小学二年级上册语文《望庐山瀑布》教案精编4篇

好文供参考!1/13小学二年级上册语文《望庐山瀑布》教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“小学二年级上册语文《望庐山瀑布》教案精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！望庐山瀑布1教具准备学生画画用的纸张和彩色笔；课文中的生字卡片。多媒体制作课件，课件内容为：第一部分：《一去二三里》《咏鹅》《画》《静夜思》《春晓》《村居》《所见》《小池》《山行》等所学过的古诗的意境图（可以是教材中课文的插图）依次出现。第二部分：庐山瀑布的实景录像，如没有，可用精美的课文意境图代替；在画面上点击可出现课文的字幕。第三部分：《绝句》的诗歌意境图，画面上有课文字幕。教学目标1.认识本课9个生字，会写本课要求写的12个字。2.有感情地诵读诗词，体会作者的情感变化，感受大自然的瑰丽神奇。3.背诵课文积累古诗词佳句，有诵读古诗的兴趣和愿望。教学过程环节教师活动学生活动说明营造古诗学习情境，体会诗情画意。1.你们会背古诗吗？把你最喜欢的一首背给大家听听好吗？2.一首优美的古诗就是一幅美丽的图画。小朋友，让我们来看几幅图画，它使你想到了哪首古诗呢？自由展示：背诵自好文供参考!2/13己最喜欢的一首古诗。看着图画，朗诵与画面内容相符的古诗。出现“展示台”的动画滚动条。课件出示已学古诗《一去二三里》《咏鹅》《画》《静夜思》《春晓》《村居》《所见》《小池》《山行》的课文插图。朗读感悟1.欣赏了这么多图画，让我们来看一段著名的庐山瀑布的录像吧！2.小朋友，这段录像给你留下什么样的印象呢？3.大诗人李白写了一首诗“望庐山瀑布”，描绘的就是庐山瀑布的情景。你会读吗？试试看。如果遇到不认识的字请拼音来帮忙。4.出示字卡：“瀑”，这就是瀑布的瀑字，你怎样记住它？5.这首诗里有两个生字读音相同，谁说说是哪两个字？6.还有一个生字，谁能找出来读给大家听听？7.好，我们来认读一下这几个字，再读一读生字卡片后面的词语。8.（指名朗读）从她的朗读中，你们听出了什么？9.小朋友，请你再读读这首古诗，说说你读懂了哪些呢？10.瀑布就像是银河从天上落下来，多么壮观！自己读一读这两行，想象一下瀑布奔腾而下的气势。（指导读书）11.不错，银河从九天上落下来，多么壮观。这里，诗人为什么用上了“疑”字呢？12.这神话般的想象，正是李白诗词特有的风格。我们也来想象这景象，再带着感情读一读这句话。13.小朋友，学到这里，你还有什么不明白的吗？14.随着想象，这一道奔腾直下的瀑布仿佛就出现在我们眼前。小朋友，你们想不想做一回诗人，也来吟诵一下这壮观的景象呢？你们可以加上适当的动作来吟诵，能背下来好文供参考!3/13的同学还可以背一背。看录像。交流自己看到的画面内容。自由朗读课文。左边是三点水，右边是“暴风雨”的“暴”。“庐山”的“庐”，“香炉”的“炉”“疑是银河落九天”的疑。读生字。我听出了瀑布很美。我听出了瀑布很有气势。我听出了作者很喜欢这瀑布。我读懂了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是说瀑布从很高的山上飞快地流下来，就像银河从天的最高处落了下来一样。自由练读，指名读，老师范读，学生再次练读。不是真有银河从九天上落下来，而是诗人想象出来的，所以用了“疑”字。有感情地朗读。“日照香炉生紫烟”是什么意思呢？为什么“生紫烟”的“生”不用升起的“升”呢？有感情地朗诵或吟诵诗歌。课件出示庐山瀑布实景录像。课件上出现课文字幕课件再次出现瀑布的画面，配上优美的古曲音乐。师生一起吟诵。指导写字1.古诗读得很好，背得也不错，我们来看看这一课要写的字。2.出示：炉、银、烟、流说说你发现了什么？范写“流”。3.在自己的练习本上练习写这几个字。第二课时1.上一节课，通过学习《望庐山瀑布》，我们欣赏到了一幅壮美的图画。这一节课，杜甫的《绝句》又将把我们带入到另一番美丽的景象当中。请大家先自己读读诗句吧。2.是吗？你背给大家听一听吧。你背得很正确，好文供参考!4/13就是缺乏感情。请你们一边看课文插图一边听老师把这首诗朗读一遍。3.齐读古诗。4.同学们，你们可以用自己喜欢的方式来学习这首诗。比如可用自己的话说说诗句描绘的景象，喜欢朗读的同学可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。5.汇报学习结果：说的真好！这说明你已经读懂这首诗的意思了。那诗人在哪儿呢？诗人站在窗前干什么呢？（满意地点头）看来，你真正理解了“窗含”的意思。（出示学生画的一幅画）如果我们给这幅画添上色彩，可以加上哪些颜色呢？千万种颜色都画得出来，你们再看诗句，诗中有什么是画不出来的呢？7.诗人不是画家，但仅仅用了二十八个字，就描绘出了一幅有动有静，有声有色，绚丽多彩的图画，这就是诗歌能唤起人们的想象。你愿意把这么美的诗背下来吗？都是左窄右宽的字。炉和烟都是火字旁。“流”右半边上面不是“亡”，下面不是“儿”。自由读课文。生：老师，这首诗我早就会背了。（背诗）听老师范读。自由选择学习方式自学：说一说、读一读、画一画。（教师巡视指导）汇报学习结果：生1：我特别喜欢这一句，我来读一读吧。生2：我能看着书上的插图说几句话：两只黄鹂在青翠的柳枝上鸣叫，一行白鹭飞上了蓝蓝的天空。从窗口望去，远处的西岭上有一年到头不化的积雪，门前停泊着要到东吴去的大船。生：我还能看着图画把这首古诗背出来呢。诗人在房子里。在望着窗外的景象做诗。好文供参考!5/13所以才是“窗含西岭千秋雪”呢。生1：柳树可以添上绿色。生2：黄鹂可以加上黄色。生3：天要画成蓝色，白鹭和积雪是白色的。生4：船是土黄色的。房子……生1：黄鹂的叫声画不出来！生2：“一行白鹭上青天”中白鹭飞时的动作画不出来。引导学生看着图画，练习背诵。课件出示课文意境图。课件出示《绝句》意境图，学生看着画面练习背诵。1.这首诗有几个生字？你们读，老师把它贴出来。2.上节课学的四个生字还记得吗？（贴示）3.把生字认读一遍，跳读一遍。4.范写：吴、含、鸣。（口用红笔标出）小朋友，你发现这三个字的特点了吗？这三个字都有“口”，写起来可不一样：.“口”在左边高又小，“口”在上下小而扁。请你练习写一写。5.范写：柳、岭。很多生字是由熟字组成的，但熟字做了偏旁，写法就不一样了：“火、木”在左捺变点，“山”做偏旁竖折斜。6.出示：银、泊、流、绝。这是四个左窄右宽的字，你能写好它吗？7.范写：窗。这个字字形复杂，请小朋友跟着老师一起写。注意别漏掉了这一小撇。8.我们学会了写这一课的字，现在看看这几行诗句，你能把它填写完整吗？书空、练写练习写字。填字飞（）直下三千尺，疑是（）河落九天。（）（）西岭千秋雪，好文供参考!6/13门（）东（）万里船。小结小朋友，你知道吗？李白流传至今的诗大概有990多首，杜甫流传下来的也有1400多首。请你们回家再找一两首他们的诗，下节课你们来做老师，给大家介绍，好吗？望庐山瀑布教案2教学目标：1.会认“庐、炉、紫、遥、川、疑”6个字。2.熟读古诗，会背诵古诗。3.在背诵的过程中，展开想象，感悟诗中所描绘的景象。教学重点：1、认识生字。2、感悟朗读和背诵古诗。教学难点：从读中感悟诗歌中所描绘的景象。教学准备：生字卡片教学时间：1课时教学过程：一、导入：在前几节课中，我们学习了叶圣陶爷爷的作品《瀑布》。今天，我们再来学习一首唐朝诗人李白的诗作——《望庐山瀑布》。领略一下庐山瀑布雄奇壮丽的景色。板书诗名望庐山瀑布（李白）全班齐读诗名。二、初读古诗：好文供参考!7/131、师范读古诗。2、同学们，你们想读吗？想读好吗？那就一定要读准字音。（学生自读古诗，读准字音，读通顺诗句，把课后的生字多读几遍。）3、（出示生字卡片）指名认读生字，重点指导：紫、川、疑。4、带着正确读音再读古诗。5、指名读古诗，集体评议。三、自读自悟。1、每一首古诗都是一幅美丽的画面，是一首动听的歌曲。咱们再来读一读这首古诗，看看是怎样美丽的画面、动听的歌曲。（学生再次自由朗读古诗）2、说说读了这首古诗后，你知道了些什么？还有什么不理解的？（学生质疑）3、这首诗到底写的是什么？答案就在诗里呢？再去读读古诗，与小组里的同学交流一下。4、小组汇报，教师相机讲解。⑴重点词句。香庐：在此指庐山的香炉峰，形状尖圆，像座香炉，由于好文供参考!8/13瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。遥看：从远处望。瀑布挂前川：瀑布像一条巨大的白练从悬崖挂到前面的河流上。飞流：瀑布凌空而出，喷涌飞泻。直下：岩壁的陡峭，水流很急。三千尺：极力夸张，山很高峻。疑：怀疑，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。“飞流直下”的瀑布，让人怀疑是银河从九天倾泻下来。⑵诗句。①香炉峰上经常雾气环绕，在阳光的照耀下，香炉峰顶弥漫着紫色的烟雾，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。描写的是诗中的哪一句呀？（日照香炉生紫烟）师：它好像勾画出了香炉峰上烟雾慢慢向上升腾的情景。你能把你的感受读出来吗？②师：从远处看，瀑布像一条大河垂挂在山前。描述的是诗中的哪一句呀？（遥看瀑布挂前川）师：“遥”和课题中哪个字有关？（望）谁能将这巨大的瀑布挂起来呢？只有大自然才有这么神奇、伟大。（自由练读）③师：瀑布从陡峭的山崖上飞快地直泻而下。猜猜写的是哪一句？好文供参考!9/13（飞流直下三千尺）“飞流”说明什么？（水流得很快）请你读出来吧！师：真的有“三千尺”吗？（形容瀑布很长）请大家展开想象，想象我们仿佛看到了飞流而下的瀑布，听见了瀑布的轰鸣声。④师：银河好象从天上掉到了人间。读读是哪句？师：多么大胆新奇的想象。我们随着诗人的思维，想象到银河从天上突然到了人间。四、回归整体，引导背诵。师：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。说说作者笔下的庐山瀑布给你留下了什么印象？师：庐山瀑布壮观美丽，作者不由地对它赞叹，面对庐山瀑布，吟出这首诗歌。谁愿意背诵这首诗，来抒发自己对庐山瀑布的赞美之情？（指名背诵）愿意表达自己对庐山瀑布表达赞美之情的同学站起来背诵。五、拓展延伸。1、写一写：宣传庐山的广告。2、画一画：我心中的庐山。3、找一找：其它有关庐山的诗歌。板书：好文供参考!10/13望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。小学三年级语文《望庐山瀑布》知识点3望庐山瀑布（唐代：李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。注释：香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。孟浩然《彭蠡湖中望庐山》：“香炉初上日，瀑布喷成虹。”“日照”二句：一作“庐山上与星斗连，日照香炉生紫烟”。遥看：从远处看。挂：悬挂。前川：一作“长川”。川：河流，这里指瀑布。直：笔直。三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。疑：怀疑。好文供参考!11/13银河：古人指银河系构成的带状星群。九天：一作“半天”。古人认为天有九重，九天是天的高层，九重天，即天空高处。此句极言瀑布落差之大。译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。《望庐山瀑布》教案4教材分析古诗在中华文明灿烂的历史长卷中是绝妙的华章，也是人类文化瑰宝。（望庐山瀑布）是一首七言绝句诗，诗人李白运用夸张的创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽。这首诗用字十分精彩，“生”字描写了烟云冉冉上升；“挂”字化动为静，赞颂了大自然的神奇力量：“飞”字生动写出瀑布喷涌的景象：“落”字则描画出巨流倾调的气势。“疑是银河落九天”是此诗的精髓之句，比喻奇特、夸张。教师在活动中可通过课件、视频等手段，让幼儿感知“银河”与“瀑布”的壮美之处，充分理解“银河从天上泻落到人间”的新奇比喻，进一步感受诗人对祖国大好河山的热爱之情。活动目标好文供参考!12/131.了解古诗大意，理解“银河从天上泄落到人间”的比响，体会诗文意境的。美好。2.能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗通古诗。3.感受大自然的神奇美丽，展开想象，体会诗人对祖国大好河山的热爱之情活动准备庐山瀑布视頻，古诗《（望声山瀑布》，银河与瀑布的图片，教师自备几首古诗的简单