2023年活动方案(案例)设计中【推荐8篇】

1/272023年活动方案(案例)设计中【推荐8篇】无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。以下是我给大家收集分享的“2023年活动方案(案例)设计中【推荐8篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动方案设计中【第一篇】为了每一个学生的全面发展，真正体现“以人为本”的现代教育最基本理念，对本班学生按学习基础的高低进行优化组合。二、分组方法和实施办法1、每组6名同学，设组长2名，不分正负，轮流作主要责任人，其余为组员，开展学习活动。2、成立组中组，实施小包干，开展帮扶比、结对子、献爱心学习竞赛活动。(说明:每小组成员由班主任依据学习状况，分成2帮1的帮扶对子“三人行”组内组，展开学习竞赛，同时大组也展开竞赛，比学习态度，比参与程度，比学习效果。两位组长必须各自直接负责督促两名组员的学习活动，帮2/27助他们努力完成学习活动要求，即组长必须负责教会组员，课内没完成的学习任务课下再教，宗旨是教会。)三、各自职责和活动要求1、两位组长要做到:按天轮流负责，待老师安排布置本节课活动任务后，两位组长要密切合作、各有侧重，协助老师组织实施本组的各科学习活动，具体工作有:(1)安排分配学习任务和交流次序;(2)管理课堂活动纪律;(3)督促成员积极参与活动，及时完成学习任务;(4)检查学习任务完成情况，及时提出批评指导意见和新要求;(5)在“学习活动风采栏”中实事求是地反馈本组的学习活动参与情况。2、两位组长还要有团结友爱和奉献精神，甘做幕后英雄，在小组在活动过程中，交流或展示应充分照顾和调动学困生的积极性，鼓励他们努力进步，奋勇争先，在组员板书演算时，组长可在他们身边检查、纠错、辅导，鼓励组员一展风采。3、所有组员要做到:(1)服从组长安排;(2)自觉遵守小组学习活动纪律;(4)勇于发表、充分展示自己的学习见解，发展自我，超越自我，真正做学习的主人。3/274、小组学习活动过程中，所有同学应做到:(1)不说闲话、不嬉笑、不打闹，而要积极踊跃、生龙活虎地参与;(2)争问抢答，不吞吞吐吐，不耽误大家时间，而要声高音清，干脆利落;(3)答问展示要努力做到语言流畅、表述准确、有条有理、思路清晰;(4)学习合作研讨中要敢于质疑，敢于辩论，敢于发表不同见解。1方案名称、活动地点、时间、参加对象、参加人数、活动方式2活动设计的理论依据(机构背景组成小组的背景小组的理论架构)3目标(整体目标子目标阶段性目标)4活动内容5需要的资源(非资金)、资金预算6预料中的问题和应变计划7评估小组选择活动的六标准1小组的独特性--备选方案2成员的需求和问题-最核心3成员的能力兴趣--读写听说4小组及其成员目标4/275成员的心理社会发展阶段6小组发展阶段小组方案设计步骤1确定对象、活动目标2进行方式及活动的设计3活动条件4方案试行5准备每一次活动的大纲及必须的材料6备用的活动7评估8总结收尾小组工作的记录和评估l记录方式2叙述式、故事式、过程记录3摘要记录记录的内容l基本信息2小组活动的状况3工作者在小组中的表现4工作者的专业关系和角色5总结评估6突发事件、特殊事件记录的要点5/27lwho-成员2what-他们在一起做的事情3how-他们在一起工作的方式4why-发生及不发生的原因小组的评估l成员心得记录表2小组气氛自我评估表3小组满意度自我评估表4小组成员人际关系评估表5领导效能的成员评估表例如:小组活动是教学活动中常见一种组织形式，也是教师组织课堂教学活动手段之一。小组活动发挥的好，是学生自主、合作、探究性学习必不可少的'重要保证。但要保证小组活动的顺利开展，提高实效，在组织实施过程中，要做到以下几个方面。一、小组活动前的准备1、分组。教师将学生分成4-6人一小组，注意优中弱的搭配，一组中不能只有优生和弱生，他们之间差距太大，讨论活动时，好的唱独角戏，弱生当看客，但活动中允许学生临时调换座次，以便学生能够“类聚”，而畅所欲言，同时也可男女混编，以6/27调节某些争论性话题气氛。2、明确成员角色责任。小组内可设有主持人、记录员和报告员(角色一段时间后可调换)，主持人主持小组讨论，确保每个成员均有发言权，记录员简单记录每个人的发言要点，然后交报告员，报告员在记录员和其他组员的帮助下，向本组陈述讨论意见和结果，然后代表本组向全班汇报。3、活动内容。活动内容应考虑趣味性和拓展性，教师要多角度设计问题，设计的问题应与所学内容紧密相连，做到以有趣、新颖为益，同时教师还要给学生讲清活动的具体要求、步骤，保证使小组活动高效，不流于形式。二、活动效果通过小组活动，能使学生达到以下几个方面的效果:1、学生能积极主动、自觉地管理自己的学习活动，尝试自我调控学习的方法、节奏和过程。2、通过给学生充分的时间和空间，能使学生自己分析、观察、思考，从中掌握所学知识，提高能力。3、开展讨论可促进学生积极思考，主动学习。4、小组活动可让组内同学相互学习、团结协作、共同取得进步。--------活动方案设计中【第二篇】7/27为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。一、指导思想。以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。二、活动原则。全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。三、活动形式。1、个人、集体备课相结合。2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。3、教师专题讲座。4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。5、具体为：单周(一个专题讲座、集体看一个课例)双周(集体备一节课、上一节课、评一节课)。四、具体措施。1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、8/27备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教案上课。3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题，应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起引领作用。4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。五、活动主题(见附表)。各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。活动方案设计中【第三篇】家庭是学生成长的最初点，是学生品德操行和各种习惯培养的摇篮，是学生的第一所学校，家长的言行与教育方式对子女有着潜移默化的巨大长期的影响，因此班主任的家访在一定程度上是对学生进行初步了解与深一步了解的重要手段。通过家访，班主任可以争取到家长对学生教育工作的支持和配合，全方位了解学生根本上存在的问题，共同找到解决问题的办法和措施,确保学生稳定、健康、全面地发展。家访是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访是在了解学生成长的环境和氛围起点的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解。它是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，从而促使学生根据自己的特点健康成长，提高教育质量。本次家访是关于刘阳同学进入高中学习半学期以来的表现而设计的。9/27一、家访目的1.让家长了解孩子在学校的学习生活情况。2.了解学生的家庭情况。3.了解家长教育孩子的方式方法。4.了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况。5.征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。二、家访对象。因为刘阳同学的父母都在外地打工，主要是跟爷爷奶奶还有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家访主要访问刘阳同学的爷爷奶奶，而其父母则后期通过电话联系进行访问。三、家访内容。1.了解学生的家庭情况，家庭环境对于学生的成长及性格的形成有很大的影响。家中有哪些成员，与刘阳同学的关系如何，有无童年阴影等。当然要委婉的询问，不强求。2.了解家长教育孩子的方式，是偏于传统的严厉打骂方式还是说服教育。与家长交流，结合刘阳同学的性格施以较好的教育方法。3.介绍刘阳同学进入高中学习半学期以来在校的表现。刘阳同学刚进校时，显得比较内向不合群。但是慢慢地与同学们相处下来已经有了较大变化，与同学相处得较多了，一起玩耍，笑容也渐渐增多。与此同时，其成绩也由第一次月考的班级23名上升到了19名。不过其英语成绩发展的空间还很大，150分的总分只考了75分。10/27刘阳同学平时在学校的表现不错。不偷懒不耍滑，会按照老师班委的吩咐完成任务。不过缺少勇于承担责任的意识，一切竞选都不参加，问其原因居然是怕担责任，有风险。另外，有个不好的现象。刘阳同学不按时吃饭，这个对于正处在青春期成长期的孩子来说非常不利于身体健康。听同学说，为了避免去食堂吃饭排队时的拥挤，很多时候刘阳同学就去小卖部买些零食吃，也被我当场发现并教育了。学生的行为习惯的培养是个长期的过程，班主任的经历和能起到的作用实在有限，所以家长应该有意识地培养一些好习惯，纠正不良的行为。希望学校与家庭共同努力塑造一个学习与品德共同进步的合格的身心健康的人才。四、做好家访记录，及时反馈。每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径，也是因材施教全面11/27搞好教学工作的重要手段。活动方案设计中【第四篇】希望本文对您有所帮助！为了更好地做好学生春游的安全工作，保证学生春游途中的安全，防止出现各种意外状况，根据市教育局有关通知精神，特制订此方案。学校成立本次春游活动工作领导小组。组长：副组长：组员：各班班主任。领导小组主要职责：随时准确掌握春游活动过程中的各种动态，及时提出解决问题的方法和措施，保证本次春游活动安全、高效、有序进行。领导小组必须充分认识春游活动的复杂性、动态性、艰巨性，要把安全工作放在工作第一位，切实提高师生的安全防范意识和紧急状态下的自我保护意识;并通过填写《家校联系本》，发放《告家长书》，取得家长的支持和配合。二、报告与响应。(一)报告。希望本文对您有所帮助！跟随学生队伍，时刻掌握学生参加春游活动的具体人数和活动状况。发现问题及时向年级组长、行政带队领导汇报。12/27(二)响应。尽可能在春游活动开始之前作好相关的组织工作，尤其加强对学生安全意识的渗透和教育，进行合理组织、人员搭配，杜绝学生春游途中的单独行动，建立学生活动有团体、有组织进行，随时向老师汇报活动状况。如春游途中发现意外状况，除了及时汇报之外，一方面要组织好其他同学的活动，保证正常开展;另一方面要采取积极的行动，及时冷静处理意外状况。问题严重，能及时与学校及家长保持联系，以便于在第一时间将问题及时处理解决。活动方案设计中【第五篇】一、活动主题。专题式校本研修活动是指在备课、上课、课后反思等教学以及科研课题各环节中，教研组长引导教师发现问题、提出问题，通过教研组集体探索实践和专题研讨，经过组内教师集体的思维碰撞后，提炼出解决问题的有效策略，使教研活动“专题化”。以此唤醒教师的教研主体意识，促使教师在教研组内形成“发现问题——提出问题——探究问题———验证成果”的良好教研氛围。二、活动目的：探究怎样使教研组活