参考资料,少熬夜!《动物过冬》教案【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《动物过冬》教案【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小动物过冬教案【第一篇】活动目标:1、了解小动物过冬的一般常识。2、培养幼儿对自然现象的兴趣。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。重难点:了解小动物过冬的一般常识。培养幼儿对自然现象的兴趣。活动准备:猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。动物过冬课件活动过程:一、师讲述小动物组织教学,引起兴趣。师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?二、出示小动物的图片,让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。师:你们看,小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动,但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?三、培养幼儿对自然现象的兴趣。师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。过冬的趣话结束活动。活动反思:但是本次活动中也有不足之处,在游戏中,如果在教室内创设几个动物过冬的场景,请小朋友分别扮演一种小动物,然后带上相应的动物头饰,去找到自己过冬的地方,会使课堂的氛围更加的活跃,更能加强幼儿的参与性。小动物过冬教案【第二篇】教学要求:1、学会本课生字,理解生字组成的词语2、分角色朗读课文3、了解燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的不同方式教学时间:三课时第一课时参考资料,少熬夜!一、提问导入1、当冬天天气越来越冷的时候,人们是怎么防寒的?2、大家一定想知道,燕子青蛙蜜蜂等这些小动物是怎么过科的吧?我们学习了《小动物过冬》以后就明白了3、板书课题4、师讲:物,第四声,小动物指燕子蜜蜂青蛙蚯蚓蝙蝠等比较小的动物,不是鲸虎狮牛之类的大动物二、初读指导1、提出自学要求,生自读课文(1)根据拼音试读课文,给各自然段标上序号(2)画出生字词,联系上下文初步理解产,部分词语的意思(3)根据下面的意思把课文分为三部分天气渐渐凉了,小动物聚到一起商量过冬的事小燕子青蛙蜜蜂各自谈过冬的方式它们相约第二年春天相见2、检查自学情况(1)这篇课文一共几个自然段(2)哪几个自然写小动物过冬的方式?(3)教师小结:第一二自然段是第一部分,第八自然段是第三部分,中间五个自然段是第二大部分3、学习第一部分的生字词(1)出示生字词:刮商量跳舞聚指名拼读(2)理解生字词刮,三拼音,领读,商量,量读轻声。领读,意思是交换意见。聚是集合在一起(3)指名拼读生字词(4)朗读第一二自然段4、学习第二部分的生字词(1)出示生字词:暖和接着哥哥钻趁妹妹藏巢够(2)指名按拼音拼读生字词(3)提问:哪些词语的意思已经懂了?(4)理解生字词暖和,不冷也不太热(5)指名朗读第二部分,结合正音5、学习第三部分生字词(1)出示生字词约定第二年相见领读(2)提问:哪些词语的意思已经懂了?约定,经过商量而确定(3)指名朗读第三部分三、课堂作业1、习题3,读读抄抄再听写2、朗读课文第二课时参考资料,少熬夜!一、复习提问1、听写词语:商量暖和哥哥第一动物2、《小动物过冬》介绍了哪几种小动物的过冬的方式?二、精读训练1、学习第一部分(1)默读第一部分,观察课文插图,思考:图上画了哪些小动物?画的是哪一个自然段的事?什么事?(2)指名口述插图意思(3)朗读课文第二自然段(4)教师:青蛙小燕子蜜蜂平时是好朋友,常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐,冬天快要到了,它们聚到一起商量过冬的事过渡:它们是怎样过冬的呢?让我们来——2、学习第二部分(1)默读第二部分,想一想:写小燕子青蛙和蜜蜂过冬方式,各是哪几个自然段?(2)指读第三自然段小燕子怎么过冬?为什么?……也……、……还有……表示说的是几个方面?练习有这两个句式说话(3)默读第四五自然段,画出小青蛙过冬方式的语句,想一想:怎么把你不是也吃虫子吗?换个说法,意思也一样?指名两人分角色朗读小青蛙的话(4)蜜蜂怎么过冬呢?(5)填空冬天来了,小燕子飞到_______,因为那儿______。青蛙______。小蜜蜂吃藏在______里的_____。板书:燕子飞往南方(迁徏)青蛙钻到土里(冬眠)蜜蜂蜂巢藏蜜(备粮)(6)指名口述几种小动物过冬的方式。3、学习第三部分(1)它们作出了什么决定?(2)默读全文,想一想:在介绍三种小动物怎样过冬的时候,上下文是怎么联系起来的?三、作业想一想:除了这篇课文介绍的动物过冬的几种方式,你还知道哪些?第三课时一、总结谈话1、学习了《小动物过冬》,我们懂得了小燕子青蛙蜜蜂是怎样过冬的?2、你还知道动物过冬的哪些方式?请你给大家说一说二、写字指导参考资料,少熬夜!1、须按笔顺描红的字商,下面是口第,第十笔写在竖中线上暖,爫下面是横2、其他要描红的字物,共八笔,牜第四笔是提钻,钅是竖提量,先写竖3、练习描红三、分角色朗读课文1、默读课文,体会思想感情2、开展讨论,掌握感情基调3、小组练习朗读4、指名分角色朗读课文,读后评议四、课堂作业1、用下面的偏旁组字竹()()()艹()()()牜()()()扌()()()目()()()日()()()2、继续分角色朗读课文板书:小动物过冬燕子飞往南方(迁徏)青蛙钻到土里(冬眠)蜜蜂蜂巢藏蜜(备粮)《小动物过冬》大班教案【第三篇】活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式:(1)躲藏(2)冬眠(3)迁徙(4)换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。活动准备课件、动物过冬方式的卡片。活动过程一、激发兴趣,导入课题“小朋友,现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天??你们知道小动物是怎样过冬的吗?”二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去。2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容,出示相应的过冬卡片和动物卡片。3、教师小结动物过冬的几种方式:?小动物们很聪明,参考资料,少熬夜!它们为了能生存下去,都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的`在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。还有一些动物也想请你们猜猜,它们是怎样过冬的,我们一起来看看都有哪些动物?“2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物,幼儿互相讨论“它们是怎样过冬的?”3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠,也喜欢运动。躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释:迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。4、幼儿操作,给动物与它过冬方式连线,进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。四、教师总结表扬一些不怕冷的小动物,如:啄木鸟,在寒冷的冬天也出来工作,为树木除害虫。活动延伸:与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。《动物过冬》教案【第四篇】之七哈尔滨市江沿小学校姬奎华一、知识教学目标:理解课文内容,了解动物们都是怎样过冬的。二、能力训练目标:能正确、流利、有感情地朗读课文;以课文对话为蓝本,进行口语对话能力的训练,要求说的明白、通顺。三、情感方法目标:教育学生和人交流要有礼貌。四、教学手段:计算机、图片、头饰五、教学过程:(一)、导入新课今天,我们一同到大森林里的动物王国去玩,好吗?播放cai(教师边介绍:凉爽的秋天就要过去了,阵阵秋风把寒冷的冬天给我们送来,动物王国里的小蚂蚁、喜鹊、青蛙、蛇、刺猬在这里谈论着怎样过冬呢。松鼠姐姐把它记录在我们的书中第21课,我们快去看看吧。)(二)、初读课文:1、请同学们打开书,认真的读一读,读不通顺的句子多读几遍,直到把课文读明白为止。(学生读书)2、同学们都读明白了吗?谁来告诉大家,你从松鼠姐姐参考资料,少熬夜!记录的文字中知道了哪些小动物的过冬方法?(学生边汇报,教师边贴图、板书)(三)、朗读训练1、看来同学们对你喜欢的动物朋友的过冬方法都有了一定的了解,你想跟哪个小动物交朋友,就请你读读那个小动物说的话。只有读出动物说话时的神态、语气,小动物才能答应和你做朋友。现在你就练习练习吧。(学生自由练习读)2、谁愿意给大家读读你的动物朋友的话。(指名读,并评价)3、通过你们的努力,你们都成为了小动物的朋友,我的动物朋友蚂蚁告诉我一条消息,你们想知道吗?(出示招聘广告),咱们一起报名应聘呀?那咱们先准备第一关,请你们在小组内练读,注意同学要合作、要分工明确。4、指两组同学配音(即分角色朗读)(四)、拓展知识,口语训练1、看来同学们都达到了第一点的要求了,闯过了第一关,祝贺你们,现在咱们再闯第二关,你还知道其他小动物的过冬方法吗?看谁的知识丰富。(学生汇报搜集到的资料)2、看来前两关对于同学们来说太简单了,第三关可有点难度,你们有信心吗?那好,给老师个机会,先尝试一下。我们俩表演的怎么样?(生评价)3、老师相信你们也能闯过这一关。一天,小蚂蚁又遇到了蛇、黑熊、乌龟、蝙蝠等小动物,他们又会怎么说呢?同桌间练习,要做到像课文中的小动物一样,有礼貌,说的清楚明白。4、指两组同桌进行表演。(评价)(五)小结:今天,同学们经过自己的努力,一连闯了三关,我想每个同学都能获得一张《动物过冬》剧组的录取通知书,你们高兴吗?今天我们在动物王国里游玩太有趣了,让我们带上动物头饰到前面来一起照张像,留作纪念吧。板书:21、动物过冬蚂蚁、喜鹊(图):在本地过冬燕子、杜鹃、黄鹂(图):到南方过冬青蛙(图):冬眠