二年级语文上册教案【汇编4篇】

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参考资料,少熬夜!二年级语文上册教案【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“二年级语文上册教案【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学二年级上册语文教案【第一篇】一、教材分析:本次练习安排4个板块,内容包括学用字词句,写好铅笔字、读读背背及口语交际。学用字词句要求对学生用音序法进行写话。写好铅笔字要求把全包围结构的字写匀称。读读背背了解成语大意,熟记于心;对联是引起学生产生读背兴趣,鼓励学生收集、摘录春联。口语交际要求就我打算这样过好寒假为题展开讨论。苏教版小学语文二年级上册练习8教案教学设计精品二教学要求:1、观察描绘足球比赛场面,对学生进行说话训练。2、把全包围结构的字写匀称。3、读背成语和春联。4、口语交际教学重点、难点:把话说完整。教学时间:三课时第一课时教学目标:1、学用字词句,观察足球比赛场面,对学生进行说话训练。2、写好全包围结构的字教学设计:一、教学第一题(一)审题。读题,讨论题目要求师强调要求。(二)指导。1、出示足球比赛图问:同学们在干什么?2、充分让同学说,教师给予几个词语:紧张、激烈、较量、旋转、见势不妙、扑、钻、兴奋、手舞足蹈3、让学生展开想象,结合自己观看足球比赛的情况,把自己当作队员,用第一人称向别人讲述进球的精彩场面。4、动手试着写一写。5、反诲表扬好的。二、教学第二题。1、出示卡片认读。2、回忆描红、写字要求。3、指导写回范写强调4教学园国参考资料,少熬夜!5、学生练习。教师指导第二课时教学要求:读背成语、春联教学设计:一熟记成语1、出示图片说说图上的内容,说清时间、场面、2、出示词语,读,理解3、请联想生活中的场面,用其中一个说话。4、练习背诵。二、背诵春联内容概括:这篇介绍了关于练习8,苏教版小学语文二年级上册练习8教案教学设计精品,希望对你有帮助!二年级语文上册教案【第二篇】教学设想初读课文,了解大意,扫清语言障碍。教学过程一、谈话激趣,揭示课题。1、同学们,我们已经学习过《日月潭》这篇课文了,那大家喜欢“日月潭”这个地方吗?为什么?(生述。)现在,老师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方,你们知道这是哪里吗?(看图生述)2、播放课文教学录像带,激发学生情感。3、过渡语设计:葡萄沟这个地方可真美呀!大家喜欢“葡萄沟”吗?(生述)师揭示并板书课题:11、葡萄沟二、设疑点、齐读课文解疑。1、提问:那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟”吗?请同学们带着问题齐读一遍课文。(纠正部分字读音)2、师诱:课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方?五月有桑葚,六月有杏子、无花果,到了七月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。但我们“葡萄沟”这个地名,却只提到什么水果呢?(葡萄)“葡萄沟”出产了那么多水果,照理应叫“水果沟”,为什么要叫“葡萄沟”呢?等我们学完了这篇课文大家就知道原因了。三、初读课文,初步理解课文大意。1、自由轻声朗读课文。要求:借助拼音读准字音,并画出各自然段及带有生字的词,生词多读几遍。2、全文总共有几个自然段呢?主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢?(生:葡萄沟的葡萄。)3、出示想一想,初知课文大意:A、明确题目要求(指名读题),思考三个问题,并找出相应的段落。参考资料,少熬夜!B、师布置默读,并检查默读效果。a)葡萄沟在什么地方呢?那里是干什么的?都出产什么水果呢?人们最喜爱什么水果?哪一个自然段回答了想一想当中的第1个问题呢?1组朗读第一自然段。b)为什么人们最喜爱葡萄沟的葡萄呢?哪一个自然段回答了这个问题?2组朗读第二自然段。c)葡萄干是怎么制成的呢?(师:大家喜欢葡萄干吗?你们想不想知道它到底是怎样做出来的吗?)哪个自然段回答了我们的疑问?3组朗读第三自然段。4、你们喜欢“葡萄沟”这个地方吗?为什么呢?现在可不可以用我们课文中的一个自然段一起来回答呢。(师板书:真是个好地方。)四、生字词教学。1、观看生字表教学录像。2、指名学生认读、齐读生字并口头组词。小学语文二年级上册教案【第三篇】教学目标:1.抓住文中的小象的动作词语体会小象的聪明可爱,培养学生抓住重点词语理解课文的方法并渗透写作方法的指导。2.借助边读边想象、夸一夸、演一演、比一比不同形式的读读出小象的聪明可爱,培养学生的语感,提升学生的朗读水平。3.在体会小象能够想办法让铜匠明白壶在漏水,帮助主人干活儿时,让学生感悟到人与动物是朋友,激发学生对动物产生喜爱之情,意识到要保护动物、爱护动物。教学重点:抓住小象的动作,体会小象很聪明、可爱,正确、流利、有感情地朗读课文;能用“帮助”说一句话。教学难点:体会小象很聪明、可爱,对动物产生喜爱之情。教学过程:一、复习字词师:我们先来和字词朋友打个招呼。请你看准字形,大声叫出它的名字。课件出示,学生开火车认读字词二、谜语导入1.师:同学们都见过或养过宠物吧?你见过或养过什么宠物?2.有一个人也养了一只宠物,是什么呢?请你猜猜看。出示谜语。耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,替人把活干。3.这个人不仅养的是象,而且是一只小象。师生板演:小参考资料,少熬夜!象4.想看看嘛?出示图片5.你觉得这只小象怎么样?师生板演:可爱的这节课我们就走进小象的生活看看它是怎样可爱的,继续学习课文15课。齐读课题三、整体感知自由读课文,想想小象的哪些地方可爱?四、体会聪明、可爱,指导朗读你从文中的哪些地方看出小象的可爱?1.聪聪是一只经过驯养的可爱的小象。它会帮助主人做家务活儿,可能干啦!抓住:经过驯养的可爱的做家务活儿能干体会读出小象的可爱。指名读,评议,夸一夸读2.有一天,主人让聪聪把一只漏水的铜壶送到铜匠铺去修理。过了一会儿,聪聪用长鼻子挂着修过的壶回来了。抓住:一会儿体会小象办事认真的可爱板书:修铜壶指名读,评议,齐读3.小象在路上了一些水,把铜壶满,扑踏扑踏地向铜匠铺走去。抓住小象的动作吸、灌,体会小象的聪明。板书:吸灌指名读,评议,比读4.聪聪来到铜匠面前,用长长的鼻子高高地举起铜壶。铜匠看见铜壶还在漏水,一下子明白了。他用手拍拍聪聪的头,说:“你真聪明!”于是取下铜壶重新把它修好了。抓住小象用长长的鼻子高高地举起的动作进行演示,以及铜匠的反应和看画面体会小象的聪明、可爱。板书:举聪明指名读,分角色读5.小象聪聪用长长的鼻子挂着修好的铜壶,高高兴兴地往回走。它把铜壶举得高高的,好像在告诉路上的行人:“你们瞧,我多有办法!”抓住小象把铜壶举得高高的,借助图片及路人的表扬体会小象因为有办法完成任务而高兴的可爱。指名读,分组读。五、情感升华,朗读全文1.你喜欢这头小象吗?填空:我喜欢这头小象,是因为()。因为(),我喜欢这头小象。2.课文是通过一件什么事,表现出小象的聪明可爱?()帮助()()。小节:通过修铜壶这件事,抓住小象的动作描写,表现出小象的聪明可爱,你也可以抓住你喜欢的宠物的动作写出它的聪明可爱。3.小象还可以帮助主人做什么?参考资料,少熬夜!生说,师作补充。小象可以为主任做那么多事,说明它和主人是一对()。4.除了小象和人是朋友外,其他动物也和人是朋友。图片补充动物和人是朋友,我们应该怎样做?5.带着喜爱之情再读读课文。配乐朗读六、小结这节课的学习,你有什么收获?板书设计:15可爱的小象吸聪明灌二年级语文金牌课文教学设计【第四篇】教学目标:1、知识与技能:运用多种识字方法重点认识8个字并且在不同的语境中复现。通过朗读感知8个生词。指导书写“命”字。2、过程与方法:通过动画、原著等学习资源提高识字效果,增强识字能力。培养学生的想象力和阅读能力。3、情感态度与价值观:通过多种方式朗读课文,感受神话故事。以名著导读激发学生阅读兴趣,从文学作品中陶冶情操,感受文学魅力。教学重点:识字、写字,能够有感情地诵读重点句子。教学难点:在朗读重点语句中感知生字、生词。课前难点:运用工具书独立完成预习。课前准备:查找、阅读、观看有关孙悟空的故事。教学过程:一、激趣引入:1、老师给大家放一首动画片的主题歌,听一听歌中唱的是谁?2、你知道孙悟空的哪些故事?3、孙悟空的故事很多,今天我们来学习其中的一个——孙悟空大闹蟠桃会。二、方法拓展、有效识字:1、教师范读。请同学们轻轻打开书,认真听老师读读这个故事,听准字的读音。2、感知生字(1)读词卡。(2)读准字音。(3)重点识记“命”字。你有什么好方法记住这个字?用口来表达内心的想法,用耳朵聆听世界的声音,我们的参考资料,少熬夜!生命才会更加精彩。(4)指导书写:那就让我们动手写一写这个富有生命的字吧。(5)学习“守”像这样由两个字义相近的字组成的词语你能说出哪些?(6)学习“摘、拧”你还知道哪些提手旁的字?(7)学习“炼、炉”你想用哪种方法学习这两个字(炼、炉)(8)学习“君、赤”2分钟谁还能给这个“君”字组出更多的词语?(9)变换语境识字:(10)再次读文。用你喜欢的方式读读课文,遇到生字可以大声地读出来。三、复现生词、指导朗读。1、表演读:(出示句子:孙悟空见他中计,“嘿嘿”一笑,变做赤脚大仙的模样,大摇大摆地进入了瑶池。)2、欣赏读:(出示句子:悟空搬出几坛仙酒,就着为宴会准备的佳肴,开怀畅饮,不知不觉喝得大醉。)3、对比读:(出示句子:心想:“不好!不好!这下可闯大祸了!”)(出示句子:悟空心想:“王母娘娘既然不肯请我,我不妨变做赤脚大仙的模样混入瑶池。”)小结:这两句话虽然都是孙悟空心里想的,但是不同的想法要用不同的语气来读。4、评价读:在这四句话中选自己最喜欢的一句来读一读,觉得自己读得很好就给自己加一颗星,觉得自己读得特别好就加两颗星。5、汇报读:谁能勇敢地来汇报你的朗读成果?四、名著导读:孙悟空在王母娘娘的蟠桃会上大闹了一场,三十六计走为上计,回到花果山。后来又发生了哪些故事?你是从哪里知道的?故事多来自四大古典名著之一的《西游记》,原著中记录着更多的精彩故事,让我们阅读原著,感受文字世界的魅力。板书设计:孙悟空大闹蟠桃会(生命)命、守、摘、拧、(命令)练—炼、炉、赤、君既然不肯模样(字卡贴在树上)中计佳肴闯祸

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