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参考资料，少熬夜！一年级语文拼音教学教案（精编2篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级语文拼音教学教案（精编2篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！一年级语文拼音教学教案1一、教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10课文，识字（二）、又10课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。二、教学总要求：本册教材要完成以下教学任务：⒈能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助拼音认读汉字。⒉认识常用汉字313个。会写116个，做到书写规范、端正、整洁。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，能按笔顺规则写字。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。⒊学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语。能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。背诵指定的课文。⒋认识句号、问号、感叹号，能读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气。⒌能用普通话进行口语交际，口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌。⒍能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的。话回答问题。能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。三、教学措施：1、扎实进行读书姿势、写字姿势的训练和学习习惯的培养。2、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于参考资料，少熬夜！学生独立认读能力的培养。3、加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，在正确的写字姿势下，要求学生把字写端正、写美观。对于一年级的学生来说，写字要分散到每一堂课中。四、教学进度表：一年级语文拼音教学教案2一、教学目标：1、复习巩固学过的汉语拼音，并按字母分类的排列顺序记忆。2、看图拼读音节，能把图上的动物恰当地和音节连起来。3、能正确地拼读音节词。4、看图编故事。5、巩固已认的字。6、正确地朗读和背诵儿歌。二、教学重、难点：1、巩固汉语拼音，按字母分类的排列顺序记忆。2、正确地拼读音节。3、巩固认读的字。三、课时安排二课时第一课时一、教学目标：复习巩固复韵母并进行汉语拼音练习。教学过程一、描描读读1、让学生从小卡片中抽取出韵母卡片。2、同桌互查。（我抽你读）3、分类摆放。（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）4、在书上描一描。5、按顺序读一读。（会背的把它背下来）二、我会连。1、看图，看看图上画了哪些动物。2、拼读音节。（注意整体认读音节和ü上两点省写的韵母）3、连一连。4、同桌互查。三、读读画画1、拼读音节。（注意把音节读准确，读懂词的意思）2、想一想自己要带什么？（如：吃的，用的等等）3、画一画。（画出自己需要带的东西）5、查一查。（查自己想要带的东西带全了没有）四、我会拼参考资料，少熬夜！1、指导看图，弄懂图意。2、拼读音节，加深对图意的理解。3、编故事。第二课时一、教学目标：1、巩固学过的字词，朗读背诵儿歌。2、系统地复习声母、韵母、整体认读音节。二、教学准备：小黑板教学过程：一、我会读（认读熟字组成的`词）1、学生自己读。2、同桌互读。3、抽读。（个别读、小组读、横向读、顺向读、打乱顺序读）二、读读背背1、借助拼音读通儿歌。2、看图指出“红色的蝴蝶”“黄色的小鸟”，体会秋天的美丽。3、指导朗读、背诵。（可采用引读的方式进行）4、看图背诵儿歌。三、我会读。（声母、韵母、整体认读音节）1、复习声母。（1）认读声母卡片，说说你认为哪些字母容易混，你是怎么记的。（顺便复习顺口溜）（2）同桌互相检查摆得对不对。（3）按字母表的顺序读一读。（4）同桌插花背字母。（一个读b，一个读p……）4、复习韵母。（1）分类练习。（2）抽读复韵母。重点区别：ie—eiui—iu（并说是怎么记的）（3）抽读前鼻韵母。重点区别：unün（yun）（4）抽读后鼻韵母。重点区别：ingong（5）强化记忆。（读、背）5、复习整体认读音节。重点指导：（可以与复韵母进行比较，记住整体认读音节的音和形）四、复习巩固1、分块（分类）读一读声母，韵母和整体认读音节。2、请会背的同学试着背一背。五、板书设计：复习四参考资料，少熬夜！声母表韵母表整体认读音节表教学后记：复习四是汉语拼音教学中的最后一课，也是总复习课。在本课教学中，我首先把握教学的目标及其。