垃圾分类教案精编4篇

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好文供参考!1/11垃圾分类教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“垃圾分类教案精编4篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!垃圾分类教学教案1活动目标1、了解环境的美,要靠我们自己去创造和保护,萌发保护环境的意识。2、掌握一些环保方面的小方法,以及区分垃圾的种类。3、愿意交流,自觉养成保护环境、垃圾分类投放的好习惯。重点难点重点:愿意交流,自觉养成保护环境、垃圾分类投放的好习惯。难点:掌握一些环保小方法,以及区分垃圾的种类。活动准备ppt课件垃圾分类教具音乐《邋遢大王》小熊头饰一些实物垃圾(零食袋子、香蕉皮)活动过程一、开始部分好文供参考!2/11音乐律动《邋遢大王》,导入活动。提问:小邋遢到底是谁呀?(请个别幼儿说一说)我们一起数三个数,它就出来了。小熊做了什么邋遢事情呢?我们一起来听一听。二、基本部分1、引导幼儿发现垃圾,知道垃圾给我们带来的危害。(1)情景表演:小熊一开始感觉饿了,拿出香蕉,直接把香蕉皮扔在了地上,看见手脏了,就拿出纸擦手,又把纸扔在了地上,下来边走边吃,一遍随地扔垃圾,渴了,喝了饮料,瓶子直接扔在了河里,下来来到了目的地,拿出零食边吃边扔垃圾。(教师表演)(2)讨论:你们喜欢小熊这样做吗?那它应该怎么做呢?(扔垃圾桶)请我们班的小朋友帮一帮小熊,把这些垃圾扔到垃圾桶里。2、乱扔垃圾会给我们带来什么样的危害呢?(请小朋友说一说)小结:乱扔垃圾会污染水资源,会导致海洋生物死亡,会污染大气,乱扔垃圾也会给我们的环卫工人增加很多的工作量,高空扔垃圾也容易误伤他人。那我们生活中都是怎么样处理垃圾呢?(幼儿分享)3、播放ppt,引导幼儿将垃圾进行分类。(1)观看ppt1,了解分类垃圾桶与之前垃圾桶的区别。好文供参考!3/11(2)依次出示ppt,有害垃圾“红微微”。①引导幼儿说出是什么垃圾?它是什么颜色?有害垃圾就是对我们身体或者环境造成直接危害的垃圾。请个别幼儿分享他知道的有害垃圾有哪些?出示更多有害垃圾图片,教师补充小结②逐一出示可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等ppt,教师引导幼儿认识,并请个别幼儿回答。③教师出示其有关垃圾的图案ppt教师小结4、请个别幼儿初步体验食物垃圾分类(我们学习了垃圾分类,谁愿意帮助小熊把它扔的垃圾进行分类)5、幼儿分组进行操作,巩固加深幼儿对垃圾分类的认识。游戏:送垃圾回家(1)规则:第一组:每组五人,每人一份材料,找不同,找出不属于这个垃圾桶的垃圾,用圈圈圈起来第二组:每组五人,每人一份材料,曲线游戏,把相对应的垃圾和垃圾桶用线连起来。第三组:是五人合作游戏,把卡片投放进相应的垃圾桶第四组,也是五人合作游戏,把垃圾卡片贴在对应的标识下面。要求:鼓励幼儿勇敢的挑战自己完成后大家迅速回到座位,每组找一位小朋友带上材料跟好文供参考!4/11大家分享。(2)请个别幼儿分享5、教师总结结束部分:音乐律动《邋遢大王》,自然结束。活动总结在整个教学过程中,幼儿的参与学习的积极性较高,很多小朋友都能大胆的表达自己的想法,但幼儿希望被肯定、被鼓励,因此在孩子们回答问题后都应该及时的给予肯定,同时给孩子自己的空间,从周围发生的种种现象中让他们对这个环境保护有更深入的了解,在后面游戏中,根据幼儿的个体差异,有层次的进行操作练习,让每个幼儿都能有所进步。总之,如果让我从新开展这次活动,我会先从自身的教姿教态上严格要求自己,在导入环节更加简洁明了些,同时听取更多有教学经验的教师意见提升自己的教学手段,使自己的教学方式多样化,不断地提升自己、突破自己。活动亮点:1、本次活动以幼儿为主体,引导幼儿在游戏和操作学到知识,得到提升。整个活动环节清晰流畅,环环相扣,由浅入深,符合幼儿身心发展规律及学习特点。2、活动以邋遢小熊为支撑,让幼儿在主动体验和游戏中轻松愉悦的获取知识,有效的达成活动目标。好文供参考!5/11《垃圾分类》教案2目标:1、懂得垃圾分类的意义,树立环保意识。2、培养观察、分析、比较、分类等能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。准备:1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的江山和贺村,其中贺村里散乱地放着一些垃圾。2、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3、5只垃圾分装桶,上贴5种标志。4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。5、磁性图片若干,一次性塑料手套若干。过程:一、评选卫生城市1、引导幼儿观察、比较两个地方的环境,启发幼儿说说:你喜欢哪座城市?这什么?如果你住在贺村感觉怎样?2、请幼儿用贴五角星的形式评选卫生城市。3、引导幼儿讨论:为什么你们不选贺村?如果你住在贺村会有什么感觉?好文供参考!6/114、教师小结:贺村满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜欢。而江山整洁有序,受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。二、了解垃圾分类与回收的方法1、教师配解说词,让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品。2、认识回收利用标志。①出示回收利用的标志,让幼儿根据图意猜测该标志的含义,并说说在哪些地方看到过这一标志。②讲解回收利用标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。)③启发幼儿设计不能回收利用的标志图,并说说:垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。)④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,教师检查幼儿分类情况。⑤教师小结:如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。3、游戏:看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收好文供参考!7/11利用的,就做形似X的动作。三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1、组织幼儿讨论:怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶,请个别幼儿将垃圾按标志分类。3、组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾,并进行分类。教学反思:在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来,一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋,从里边出示一些常见的垃圾,将孩子带到垃圾的情境中,又用游戏法,请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏,让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾,再到体验垃圾分类,作为导入环节,从本次课孩子们的表现看是比较好的。垃圾分类小学主题班会方案3一、活动主题:“垃圾分类从我做起”社会实践活动二、参训人员:五、六年级学生。三、活动时间地点:学年第五周星期三第七节在社区好文供参考!8/11五、物品准备:环保宣传资料、垃圾车两辆六、人员分工:级长——物品准备和总指挥正、副班主任——管理班级纪律七、活动程序:(一)各班带齐工具四列队形在篮球场站好(第七节上课前要站好)(二)级长向学生说明本次活动的目的和要求:1、目的:(1)学雷锋做好事社区清洁大扫除活动。(2)向社区人们宣传环保知识“垃圾分类从我做起”,并派发环保宣传资料。2、要求:(1)以小组为单位到商铺的叔叔、阿姨宣传“垃圾分类”知识并派发环保宣传资料(要注意文明有礼)。每个小组负责一个商铺。(2)组长自己要选好要宣传的商铺做好人员分工,每人负责宣传一种垃圾。(3)在活动中要注意安全,要做一个守纪律、懂礼仪、讲文明的学生。(4)完成环保知识宣传活动后,自行回到自己班负责的好文供参考!9/11区域进行清洁劳动。(5)五年级负责校门向左马路及社区;六年级负责校门向右马路及社区。(三)对本次活动总结。小组环保知识宣传流程:(1号同学)组长:先向商铺的叔叔、阿姨介绍自己是哪个班、哪个小组,现在由我们向叔叔、啊姨宣传垃圾分类的知识:首先由我讲解可回收垃圾;2号同学:讲解餐厨垃圾;3号同学:讲解有害垃圾4号同学:讲解其他垃圾全组同学:谢谢叔叔、阿姨认真倾听我们讲解垃圾分类的知识,希望叔叔、阿姨能做好垃圾分类,不乱扔垃圾,让我们一起共同努力,保护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。《垃圾分类》教案4情况分析:随着社会上分类垃圾桶的出现,媒体对环保的宣传,幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题,为了更好地利用资源,减少资源浪费,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾好文供参考!10/11可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。一、活动内容:《垃圾分类》二、活动目标:1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。三、活动准备:1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。活动过程:1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。2、教师介绍垃圾箱,幼儿清理垃圾,放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。3、根据幼儿投放垃圾的情况,提问:(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?好文供参考!11/11(2)什么叫可回收?(3)为什么不可回收?4、升华幼儿经验,讨论乱扔垃圾的危害,知道不仅不乱扔垃圾,还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。5、教师小结。6、延伸:介绍垃圾分类的图片,让幼儿在课外连线。

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