六年级上册语文第4单元作文（精编4篇）

好文供参考!1/9六年级上册语文第4单元作文（精编4篇）【引读】这篇优秀的文档“六年级上册语文第4单元作文（精编4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！苏教语文七年级上册第4单元教案1苏教语文七年级上册第4单元教案第四单元教学设计一、单元教学目标：1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。3、能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情感体验，力求走进作家的心灵世界。4、能培养细致观察的能力，学会抓住景物特征状物抒情的写法。5、能以“多彩四季”为背景，确定各种主题并展开相应的探究活动。6、能积极参与说话活动，使语言具有针对性，有吸引力，打动别人。好文供参考!2/9二、单元课时安排：共13课时单元整体学习1课时《春》2课时《三峡》1课时《济南的冬天》2课时《夏》1课时写作3课时口语交际1课时专题交流或语文活动1课时单元专题小结1课时三、教学设计：本单元所选的课文都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然，给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的情感。色彩明丽、诗意盎然的《春》就是一曲“春”的颂歌；《济南的冬天》，山美，水美，树美，雪美……一切都充满了诗情画意；《三峡》篇幅虽短，却充溢着对大自然的叹服和赞美之情；《夏》用紧张、热烈、急促的旋律赞美作者心目中黄金的夏季。《古代诗歌四首》都是写景抒情的佳作，精美的景物描写、独特的思想感情，让我们与诗人同喜共悲。学习这个单元要指导学生欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言；培养他们发现美、欣赏美、表现美的能力，以好文供参考!3/9激发他们热爱大自然的思想感情。以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法。本单元的诗文文质兼美，是绝佳的朗读材料，要在朗读中体味感情。本单元的`写作目标是要求学生带着对大自然的爱与敬畏，走近大自然，去观察，去感受，把观察到的景物和内心的感受写出来，具体、生动，就会是1篇感染人的好文章。四、教学过程：第1课时确定本单元的学习内容：第一块：明确单元专题含义（教学步骤教师活动学生活动教后反思）1导语：明确任务听讲2布置活动：让学生阅读单元提示阅读、做好批注。教后反思3布置活动：谈谈你最喜欢哪个季节？为什么？准备3―5分钟，然后口头作文，注意要说出真实而独特的感受，若能情景交融就更好。讨论，结合阅读提示，谈谈自己对四季的理解。第二块：了解单元大概内容（教学步骤教师活动学生活动教后反思）好文供参考!4/91导入：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册）明确任务2巡视、指导浏览目录、课文3布置讨论：本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内容作为本单元的探究问题。（如探究中外文学作品“春夏秋冬”所蕴涵的生活哲理等等）讨论、组建学习小组第三块：确定单元活动方案（教学步骤教师活动学生活动教后反思）1布置学生商定单元的活动主题及计划（活动要有广泛性和趣味性要结合单元专题，如从四季中选取感兴趣的专题，收集各方面的材料，编制一期“[4][5][6]开满丁香花的校园2“张明，又是你干的好事儿！”阵阵春风轻卷着校园里那一抹浅锋的丁香，片片花瓣从树上无力地飘下。班长王寒冰指着她昨天刚换的新桌布上有一朵小红花”愤怒中透着一丝无奈的伤心。小脸如同一个烧红的铁球，炙热的令人不敢靠近。可淘气包毕竞是淘气包啊！“哎呦，怎么了？班长大人，瞧瞧这朵美丽的丁香花，多么令人身心舒畅啊！”张明微腆着好文供参考!5/9肚皮，用肩膀碰了碰王寒冰，小眯眼轻瞟着她，话语中充斥着得意与轻茂。没想到这一碰，一瞟，更为怒火中烧的她添了一把柴火。“什么？”她被气得简直要哭了。没想到张明又添油加醋地嘲讽道：“这是艺术，你不懂！”王寒冰再也忍不住了，握紧拳头走出教室，向办公室跑去，窗外的风大了，丁香花被无情地带离了树枝。糟糕，出大事了！几分钟后，随着一阵轻盈的却步声，年轻的班主任李军领着满脸泪痕的班长王寒冰走进了教室，向张明做了个手势，“来，你过来一下，说点事儿。张明这才识到自己闯祸了，闯大祸了！他竟然把班长惹哭了！从课桌到讲台虽仅几米，可对于闯了大祸的他来说如同千里万里一般。心更如同装了两只兔子，悔恨交加。不仅是对自己的恨，也要拉王寒冰一起下水“老师，是她先问我为什么这样满分作文网做的，这事与我无关！他理直气壮留说，如同一只好斗的小公鸡。“不！不是！是他先在我桌布上画的。我上个卫生间，桌布就成这样了。”王寒冰带着哭腔，握紧拳头，争辩道。“李老师，快找他家长！”忽然，风停了，丁香花水灵灵的挂在枝头，晶莹剔透。李老师并没有回应她，而是示意他们安静并回到座位上。李老师走到讲台上，神情严肃地对同学们讲道：同学们，今天的道法课我们来讨论一件事——同学间如何友好相处？”同学们勇跃举手发言。好文供参考!6/9“要互相帮助，团结一心！”“要理解，懂得他人的意愿！”“诚实守信，不乱动他人物品！”李老师欣慰地点了点头。向他们两人递了个眼神。“张明，王寒冰，你们呢？”两人一下子明白了老师的的用意，羞愧地站了起来，脸红的像熟透的高粱。张明低下了头，不好意思地说：“不可以嘲讽他人，更不可以侮辱她们。”同时，缓缓地将身子转向王寒冰，深深地鞠了个九十度的躬。“班长，对不起，我不应该画你的新桌布。”王寒冰的脸又涨的通红，对张明伸出了右手：“我也不好，不应该对你发火。咱们，握手言和吧。”张明也欣然的伸出了右手。窗外那一抹浅锋的丁香花，开得更艳了！六年级上册语文苏教版第4单元复习资料312姥姥的剪纸日积月累1.关于手的成语：形容敏捷(眼疾手快)形容聪颖(心灵手巧)形容高兴(手舞足蹈)形容专横(一手遮天)形容独到(别具手眼)形容凶狠(心狠手辣)形容顺利(得心应手)形容卑鄙(不择手段)好文供参考!7/9形容冷漠(袖手旁观)形容利索(手到擒来)形容喜欢(爱不释手)形容惊慌(手忙脚乱)(手足失措)形容反复无常(翻手为云，覆手为雨)2.十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑虎口拔牙——胆子大兔的尾巴——长不了龙王爷跳海——回老家蛇吃黄鳝——比长短马尾巴搓绳——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照镜子——得意忘形鸡蛋碰石头——自不量力狗掀门帘——全凭一张嘴猪鼻上插葱——装象3.表示经常做的谚语：拳不离手，曲不离口。三天不念口生，三天不做手生。习题解答习题3答案：刁难：本义是指故意使人为难。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让他摸着剪纸。挑剔：本义是指过分严格地在细节上指摘。在文中指从大小疏密上挑姥姥剪纸的问题。耍赖：本义是指使用无赖手段。在文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：本义是对调皮孩子的昵称。在文中指“我”很调皮。好文供参考!8/9习题4答案：这句话是说，姥姥的剪纸技艺之所以娴熟是因为姥姥剪得多，剪的时间长。常言道：“拳不离手，曲不离口。”“手都有准头了”里的“准头”来自于长年累月的练习。我们在生活中也是这样，只要肯花时间，持之以恒，就一定能把事情做好。六年级上册语文第四单元作文4当水龙头不停流出清澈的水，用水人不知去向时；当开着电灯、电视，房间里长时间空无一人时；当笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页……这是多么不文明的现象啊！我想，大家应该都知道吧。大自然的资源并不是取之不尽，用之不竭的。它们都是有限的。那些资源都是经过亿万年，一些低等的生命群体被沙、土掩埋之后，经过长时间的高温、挤压积累起来的。自然资源这麽珍贵，我们是不是更应该好好地利用它们呢？就让我用一句话来表达我此时的想法吧“有限的资源，无限的循环。”只要我们共同携手就有未来，就有明天。虽然大自然的资源有限，但是我们可以充分地利用啊！地球的居民啊！我们只有一个地球，我们大家只要为它，“这个生命的摇篮”付出一点点，数年过后，岂不是回报了大地吗？……好文供参考!9/9在此，我还是要倡导“低碳生活”。所谓“低碳生活”就是低“二氧化碳”的生活。如：减少二氧化碳的排放、退耕还林、植树造林、这都是保护大自然的表现嘛！我想大家都知道，地球虽然有自净功能，但是我们无限制的排放二氧化碳，也是不行的。现在，我真心倡议大家，保护大自然吧，人类只有一个地球，无法移居！地球的居民们啊！请随手关上身边开着却用不着的水龙头，出门时关上家里的电灯、电视等无用的电器。千言万语汇成一句话“珍惜自然资源，共营生命绿色”为了这个美好的家园和蔼的母亲、为了这个和谐的大家庭、同时也为了自己，从现在做起，从我做起，“过‘低碳生活’，共建美好家园”。为了这个生命的摇篮——地球。为了人类的未来，节约资源，保护大自然……