小学一年级下册语文《兰兰过桥》教案【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!小学一年级下册语文《兰兰过桥》教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学一年级下册语文《兰兰过桥》教案【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《兰兰过桥》教案设计【第一篇】一、回顾课文内容,复习介绍两种桥1、上两节课我们学习了《兰兰过桥》,知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥。谁能借助屏幕上的图填出老师介绍这两种桥呢?课件出示:⑴潜水桥是架在───────(什么地方)的桥,它是用───────(什么材料)造成的。它的样子就像───────,潜水桥最大的优点是:──────────。⑶塑料桥是架在───────什么地方)的桥,它是用───────(什么材料)造成的。它的样子就像───────,塑料桥最大的优点是:───────────。2、兰兰的爷爷可真了不起,居然能设计出这样神奇的桥,真不愧是会变魔术的桥梁专家!上节课快结束的时候,很多小朋友说长大后也想成为爷爷那样的桥梁专家。可兰兰却给大家出了道难题。(课件演示:要想成为桥梁专家,可不容易,最近爷爷在为我设计到天上去的桥,如果你是桥梁设计师,你会设计一座怎样的桥呢?如果你能用你设计的桥把我带上蓝天,那你就是真正的专家了。)二、小组筛选、合作,明确怎样介绍自己设计的桥1、现在把你设计好的桥拿出来,放在桌上互相看看,马上选出一张设计最好的图纸。2、编号亮相,你们说你们设计的桥,能把兰兰带到蓝天吗?(能)(课件演示:兰兰说:每个小组的桥都设计得不错,可是选哪一种是最好的呢?我想听听设计师的介绍。)3、那怎样向兰兰介绍,她会选中你们设计的桥呢?我们来听听学习小伙伴怎么说。(课件演示:作为设计师,该知道介绍些什么?怎么介绍?)4、小朋友,你们帮着几位设计师出出主意,该介绍些什么?5、交流:介绍桥的材料,桥的样子,桥最大的优势……既然是介绍,是用嘴巴说的,该用怎样的声音,怎样的语气来介绍呢?交流:声音响亮,口吃清楚。自信……三、练习介绍,初选参考资料,少熬夜!1、明白了怎么说,就请小组设计师在小组中练习练习,小组同学一定要帮助她说好。要是他在大赛中获奖了,你们都可以得到一个助手奖的奖状。2、准备好了,能说了吗?(课件出示:学习小伙伴说:告诉大家一个消息,这么多小组参加,大赛前还得进行一次初选呢?)我们的初选是和你们隔壁的小组互相介绍本组的设计,真诚的选出认为比较好的一个设计。推选的标准是:⑴设计新颖合理;⑵介绍清楚,让人印象深刻。被选中的同学都可以得到一枚慧眼奖的奖状,说明你很有眼力。4、交流推选结果。老师编号组合。宣布大赛开始,本次大赛人人都有奖,设三个奖项:灵动设计奖(当然是设计很棒的)语言风采奖(也许设计比不上对手,但它的介绍让人印象深刻)兰兰大奖(设计、语言都是一流的,是大赛的最高奖,只有一个。)四、大赛、介绍、评选1、请2~3位设计师上来介绍,要求其他小朋友:认真听。⑴选出自己喜欢的一座桥;⑵从设计师的介绍中找到值得你学习的地方。交流过度:同学们说的都是些宝贵的经验,今后要怎样向别人介绍心中有点数了吧!下面几位设计师上来介绍也要注意呀!3、再请2位设计师上来介绍,下面听的小朋友要专心,听他们有没有介绍清楚,有不明白的地方等会儿可以提问。4、听完介绍,请同学们回顾一下4位设计师设计的桥,说说你最感兴趣的是哪座桥,对这座桥还有哪些地方不明白,马上向设计师提问。5、小朋友你们刚才听得那么认真,说得那么精彩,问得那么明白,我就请你们为我来评奖吧!评奖。五、全体实践小朋友其实你们设计的桥也很有特色,通过这节课的学习你一定学会了怎样向别人介绍自己的设计,下面就请小朋友拿出自己的设计图,到后面找一位老师向他介绍介绍。小学一年级语文《兰兰过桥》教案【第二篇】兰兰过桥综合课1、学会本课11个生字。会认7个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望。学习课文,了解塑料桥和潜水桥的特点。通过朗读了解塑料桥和潜水桥的特点。朗读感悟课件生字卡片参考资料,少熬夜!两课时第一课时一、导入,揭题:上新课前曾老师要带着小朋友们一同乘上特快列车到我们祖国以及世界各地去欣赏一番那里各式各样的桥。(播放桥的图片,师解说)这些桥都是用钢筋水泥建成的。而有一位叫兰兰的小朋友今天要过几座与众不同的桥,让我们跟兰兰一起去看看吧。首先请小朋友们把课题响亮的读一读——9、兰兰过桥二、检查预习情况:学生汇报预习成果。教师随机教学生字的读音。归纳学生对课题提出的三个最好的问题。让学生带上其中的两个问题再次预习课文,然后自己解决。三、学习潜水桥部分:过渡:让学生说说自己最喜欢哪座桥,并说出理由。随机出示小秘诀:先找出哪些自然段写了自己所喜欢的那座桥;再反复读,找出表示桥特点的词句。喜欢潜水桥的学生根据小秘诀说理由,其他学生质疑。教师相机出示句子进行词句教学,归纳出潜水桥的特点:结实、透明。指导朗读有关句子。四、学习学第五自然段:过渡:走过潜水桥,兰兰和爷爷又来到了哪儿?哪个自然段告诉我们?轻声自由读,想想有什么想弄明白的?生质疑,解疑。五、教学塑料桥部分:过渡:喜欢塑料桥的小朋友站起来。老师相信你们刚才已经很认真地自学过写塑料桥部分的内容了。现在请你们按照“小秘诀”来给其他小伙伴介绍介绍塑料桥,可以吗?先要介绍的是什么?接着是——?1、第7自然段:(出示写桥特点的句子)请一生读句子,读时要注意让其他小朋友听完你的朗读,就知道塑料桥的特点。随机指导朗读小结塑料桥的特点:轻巧2、第8自然段:(出示写桥特点的句子)请一生读句子,读时要注意让其他小朋友听完你的朗读,就知道塑料桥的特点。随机指导朗读小结塑料桥的特点:平稳3、第9自然段:看电脑动画,理解塑料桥使用过程。4、编儿歌:六、教学第十自然段:参考资料,少熬夜!生质疑,解疑。七、总结延伸:如果你是桥梁专家,你打算造什么样的桥?小朋友真会想,可是你们和爷爷设计的桥在现实生活中都还没造出来,要想让你们的梦想成真,你们应该怎么做?八、作业:将自己设计的桥画下来。第二课时(一)复习课文1、复读全文。2、说说课文中兰兰过了哪两种桥,潜水桥和塑料桥各有什么特点。(二)识记、书写新的生字。1、读出生字词兰兰桥梁工程师一条波浪架在特别玻璃砖各种各样驶过来划过去采野花往前走打开很薄轻巧又平又稳2、指导书写。“坐”两个人要写小,下面横要托住整个字。“座”要把里面的坐写小一点,偏右一点。学生书空练习,互相评价。教学板书:32、兰兰过桥潜水桥塑料桥(科学技术)《兰兰过桥》教案【第三篇】教学要求:1、学会本课11个生字。会认7个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望。教学重点:学习生字新词;激发学生勇于创新的愿望。课前准备:1、生字卡片2、多媒体课件教学时间:2课时教学过程:一、导入,揭题:上新课前曾老师要带着小朋友们一同乘上特快列车到我们祖国以及世界各地去欣赏一番那里各式各样的桥。(播放桥参考资料,少熬夜!的图片,师解说)这些桥都是用钢筋水泥建成的。而有一位叫兰兰的小朋友今天要过几座与众不同的桥,让我们跟兰兰一起去看看吧。首先请小朋友们把课题响亮的读一读——9、兰兰过桥二、检查预习情况:学生汇报预习成果。教师随机教学生字的读音。归纳学生对课题提出的三个最好的问题。让学生带上其中的两个问题再次预习课文,然后自己解决。三、学习潜水桥部分:过渡:让学生说说自己最喜欢哪座桥,并说出理由。随机出示小秘诀:先找出哪些自然段写了自己所喜欢的那座桥;再反复读,找出表示桥特点的词句。喜欢潜水桥的学生根据小秘诀说理由,其他学生质疑。教师相机出示句子进行词句教学,归纳出潜水桥的特点:结实、透明。指导朗读有关句子。四、教学第五自然段:过渡:走过潜水桥,兰兰和爷爷又来到了哪儿?哪个自然段告诉我们?轻声自由读,想想有什么想弄明白的?生质疑,解疑。五、教学塑料桥部分:过渡:喜欢塑料桥的小朋友站起来。老师相信你们刚才已经很认真地自学过写塑料桥部分的内容了。现在请你们按照“小秘诀”来给其他小伙伴介绍介绍塑料桥,可以吗?先要介绍的是什么?接着是——?1、第7自然段:(出示写桥特点的句子)请一生读句子,读时要注意让其他小朋友听完你的朗读,就知道塑料桥的特点。随机指导朗读小结塑料桥的特点:轻巧2、第8自然段:(出示写桥特点的句子)请一生读句子,读时要注意让其他小朋友听完你的朗读,就知道塑料桥的特点。随机指导朗读小结塑料桥的特点:平稳3、第9自然段:看电脑动画,理解塑料桥使用过程。4、编儿歌:六、教学第十自然段:生质疑,解疑。七、总结延伸:如果你是桥梁专家,你打算造什么样的桥?小朋友真会想,可是你们和爷爷设计的桥在现实生活中都还没造出来,要想让你们的梦想成真,你们应该怎么做?参考资料,少熬夜!八、作业:将自己设计的桥画下来。板书:结实潜水桥透明9、兰兰过桥轻巧塑料桥平稳学习本课生字和词语。【第四篇】1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画出新词。借助汉语拼音读一读。2、同桌开展相互间的学习。(1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。(2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的'词意,利用工具书查一查,看看解释。3、教师检查学生自学情况。(1)教师出示生字卡片,让学生读一读。(指名读,开火车读)兰桥座结实丁野急巧提专在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时纠正。(2)看投影,读词语:先让学生自己练习读,再指名读。原野提包桥梁专家惊奇取出轻巧结实野花(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。教师板书。急:上面是“刀”字头,下面是横折,横,横,不是“山”字,最下面是“心”字底。桥:左右结构,部首是“木”字旁,右边是“乔”字。这是一个左形右声的形声字。最原始的桥是用木头做的,所以是“木”字旁。野:这是左右结构的字,左边是“里”最后一笔是“提”右边的笔顺是:横撇,点,横钩,竖钩。注意与“矛”字区分。巧:第五笔是竖折折钩,一笔写成。专:独体字,笔顺是:横,横,竖折撇,点。动手书空。教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来。(4)理解词意结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查。

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