球类的体育游戏教案（通用4篇）

好文供参考!1/8球类的体育游戏教案（通用4篇）【引读】这篇优秀的文档“球类的体育游戏教案（通用4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园一双小小手教案【第一篇】活动目标：1、了解自己上中班了的变化，知道自己有一双能干的小手。2、了解春天一些基本特征，知道春天是一个美丽的季节。3、掌握点画的基本方法。活动准备：图片、颜料、彩笔活动过程：一、开始部分：音乐导入。以《春天在哪里》带领幼儿进入活动室。二、基本部分：1、故事讲述，让幼儿了解春天的各种变化，引发幼儿对春天的美好向往。师：宝贝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天来了？教师及时捕捉幼儿语言中的亮点，鼓励幼儿大好文供参考!2/8胆表达自己的想法。师、春天是万物苏醒，气象更新的季节，是美丽的季节，我这里有一个故事，我们一起来看一看故事里的春天有什么变化。（出示挂图）2、教师小结：春天有这么多的变化，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起来动手制作美丽的春天吧。3、引导幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣，了解制作的基本材料和方法。师：老师这里为宝贝们准备了一些材料，咱们一起看一下（出示准备的手工材料）4、教师出示范例，并为幼儿讲述制作桃花、迎春花、柳树的方法。5、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料制作桃花、迎春花、柳树。教师提醒幼儿细心制作，点画时注意颜料不要弄脏衣服。幼儿制作时仔细观察幼儿的动手操作能力，及时给予表扬与鼓励。三、结束活动：教师讲评。球类的体育游戏教案【第二篇】好文供参考!3/8活动目标：1、练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性2、在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。活动准备：音乐篮球若干个哨子一个篮筐两个课前训练球的`各种拍法活动过程：一、热身运动带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。二、进行游戏向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。（教师适当引导）游戏过程：1、幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那好文供参考!4/8组获胜。2、两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。3、幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。三、放松运动在游戏结束之后给予所有幼儿表扬，鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。在玩中学，学中玩。幼儿园一双小小手教案【第三篇】活动目标：1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。2、通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备：好文供参考!5/8铅笔，图纸，橡皮擦，油画棒活动过程：（一）开始部分1、导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。2、提问：我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答）（二）基本部分1、老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。2、发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。（三）结束部分幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜欢的颜色或画上自己喜欢的图案。活动延伸：让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品。幼儿园一双小小手教案【第四篇】活动目标：1.尝试用手亲自做事情，愿意自己的事情自己做。2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。3.体验小手能做事的成功与自豪。好文供参考!6/8活动重难点：1.尝试用手亲自做事情，愿意自己的事情自己做。2.在动手尝试过程中，清楚的用语言表达出手部的触觉及其他感觉。活动准备：1.教师准备《能干的小手》教学资源：幼儿在家里自己做事（穿衣、刷牙、洗脸、洗脚、梳头等）的照片，幼儿在幼儿园里帮助老师做事（分擦嘴布、分桌花、擦桌子、刷椅子、晒书、抬户外器械等）的照片：其他大人做事（警察指挥交通、厨师雕刻出果蔬艺术品、民间艺人捏出“面人”等）的小视频。2.提供橡皮泥、剪纸、乐高三组材料供幼儿自己动手制作作品：供摆放作品的大白桌、贴有透明胶卷的白板。3.一个正方形大箱子做的“魔箱”，里面放有小圆镜、石头、小汽车、毛绒玩具等物品，放“魔箱”的小方桌。活动过程：1.谈话导入，复习手的外部结构名称。幼儿唱着歌曲《我有一双小小手》进入活动室，引导幼儿观察小手，复习手的外部结构名称，激发幼儿活动兴趣。2.结合图片，了解小手能做很多事情，愿意自己的事情自己做。（1）教师出示幼儿在家里自己做事情的照片，请幼儿交好文供参考!7/8流小手能做的事情，激发幼儿自己的事情自己做的意愿。（2）教师出示幼儿在幼儿园里帮助教师做事情的照片，请幼儿交流，了解自己的小手能做很多事情。3.通过操作，尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，教师提供橡皮泥、剪纸、乐高等材料，引导幼儿以最快的速度亲自动手制作作品，请幼儿分享交流用小手做了什么作品，体验灵巧的小手给自己带来的成功与自豪。4.通过“摸宝贝”游戏体验，初步了解手的作用。教师出示“魔箱”，和幼儿玩“摸宝贝”的游戏，可请幼儿分组摸一摸箱子里的物品（小圆镜、石头、小汽车、毛绒玩具等），幼儿感受后进行猜想，引导幼儿交流猜想依据时可通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用。5.观看教师自备《能干的小手》小视频教学资源，了解爸爸妈妈和其他大人的手的不同本领，激发向他们学习的愿望。幼儿相互交流：爸爸妈妈的手可以做什么？其他大人的手有什么本领？如警察叔叔用手可以指挥交通；厨师用手雕刻出果蔬艺术品；民间艺人用手捏出不同的面人等，使幼儿了解手的不同本领，激发幼儿愿意向大人们学习，让自己的手变的更灵巧，更能干。活动延伸：和爸爸妈妈在家一起利用废旧材料进行制作活动，并将作品带到幼儿园与同伴分享，进一步感受手的本领大。好文供参考!8/8