实用人教二年级下册语文教案精编3篇

好文供参考!1/11实用人教二年级下册语文教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“实用人教二年级下册语文教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！二年级下册语文教案1第一课准备课教学内容：做好写字的准备工作教学目的：1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学时数：一课时教学步骤：一、激趣导入。好文供参考!2/111、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法。写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。教师示范，学生观察模仿。执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。笔杆斜着，约45度。教师示范，学生观察模仿。三、指导练写1、学生练习描写第2页的诗句。2、生临写，师巡视评价，强调正确的坐姿，执笔方法。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第二课把字写匀称教学内容：练写至、主、乎、支、麦、衣教学目的：1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确好文供参考!3/11地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字。1、读帖以“至、支、”为例，说说写“至、支、”的时候应注意什么？好文供参考!4/112、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。人教版小学语文二年级下册教案2教学目标：1、学会8个生字，认读6个字。认识“折文”。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。好文供参考!5/11教具学具：生字卡片、投影、插图。课时安排：2课时。第一课时教学内容：读儿歌，学会前4个字。教学要求：1、学会4个生字，认读6个字。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。教具学具：生字卡片、投影、插图。教学过程：一、导入。秋天的脚步悄悄的来到了，周围发生了什么变化？秋天除了这些变化外，还是个有颜色的世界呢！二、新授。好文供参考!6/111、借助音节读课文，不认识的字多读几遍。2、再读课文，注意把字音读正确，还要不丢字、不多字。3、同桌检查读课文，注意词连读。4、检查读课文。5、一边读课文一边指插图，想一想你读懂了什么？6、指名读课文，其他同学一边听一边指出生字。卷凉姿百1)谁会读这些生字？（抢读，指名读，开火车）2)看笔画跟随，用你喜欢的方式记生字。熟字加偏旁：凉——京姿——次形近字：卷——半百——白3)从课文中找出有这些生字的词或句子读一读。4)用上生字组词或说个句子。7、读一读：画卷大雁凉爽淡淡的随风飞舞千姿百态美味多汁1)谁能读准这些词？2)抢读，看谁反应快。3)从课文中找出有这些词的句子读一读。第二课时教学内容：好文供参考!7/11读儿歌，学习后4个生字。教学要求：1、学会4个生字。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。教具学具：生字卡片、投影、插图。教学过程：一、引入。指名说，读了课文，你知道为什么说“秋天是多彩的画卷吗？”二、新授。1、读儿歌。2、学习生字。出示：态味汁各认识：折文。3、指导1)数一数，每个生字各有几画。好文供参考!8/112)态，第4画是()。味：口字加未就是味。汁：三点水加十就是汁。各：折文下面是个口。3)观察生字在田字格中的位置，你发现了什么？4)描红并试着写一个，看谁写的最漂亮。4、读短文，想一想为什么说秋天是个多彩的世界？三、小结：这节课你的收获是什么？板书设计：2、秋天是多彩的画卷卷凉姿百态味汁各课后小结：同学们多秋天的认识较多，能结合实际，根据观察体会秋天的美丽。二年级下册语文教案3教学内容：1云会告诉你（第1课时）学习课文内容教学目标：1、能用“悠扬”写一句话。2、能说出山村这所小学校的样子，体会学生喜爱自己学校的感情。3朗读课文。背诵课文。好文供参考!9/113、学习本课生字词。教学重点：朗读课文。教学难点：体会文章小朋友对自己学校的喜爱之情。教学用具：图片教学方法：自主探究与小组合作学习教学过程：一、谈话导入：在晴朗的天空，飘着一朵朵洁白、美丽的云，那美丽的白云，会引起我们美好的遐想。它们还想和我们说话哪！你们想知道他们要说些什么吗？让我们从课文中来寻找答案吧！二、初读课文1、老师布置读的要求。2、在学生完成自读与组内学习后，教师检查反馈①抽读生字词卡片。②检查课文朗读情况。③出示学习题：理解课文内容1、自己有感情的朗读课文，完成以下阅读练习：读读课文，文中有（）（）（）（）向我们介绍了山村好文供参考!10/11小学的情况。文章向我们介绍了学校的（）（）（）你从他们的介绍中都知道了什么？2、你有不懂的词语和句子吗？（老师指导学生质疑并解疑）3、小组学习：读了课文，你知道这所学校什么样了吗？用你们喜欢的方式向大家作介绍。4、班上交流，教师给与适当指导。注意：学生根据自己的体验怎么说都行。说“美丽”可以；说“大”（与城里的学校比）也行；说“很小”也很好。无论说什么，都追问：你是从哪儿看出来的？然后通过填空或对比读的方法，引导学生感悟诗中自豪的情感。（指导朗读）例如：（1）填空，再读一读。那（）的瓦房，就是（）的课堂。（2）对比着读一读，把自己的感受读出来。那瓦房，是课堂。那漂亮的瓦房，是我们的课堂。那最漂亮的瓦房，就是我们的课堂。（3）激情朗读：我们的学校什么样？如果你向别人介绍它，会是一种怎样的心情？会用什么样的语气？带着这样的心情朗读课文，体会山村里的这所小学校什么样。好文供参考!11/115、练习用“悠扬”说话：①学生汇报时，涉及到这个词的时候，先让学生说说它的意思。②填空练习：（）悠扬（即弄明白悠扬应和什么事物进行搭配）③练习说话。三、小结：你觉得这所小学给你留下了怎样的印象？读一读你感受最深的句子。四、作业：熟读课文，练习背诵。板书设计：1、云会告诉你那瓦房，是课堂。那漂亮的瓦房，是我们的课堂。那最漂亮的瓦房，就是我们的课堂。