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1/11中华经典诵读活动方案(案例)幼儿园_中华经典诵读活动方案(案例)【4篇】为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。下面是网友为大家分享的“中华经典诵读活动方案(案例)幼儿园_中华经典诵读活动方案(案例)【4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中华经典诵读活动方案幼儿园【第一篇】一、活动思想：理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。中华古诗文是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神，在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。二、活动目标通过开展“中华经典诵读”活动，落实区教育局提出的“丰富学生人文底蕴、培育民族精神”，使学生从阅读经典中2/11感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，为终身发展奠定基础。三、中华经典诵读内容《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。四、教育原则完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱诵读经典。知性合一原则：文以载道，读经典与良好品行的养成结合，读圣贤书，养君子德。全体性原则：让每一个孩子都享受经典教育。五、中华经典诵读教育活动的实施1、活动责任人：五年级各班语文教师2、活动时间及方式：(1)营造班级经典文化氛围：本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题布置。(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午写字课15分钟，3/11积极组织开展诵读活动，做到日有所诵。(3)充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。(4)各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。(5)年级复赛时间：12月中华经典诵读活动总结中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为营造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯，12月16日下午，我校五年级学生举行了中华经典诵读比赛活动。来自各班的同学声情并茂地诵读了《三字经》、《笠翁对韵》、《千字文》、《论语》、《诗经》以及《水调歌头》《满江红》等几10中华经典名。那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而深沉，时而柔美，时而激越，他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己对参赛作品的理解。从比赛过程来看，参赛的同学们都进行了精心的准备，不仅内容丰富，而且形式多样。同学们精神饱满，通过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。每一首作品的结束都有一个高潮，显得虎虎有生气。有的同学把经典诗文用歌曲的形式演唱出来，并且还制作了经典诵读手抄报，令人耳目一新。总之，每个班的同学各有风采，各有特色。通过此次活动，不仅激发了孩子4/11们热爱祖国优秀文化的情感，也切实把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。1.中华古诗文经典诵读活动方案2.2023党员教师三严三实体会(经典)中华经典诵读活动方案幼儿园【第二篇】为响应教育部、国家语委在全国开展“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”的决定，在我校进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，增强民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生全面发展。我校决定组织学生举行首届“生命颂”中华经典诵读比赛暨首届诗歌节活动。1、总体目标中华文化以传世经典为载体，以儒家思想为核心，是国魂的载体，是中华民族的文化精神的脊梁。借此契机，通过参加诵读活动，进一步提高我校学生的语文素质，激发全校学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心，使广大学生进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，从而热爱中国文化，弘扬中华文明，不断推陈出新。通过班级组织学生诵读、熟背诗文经典，获得主流文化的基本熏陶和修养。2、具体目标1培养学生的注意力和记忆力。5/112帮助学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。3提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。4培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养，提升整体文化品位。（一）中华经典诵读。诵读内容：《语文课程标准》、语文教材要求背诵的必读目和选读目两部分。高一：配合人教版必修3教材诗歌单元，并结合《高中语文课程标准》中推荐的优秀古诗文目，选定50首唐诗作为经典诵读的目。经典诵读目又分“必读目”“选读目”。因材施教，以满足不同层次学生的需求。必读目：（20首）王勃《送杜少府之任蜀川》陈子昂《登幽州台歌》孟浩然《夜归鹿门歌》王昌龄《出塞》王维《使至塞上》《山居秋暝》李白《望天门山》《蜀道难》《将进酒》《独坐敬亭山》白居易《琵琶行并序》《钱塘湖春行》李商隐《锦瑟》《马嵬》选读目：（30首）孟浩然《过故人庄》王昌龄《闺怨》6/11王维《辋川闲居赠裴秀才迪》《送元二使安西》杜甫《春夜喜雨》《兵车行》《闻官军收复河南河北》《阁夜》《旅夜书怀》《江南逢李龟年》《茅屋为秋风所破歌》刘禹锡《竹枝词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《西塞山怀古》白居易《赋得古原草送别》《长恨歌》《买花》《长相思》杜牧《赤壁》李商隐《无题》《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》《夜雨寄北》高二：配合人教版选修《先秦诸子选读》中的《论语》部分选文，并根据大纲要求和学生的阅读实际，选定55则选文作为经典诵读的目。经典诵读目又分为“必读目”“选读目”。因材施教。以满足不同层次学生的需求。必读目：（25则）《先秦诸子选读》选文五《不义而富且贵，于我如浮云》中的第三则、四则、七则选文六《有教无类》中的第五则、七则《论语》《学而》中的第七则、八则、十五则《为政》中的第五则、七则、二十一则《里仁》中的第五则、六、十五则《公冶长》中的第十则、十五则、十九则7/11选读目：（30则）《庸也》第三则、四则、八则、十则、二十二则、二十六则《述而》第十一则、十二则、十五则、十六则、十九则、二十四则、二十六则《泰伯》第二则、四则、五则、十四则、十九则《子罕》第五则、十一则、十三则、二十五则、二十七则《乡党》第十七则、二十五则《先进》第八则、十二则、十六则、十七则、二十二则学生原则上要求记忆为主、理解为辅。在诵读中传承中华文明，弘扬民族精神，潜移默化地熏陶学生道德情操，在诵读中自然而然地养成文明礼仪的习惯，在实践中培育人文精神，净化学生心灵。（二）中华诗歌生命颂主题创作活动。在诵读的.基础上，要引导高一高二学生进行生命颂主题诗歌创作（每班1，于3月23日前交语文组肖潮声处）。1、课前安排5分钟时间，每日一读。高一高二年段的学生，每天课前安排5分钟时间，进行诵读经典。或学习新的章，或温习旧的内容，由学生自主，教师指导。提倡课后诵读。2、每周二、四早读安排10分钟的时间，进行集体诵读。各班应下载经典诵读的音频或视频资料，帮助学生正音断句，务求读音正确、流利，直达到熟读成诵的水平。3．各班应选举领读员，使全班同学跟读。8/114．安排1-2次以“经典诵读”为主要内容的主题班会，形式力求新颖，为学生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会。5．校广播站开辟诵读专栏。6.4月3日举办高一高二年段经典诗文诵读竞赛及诗歌创作评奖活动。略。中华经典诵读活动方案幼儿园【第三篇】为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，我校特举行中华经典诵读比赛。1、抓住学生的最佳记忆期，组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。2、提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。四年级：《秋天》五年级：《去打开大自然绿色的课本》六年级：《我们爱你啊，中国》小学4—6年级各班学生20xx年9月28日下午夕会课9/11各教室年级段按班级进行诵读比赛。1、保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。提倡诵读指定背诵的目。2、向学生广泛宣传经典诵读的目的意义。3、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。（30分）4、诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。（30分）5、参赛选手的仪表大方、神情自然、着装整齐，表情丰富。（30分）6、做一个简单的ppt，诵读时间三分钟左右。（10分）1、每个年级组共设评委2人，采取平均计分。2、评委打分原则从6分起，精确到小数点后1位。3、每一个年级组共评出优胜班级两个。四年级组：xxx五年级组：xxx六年级组：xxx中华经典诵读活动方案幼儿园【第四篇】“经典诵读”活动是--小学早已申报立项的省级研究课题，十一月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结：一、落实读本，明确内容10/11在语文教师的共同努力之下，--小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。另外还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。本学期主要内容就是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。学校每周一统一规定诵读内容。二、落实了责任人、时间和经费从十一月开始，学校明确规定此次活动由语文教师负责，并把晨诵时间调整到了十五分钟，严格规定周二下午最后一节课必须用来开展活动。学校还按每月每班30元的标准落实了科研经费，体现了学校对此项工作的重视。三、落实了常规检查开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园里书声琅琅。相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。检查中，我们已经与老师进行了交流，做得特别好的老师有万-老师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。黎邵曾老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望老师们进一11/11步加强。四、组织评比提高积极性十一月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗，全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评比，四(1)班、四(2)、五(1)班、二(1)班、五(2)班5个班级综合分排在前列。