小学语文校本研修计划和总结【通用5篇】

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资源描述

1/10小学语文校本研修计划和总结【通用5篇】在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。下面是网友为大家分享的“小学语文校本研修计划和总结【通用5篇】”,希望大家可以喜欢。小学语文校本研修计划和总结【第一篇】校本研究既是学校的一种研究制度,也是教师的一种研究方式。校本研究是以学校为研究的基地,以教师为研究的主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际、自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。小学语文校本研修计划和总结【第二篇】为了进一步加强自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定专项研究计划。以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。以终身教育思想为指导,积极推进素质教育,充分发挥教师的2/10专业引领作用,努力提高我的教学整体水平。1、提高自身素质。具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标。研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。3/102、钻研教材。钻研本学段教材中拼音教学内容,整理归类,总结出本学段拼音内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学。设计一节本年段拼音指导课,上一节作文研讨课,可结合教研活动进行。4、案例分析。对拼音课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对拼音指导课的驾驭能力。5、撰写经验。撰写关于拼音教学的经验论文。6、研究总结。在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写1个人研修分析与总结。7、参与论坛。必须具有参与意识,参与小学教研部组织的每一次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。小学语文校本研修计划和总结【第三篇】一、学习理论知识,提升专业素养。注重自身教育理论水平的提高,做一名善于学习,善于思考,锐意进取的学习型教师,学者型教师。4/101、加强教育知识和理论学习,努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有:杂志《教师博览》、《小学语文教师》,《中国特级教师教学思想录》《教育与人生:叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。2、充分利用网络平台,拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态,搜索教学素材,更新教学理念。3、积极参加各级各类教育培训和教研活动,开阔视野,追踪最新的教学成果和教学理念,促进理论学习研讨与教学实践探索的融合,真正实现在做中学、在学中做,推动在教育理论素养的提升。4、作为一名语文教师,尽量多阅读文学名著,充实和提升自己的文学素养,很有必要。二、研究课堂教学。1、走进同组优秀教师的课堂,积极参加校内校外的教研活动,虚心向大家学习,以达到博采众长的目的。2、积极投身课堂教学改革中,将自己的教育教学实践与理论结合起来,留意多钻研、勤思考,及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考,把学习与思考真正成为自己的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律,提高自己的教学水平、提高教学质量。3、积极主动地定期进行研究课教学,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结5/10构及专业理论,在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。三、提升科研水平。1、坚持行动研究,坚持写教学叙事,记载读书感悟、教育和教学反思。2、撰写教育、教学论文,要求自己每年至少撰写1论文。3、每个星期争取读1与语文教学有关的文章,并做好相关的摘录。4、积极参加继续教育网络学习,及时撰写学习心得。小学语文校本研修计划和总结【第四篇】一、指导思想:认真学习和领会区教研室关于教育工作的精神,以贯彻落实区教研室、学校20__春语文活动安排为重点。遵循学校“阳光教育”这一教育理念,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本“的教育思想,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范。通过打造语文魅力课堂活动,优化语文课堂教学,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,全提升教研品质,形成较为先进的教研文化。二、工作要点。6/101、语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养,鼓励语文老师勤于笔耕,写随笔,写反思,写后感、心得等。让备课与教学并存,并在教学中反思,在反思中进步,努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。2、进一步规范教学管理,教学常规检查落到实处,加强班级之间的交流,丰富经验的老师引领年轻教师成长。提高课堂实效性,狠抓教学质量,各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教导处和学校三个层面的随堂课听评课制度。说课、上课、评课落到实处,课课有所得。3、参加区大型教研活动。13月5日青年骨干教师课堂教学研讨活动。2打造魅力课堂:20__春中小学教师课堂教学技能比赛。校—片区,层层选拔。4、继续开展读书活动,结合《给教师的建议》,写出读书心得,参加校内读书沙龙活动。5、继续做好网络研修工作每月的教学反思以及教案、读书心得等及时上传a61。6、开展我校和跃北学校。西山路小学三校联谊(老师。学生)活动要落实,收到良好的效益,达到共同进步共同提高的目的。7、阳光文学社活动。8、强化骨干教师的指导作用,通过传帮带,大力帮助青年教师,使其快速成长起来,担当重任。7/109、加强与外界学校的交流,走出去,迎进来,为教师的可持续发展创造条件。本期的外出学习还是遵循自主报名,主动争取学习机会的原则。10、强化听课制度,一学期行政领导30节,教研组长25节,老师20节。除了教导处的听课、督课,教研组的听课评课外,实行推门听课。11、继续开展微型课题研究,遵循自己选题,自愿组合,自主研究的原则。三、具体安排:1、研读教材,教师完成学科计划。2、传达落实涪城区打造语文魅力课堂工作安排。4、教导处教学常规检查。1、区青年骨干教师课堂教学研讨活动(3月5日全天,东辰)。2、20__春中小学教师课堂教学技能比赛校级选拔。3、教师积极参与学习《给教师的建议》,做好笔记,写好读书心得。4、教学常规检查。1、继续做好20__春中小学教师课堂教学技能比赛。2、开展滨江。跃北。西山三校联谊活动。3、涪城区五年级学情检测,成绩分析。4、教学常规检查。5、文学社改稿会活动。8/101、20__春中小学教师课堂教学技能比赛,区级展示(5月7日全天,东辰)。2、文学社成果展示活动。3、名特优教师视频课学习、研讨。4、学校读书沙龙活动,围绕《给教师的建议》其中一个点位展开交流学习。5、继续加强网络研修。6、开展滨江。跃北。西山三校联谊活动。1、复习研讨。2、教研组总结、考评、发奖。小学语文校本研修计划和总结【第五篇】为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师年度个人研修计划。以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。1、提高自身素质。具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把9/10握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学设计一节本年段习作指导课,上一节作文研讨课,可结合区域合作体教研活动进行。10/104、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文,要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章1。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写1个人研修分析与总结。7、参与论坛必须具有参与意识,每星期至少在论坛回帖一次,每月至少在论坛发主题帖一个,无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。

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