《动物过冬》教案【精编4篇】

好文供参考!1/11《动物过冬》教案【精编4篇】【引读】这篇优秀的文档“《动物过冬》教案【精编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小动物过冬教案【第一篇】活动目标：1、了解小动物过冬的一般常识。2、培养幼儿对自然现象的兴趣。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。重难点：了解小动物过冬的一般常识。培养幼儿对自然现象的兴趣。活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。动物过冬课件活动过程：一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？好文供参考!2/11二、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？三、培养幼儿对自然现象的兴趣。师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。过冬的趣话结束活动。活动反思：但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。《动物过冬》教案【第二篇】教学目标：1、学会本课10个生字。2、能正确读写要求学会的词语，会用“一边…一边”写句子。3、能分角色朗读课问。4、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生好文供参考!3/11进一步学习自然科学知识的兴趣。教学重点：学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。教学难点：了解动物过冬的科学常识。重难点解析：课文内容比较浅显，基本上没有难懂的词句。有些词语的意思，课文本身就解释了。例如“冬眠”，课文利用青蛙的话说“整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年冬天再出来。”这就是“冬眠”。只要多读几遍课文，学生就能理解。“天冷了，他们到南方过冬去了，明年才回来呢。”“天冷了”，是候鸟南飞的原因，因为南方暖和，等到第二年春天暖和了，他们再飞回北方。“青蛙一边说，一边用脚刨土，议会就刨好了一个洞。”可让学生一边读句子，一边体会“一边…一边”就是同时做两个动作，为用“一边…一边”进行造句打基础。根据这篇课文对话较多的特点，要指导学生在正确朗读的基础上，分角色朗读。小蚂蚁的问话较多，要注意读出疑问的语气。喜鹊和青蛙的话，要用耐心和亲切的语气读。让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，体会感情。习题配备：好文供参考!4/111、发动学生收集有关动物生活的资料，进行互相交流，扩大知识面，培养学生热爱动物、保护动物的思想感情。2、用“一边…一边”写几句话。◆《动物过冬》教案【第三篇】活动目标1.了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系2.通过游戏模仿动物的不同过冬方式3.激发幼儿探索动物生活的兴趣。活动准备小动物图片、头饰若干活动过程一、谈话引起兴趣。1、现在是什么季节呀？（冬天）冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧？二、让幼儿了解动物过冬的方式。1.了解冬眠的动物。好文供参考!5/11(1)师：（出示青蛙）呱呱呱，谁来了？我们一起问问青蛙是怎样过冬的？幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的？师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”,让幼儿认读：冬眠。(2)还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的？（蛇、熊）师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的？2.了解换毛过冬的动物。(1)师：今天老师请来了几位小客人，你们看是谁？（教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊）。(2)幼：你们是怎样过冬的？师：（以动物的口气）我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读（3）还有哪些小动物是换毛过冬的？猪、狗、猫、马、牛等3.了解储存粮过冬的动物。(1)师：（出示蚂蚁）这是谁呀？蚂蚁在干什么？（搬粮食）蚂蚁搬粮食干什么呀？我们听一听蚂蚁怎么说的？（2）师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬好文供参考!6/11方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”,出示汉字储存粮食。(3)还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的？蜜蜂、田鼠。4.了解迁徙过冬的动物：讨论：燕子又是怎样过冬的？师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。5.复习巩固。师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：①、老师说动物名字，幼儿回答过冬方式。②、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。有哪些动物是迁移过冬的？青蛙、蛇是怎样过冬的？狗猫鸡鸭是怎样过冬的？有哪些动物是储存粮过冬的？三、游戏1.每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀？”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”2.请幼儿扮演访问者进行游戏．四、结束活动。教师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：苍蝇、好文供参考!7/11蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。活动延伸1.苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢？请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗？2.学燕子飞出教室。3.在科学区中投放动物过冬的图书。小动物过冬教案【第四篇】教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，会分主角朗读。3.理解课文资料，理解小动物过冬的有关知识，懂得对好朋友相互关心。教学过程：一、谈话导入。1、小朋友们，凉爽的秋天过去了，寒冷的冬天来到了我们身边，小动物们都准备过冬了。这天，我们就继续来学习19课《小动物过冬》。（齐读课题）2、上节课我们已经认识了3位可爱的动物朋友，它们是――（生口答）好文供参考!8/113、对，它们说，想考考我们，如果小朋友们顺利地闯过了词语关，它们就会一个一个出来和我们见面了。小朋友们，有信心吗？出示词语多种方式读4、闯关成功，显示3个小动物瞧，它们来了，它们这天会带我们走进动物王国，我们一齐去看看吧。二、学习第一小节。1.出示第1小节，你能读好这一节吗？指名读思考：读懂了什么？2、从哪里看出它们是好朋友？3、它们常常在一齐唱歌、跳舞，日子过得很快乐。你能把“常常”换一个词说说吗？4、你们有好朋友吗？你们在一齐玩开心吗？让我们一齐读第一小节，把开心、快乐带给大家。三、学习第二小节日子过得真快，转眼秋天到了，一天，3个好朋友又聚到了一齐，它们在干什么呢？出示第2小节1、指名读老师发现你把“渐渐”这个词读得慢慢的，能告诉我们干什么这样读吗？（因为秋天是慢慢的到来的，天气是慢慢变冷的。）师：说得真不错，所以我们要把这个词读得慢一点，谁再好文供参考!9/11来试一试。指名试读齐读2、小动物又在干什么呢？3、那你们想明白这三个小动物都是怎样过冬的吗？四、学习课文第三至七小节师：让我们拿起书本自己轻声读一读，它们又是怎样过冬的？(一)、学习第三小节小朋友们，你们在课文中找到答案了吗？我们先来看看小燕子是怎样过冬的。指名说并说说为什么相机板书飞往南方师：你真聪明，你从哪儿明白的？读一读相关的句子，好吗？出示第三小节生读师：在冬天的时候燕子飞到南方过冬，那过完冬呢？理解词语“春暖花开”师：春暖花开的时候，你仿佛看到了什么？把这个词放入句子中美美地读一读讲述：介绍候鸟，这样的过冬方式叫迁徙。（相机板书）师：还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样？（指名说）师：.此刻你就是这只可爱的小燕子，来，告诉大家你是怎样过冬的？出示：“我是一只小燕子，――”试试看，加动好文供参考!10/11作说。（能够用自己的话）（二）学习第四至五小节讨论青蛙的过冬方式。师：.小青蛙也要吃小虫子，可它没有翅膀不可能到南方去啊，那它是怎样打算的？把你找到的读给大家听听。哪一节？指名读第5节。一人读一句。“吃得饱饱的”，那是什么样儿呀？做动作。练读小青蛙的话读了青蛙的话，你们明白：青蛙（）过冬。板书：钻到土里小结：青蛙这种过冬的方式叫冬眠。（三）学习第六至七小节师：明白了燕子和青蛙的。过冬方式，谁愿做一只小燕子，去问问小蜜蜂呢？（同桌练习朗读燕子和蜜蜂的对话，再指名同桌读）师：小蜜蜂真勤劳，把粮食藏在蜂巢里。相机板书：蜂巢藏蜜师：这样的过冬方式叫“备粮”。小结：这三个小动物真了不起，它们都有自己独特的过冬方式。小燕子是（），青蛙是在（），小蜜蜂是准备了粮食（）。四、学习第八小节好文供参考!11/11师引读：三个好朋友都为自己的冬天做好了打算，它们（），约定（）。多媒体出示。师：它们真是好朋友啊，还约好了明年再在这相见呢。齐读第八小节想象说话：第二年春天，又是什么景象呢？（学生想象说话练习）五、板书总结，进行拓展。这节课你有什么收获？冬天快到了，请选取一个自己最喜欢的小动物，仿说过冬方式。我是（），冬天快要到了，（）。六、作业1.分主角朗读课文。2.介绍一种动物的过冬方式。板书：小动物过冬天小燕子飞往南方（迁徙）小青蛙钻到土里（冬眠）小蜜蜂蜂巢藏蜜（备粮）