二年级美术教案实用3篇

好文供参考!1/9二年级美术教案实用3篇【引读】这篇优秀的文档“二年级美术教案实用3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！二年级上册美术教案1教学目标：1、培养学生对形象的观察力，记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。3、激发学生热爱生活，热爱艺术的情怀。教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学过程：一、欣赏感受1、师：同学们，一年一度的”六一”儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌，跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢能不能给我们学几个动作2、师：今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道好文供参考!2/9他们”六一”节排了什么节目生：想！师：好！我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》！二、引导回答1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的。一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿！待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗生：好！2，小组交流，组内表演舞蹈。3，师：同学们的舞蹈姿势都挺优美的！哪位同学来给我们表演(生表演舞蹈)三、综合体验1、师：同学们，他们跳得怎么样生：挺好的！师：大家想不想一起跳生：想！师：好！那我们就来玩一个”木头人”的游戏！待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地好文供参考!3/9不动！2、播放音乐，学生跳舞。3、好！扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。4、师：你观察到了谁的动作谁来给我们学一学！5、师：老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看！6、师在黑板上示范。7、师：这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作，同学们！你们能不能试着用速写的方法，把你刚才记下来的动作画下来生：能！8、生作画。四、赏析评述1、师：大家都完成得不错，你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗我们打开书，一起来欣赏。谁来说一说，画上除了由跳舞的人，还画了什么和我们的画有什么不同生1：他们的画上画有舞台！生2：还有观众！……2、师：同学们都说得很好！我们的画如果少了这些，就好文供参考!4/9少了些快乐了。你们能不能将这些用上，让你们的舞蹈也快乐起来啊！生：能！3、播放音乐，学生继续作画。五、交流评析1、师：请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品，选择一幅你觉得画得好的，给他贴上小贴片。2、生互相欣赏，贴上贴片。3、共同欣赏得票多的作品。4、师：同学们！想一想，今天大家学到了什么生：我学到了怎样画跳舞的人！生：我学会了速写！……六，小结师：今天我们学到的速写，不仅仅可以用来画跳舞的人，大家平常看到漂亮的东西也可以用上速写，将它画下来！小学二年级美术课教案2课题：神奇的。口袋学习领域：造型*表现好文供参考!5/9课时：一课时教学目标：１．引导学生认识各种美术工具和材料。２．引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。３．引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。课前准备：（1）教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。（2）教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。（3）教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：好文供参考!6/9教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的？引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。（2）发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。（3）收拾与整理；作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。教学评价：（1）是否认识一些主要的美术工具材料。（2）能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。（3）是否对美术课产生兴趣。札记：好文供参考!7/9在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。小学二年级美术课教案3活动目标：1、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。2、在观察蚂蚁动态变化的基础上，尝试变换瓜子的摆放位置，组合出不同动态的蚂蚁。3．知道用棉签蘸少量的乳胶抹在纸上后再粘贴瓜子。活动准备：1、西瓜子若干（放在分类盒中），乳胶，投影仪，蚂蚁图片。2．幼儿已观察过蚂蚁做出不同动态时身体各部分的位置变化。3．幼儿用书：《蚂蚁》。活动过程：（一）回忆原有经验，了解蚂蚁的基本构造。1．引导幼儿观察单只蚂蚁图片，表述已有经验，知道蚂蚁主要由头、胸、腹三部分组成。教师：蚂蚁是什么样的？蚂蚁在爬行的过程中，身体有没好文供参考!8/9有变化？（如拐弯时头是怎样的，胸、腹又是怎样的）2．观察多只蚂蚁图片，拓展创作思路（如不同动态、行动方向）。教师：两只、三只蚂蚁在一起又会怎样？它们可能会做什么呢？（二）学习用瓜子组合出各种造型的蚂蚁。1．观察准备的材料，引出活动方式。教师：这是什么？以前它有什么用？今天我们要用瓜子来作画。2．师幼共同讨论怎样进行蚂蚁造型。教师：如果我们用它来拼贴小蚂蚁，你觉得它像蚂蚁的什么地方？可以怎样拼？3．请个别幼儿示范，教师帮助拿棉签蘸乳胶，幼儿粘贴好后添画脚和触角。分析幼儿的示范。教师：这只蚂蚁好像在干什么？小蚂蚁还可以怎样拼？它可能在干什么？4．讨论怎样使用乳胶粘贴。教师：谁发现这只蚂蚁是怎样固定在画面上的？5．引导幼儿集体学习抹乳胶的动作和方法。教师：瓜子很小，怎样抹乳胶？（三）教师分发幼儿用书，幼儿自由拼贴蚂蚁。教师引导幼儿变换瓜子的不同位置和方向，表现出各种蚂好文供参考!9/9蚁的不同动态。提醒幼儿正确使用乳胶：根据自己的需要，蘸少量乳胶涂抹在相应的位置，保持画面整洁。引导幼儿添画蚂蚁的其他部位。（四）评价幼儿作品。请个别幼儿介绍自己的蚂蚁们在干什么。师幼共同欣赏，重点评价蚂蚁的造型和画面内容丰富的作品。教师：你最喜欢哪幅拼贴画？为什么？活动延伸：收集多种坚果壳放在美工区，让幼儿自由选择继续完成作品，或进行更丰富的造型。