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参考资料，少熬夜！小学四年级教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学四年级教案4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！u四年级下册体育排球教案【第一篇】l学习阶段：水平二l学习目标：通过观察和练习提高自己的技能l学习内容：排球l重点：知道下手发球的方法l难点：发球时能击准发球部位l学习步骤：l垫球l教师活动：1.教师提出练习的要求l2.组织学生自主的进行l3.教师帮助纠正错误的动作l4.组织进行对垫和抛垫l学生活动：1.知道的练习要求l2.自主的进行练习l3.在教师的帮助下进行练习l4.和同伴进行对垫和抛垫l组织：l学习发球l重点：知道下手发球的方法l难点：发球时能击准发球部位l教师活动：1.教师示范发球五次l2.组织学生总结教师的示范动作l3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求l4.学生自主的进行练习l5.教师指点动作l学生活动：1.仔细的观察教师的动作l2.对教师的示范动作进行讲解l3.自主的进行练习l组织：l有趣的比赛l教师活动：1.教师提出比赛《哪组的发球成功多？》l2.组织比赛l学生活动：1.知道比赛的方法和要求l2.进行比赛l组织：l场地器材：l课后总结：n这节课我通过“任务卡”的形式，让学生自学、自练，在学的过程中，学生通过小组间的读任务卡——学习——讨论参考资料，少熬夜！——达成共识，这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步，虽然在学的过程中会遇到困难，但是克服困难的本身又是充满乐趣的，因为获得知识的途径不一样，因此学生对技能掌握的层次也就不一样。u通过这节课的教学，我知道：老师上课面对的是有思维的学生，让学生作为学习的参与者，就要在教法上下功夫。因此就要让学生学会学小学四年级教案【第二篇】教学重点：1．了解李时珍著书的原因、经过和结果。学习他不怕困难、勇于实践的精神。2．体会数字说明方法的好处。教学难点：1了解李时珍为什么决心重新编写一部药物书。2结合课文明白“完善”的意思。3体会列数字说明方法的好处。二、导入1．（课件）自读全文，思考：你对李时珍有了哪些了解？2．哪个内容是最主要的？（编写《本草纲目》的过程。）3．哪几段写了这一过程？（3—5）三、学习课文1．默读课文3—5自然段，思考：每段写了什么内容？用一句话概括说说。（原因—过程—结果）2．原因是什么？自读第3自然段，概括说说旧书有几个缺点？（不全、不细、不对）3．为什么说“比较完善”，不说“十分完善”？“比较”是相对谁说的？4．结合课文说说你对“完善”的`理解？（更全、更细、更准）5．默读课文4、5自然段，李时珍是怎么做的？你从哪些词语、句子****别受感动，画下来。（课件）（“上万里、千百个”数字说明什么？还有哪些地方用了数字说明方法？（xx年，几国……）这些数字说明什么？（课件）再读四、总结1．这xx年是不断克服困难的过程，是坚持不懈的过程。（课件）2．把你心中的感动用以下句式说说：（课件）3．作者怎样评价他？（板书：伟大）四年级体育教案【第三篇】l教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。l2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无参考资料，少熬夜！固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。l3、带领学生进行专相准备活动练习。l学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。n2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。l组织：如图：l合作探究、掌握技能l重点：蹬转有力，挥臂快速。l难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。l教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。l2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。l3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。l学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。l2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。l3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。l教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。l学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。l组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。l创新延伸、展示技能l教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。l学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。l场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台l课后小结：n各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现。，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向。小学四年级教案【第四篇】一、教学目标：创新思维与创作的关系。运用多种方法，大胆想象创新表现。运用创新思维进行创新表现做有理想有抱负的一代新人。二、教学重难点：参考资料，少熬夜！教学重点运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。教学难点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。三、课前准备：教学课件、不同年龄性别人物图片、学生优秀作业、绘画用具。教学过程：一、组织教学安排好学习小组——我们的现在和将来。二、讲授新课：出示课题：我们的现在和将来。1、分析课题，针对课题，针对题目想一想我们要画什么内容？2、教师引导发言：“我们的现在和将来”。学生听课。3、组织小组讨论：谈一谈你的现在，想象一下将来。小组交流：现在——将来大胆想象，可以幻想未来的自己。三、组织研究1、“将来”意味着什么？将来是未知的，不一定是真实的'。2、书中学生的作品是怎样表现“将来”的？3、你准备怎样表现自己的“将来”的？交流构思，相互启发。四、艺术实践1、分析构图方法，了解不同的构图方法。2、辅导学生完成作品3、展示任务才靠图片。五、展示作业组织学生利用实物投影仪展示、讲解自己的作业。六、作品评价作品的创新表现在哪儿？