”、“东南亚国家联盟”、“亚太经合组织”等。这些组织的建立反映了A.世界多极化趋势的加强B.国际秩序变革加速推进C.经济区域集团化的发展D.世界殖民体系最终瓦解二、非选择题：本大题共4题，满分52分，其中第17题14分，第18题12分，第19题12分，第20题14分。17.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一唐朝统治者在借签之前王朝社会救助思想的同时，建立了制度性社会保障体系，颁布了不少社会救助相关法律，宗族和社邑组织在人的生老病死和婚丧嫁娶等领域发挥者作用，民间救助得到肯定。除了采取设立义仓、免除赋税、残疾人收养、贫民救助等行政性措施外，朝廷还开始运用市场化手段调动社会力量，如以工代赈，让社会力量参与到自救活动中。中央政府与地方政府在救灾实施过程中构建起密切的协调配合机制，这使唐朝成为古代社会救助体制发展的重要时期，社会救助体制的规范化深受时人好评。——摘编自丁建定《唐代的社会救助制度及其管理》材料二1993年十四届三中全会以后，社会保障制度改革的重点是紧密配合企业改革，其主要做法有：养老保险引入效率原则，坚持“效率优先，益顾公平”,激励劳动者通过勤奋工作、自我积累，为将来幸福打下基础；并须布《城镇职工的养老保险条例》《失业保险条例》《工伤保险条例》《医疗保险条例》和《社会保险法》等法律、法规。——摘编自王桧林主编《中国现代史·下册》（1）根据材料一，概括唐代社会救助体制的特点。（7分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括1993年后我国社会保障制度改革的时代背景。综合上述材料，归纳古今社会救助和社会保障制度的共同作用。（7分）18.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料在菲律宾马克坦岛有两座纪念碑，一座是麦哲伦纪念碑，建于1866年，一座是土著酋长拉普拉普纪念碑（如右图），建于1933年。当地还有一个双面碑亭，正反两面镌刻着记载同一件事件的两篇碑文。正面言之：“1521年4月27日，拉普拉普率部众在此击溃西班牙入侵者，击毙其统帅费尔南多·麦哲伦。因此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”背面写：“1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”——据刻汉生《者哲伦：英雄还是强盗》、崔福元《马克坦岛上的麦哲伦纪念碑》提取以上图文信息，并结合所学知识进行简要说明。（要求：表述成文，史论结合，论述充分，逻辑清晰。）19.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料近代以来重大时间年表时间事件1618-1648德意志新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国纷纷卷入其中。1648年交战各方签订《威斯特伐利亚和约》，形成威斯特伐利亚体系。1789年法国资产阶级革命爆发，宣布民族自决的权利，申明以独立为基础不干涉内政原则等1815年在欧洲各国的进攻下，拿破企帝国覆灭。欧洲各国通过维也纳会议等建立起维也纳体系。1914-1918年第一次世界大战。俄国十月革命后宣布侵略战争为反人类罪行，宣布废除秘密外交和不平等条约。1919年各国签订《国际联盟盟约》，建立了国际联盟。1919-1922年战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系。1928年美、法等国签订《非战公约》。1937-1945年第二次世界大战。1945年50个国家代表签署《联合国宪章》，成立了联合国组织。——据王铁崖《国际法》等整理提取材料中有关国际法发展的历史信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，层次清晰，表述准确。）20.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一民国初年，历史教育的内容和重心逐渐发生变化。以中华书局出版的历史教科书为例，此书陈述专制政体形成的原因及其弊端；对于历朝开国君主的横暴和末代亡国的经过予以渲染，“以警国民之顽固未化者”。晚清时期历史教科书中一般以“人种”来叙述民族。辛亥革命后，李大钊指出只要具有中华民国的国籍，就都属于新中华民族。钟毓龙编的《新制本国史教本》以五族共和为纲，“其(指其他民族)与汉族接触冲突之处，亦一律平视，绝无轩轾”。历史教育成为国民教育的重要组成部分，有历史教科书开宗明义讲述历史与国家的关系，指出“人必能对国家尽义务，为社会尽责任，而后谓之有人格”。材料二抗战时期不少历史教材对我国民族强盛和衰落之原因，强盛时在世界文化上所处的地位等，“均不厌求详，期有以唤起民族精神，使知我民族在世界文化上地位之重要”。此外，教科书对近代帝国主义之侵略，外交政策之失败等，为“最为注意之点”,求振奋民族之精神，洗雪我国之耻辱。九一八事变后，随着民族危机的严重，《殖民地独立运动》,《世界民族解放战争的教训》、《世界弱小民族的解放运动》之类的著作出版增多，抗战进入相持阶段后，这类著述显现出重要现实意义。抗战时期对“边疆”论述逐步课程化和专门化。有识之士主张强调边疆各民族与内地自古以来不可分割的联系，中国民族外来说逐渐被摒弃。——摘编自邓燕《时代主题与近代中国的历史教育》（1）根据材料一并结合所学知识，概括民国初年的历史教育的特点及其成因。（7分）（2）根据材料二，概括抗战时期我国历史教育的重点内容，并结合所学知识分析其时代价值。（7分）