小班母亲节活动方案(案例)总结（精选5篇）

1/6小班母亲节活动方案(案例)总结（精选5篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是网友为大家分享的“小班母亲节活动方案(案例)总结（精选5篇）”，仅供参考，希望对您有所帮助。小班母亲节活动方案总结【第一篇】1、用不同的线条表现出妈妈的特点;2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片一、我爱妈妈教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”------二、妈妈的`画像通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。三、我为妈妈画像2/6同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。小班母亲节活动方案总结【第二篇】1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。重点：体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。难点：用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。1、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。2、收集妈妈大肚子照片。3、收集妈妈劳动的照片。一、开始部分1宝宝们，今天老师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗？我们来听一听唱了什么？2你们喜欢这首歌曲吗？为什么？3因为妈妈的节日快到了，我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。二、基本部分1欣赏图片——怀孕的'妈妈3/62你们看图片上的妈妈肚子怎么了？（肚子里住着宝宝）3教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。4教师出示图片——小鸟喂食。5教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。6出示图片——妈妈喂宝宝喝奶的情景，从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。7出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。8请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。9幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢？三、结束部分表演活动——祝妈妈节日快乐。1今天是妈妈的节日，我们为妈妈唱首歌《感恩的心》。四、活动延伸1要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈的幸苦感恩妈妈。2回家送妈妈一个吻，并说妈妈您幸苦了！本次教学活动幼儿通过观察图片里了解了妈妈养育我们的辛苦，并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱，最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩，幼儿在活动中情绪高涨，孩子也能积极的参与到活动中去，本次活动幼儿还是有所收获的。4/6小班母亲节活动方案总结【第三篇】了解妈妈辛苦的'劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作。引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈干了这么多活，会怎么样？”“你是用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱。（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？1、观察幼儿在活动中对妈妈辛苦劳动的态度；2、不同表达方式、技能与情感体现。开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。小班母亲节活动方案总结【第四篇】了解妈妈辛苦的`劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。5/61、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作。引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈干了这么多活，会怎么样？”“你是用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱。（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？1、观察幼儿在活动中对妈妈辛苦劳动的态度；2、不同表达方式、技能与情感体现。开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。小班母亲节活动方案总结【第五篇】1、用不同的线条表现出妈妈的特点;2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的.相片一、我爱妈妈教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。6/6请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”------二、妈妈的画像通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。三、我为妈妈画像同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。