2023年小学数学教学计划一年级【热选4篇】

1/152023年小学数学教学计划一年级【热选4篇】在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。下面是网友分享的“2023年小学数学教学计划一年级【热选4篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。小学数学教学计划一年级【第一篇】1.掌握长、正方体的特征，会求长、正方体的表面积。理解体积、容积的意义。知道常用的体积单位和容积单位有立方米、立方分米和立方厘米，升和毫升，并掌握它们之间的进率。掌握长、正方体体积公式的推导过程，会计算长、正方体的体积，能运用学过的方法解答一些简单的实际问题。2.使学生初步了解搜集和整理数据的方法，会看简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题，会解答稍复杂的求平均数问题。3.知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念，了解它们之间的联系和区别。掌握能被2、5、3整除的数的特征会分解质因数（一般不超过两位数）。知道公约数、最大公约数，公倍数、最小公倍数的概念，会求最大公约数（限两个数的）和2/15最小公倍数。4.理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小，能比较熟练地进行约分和通分。会进行分数与小数的互化。5.理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。正确地进行分数加碱混合运算。会口算简单的分数加、减法。6.通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国，爱社会主义的思想教育。7.通过实践活动，培养学生运用所学知识解决问题的能力，培养学生用数学的意识。1.认识长、正方体，掌握长、正方体的特征。知道正方体是特殊的长方体。2.知道长、正方体表面积的意义，掌握求它们表面积的方法。3.知道体积的意义。理解长、正方体体积计算公式的推导过程，掌握长、正方体的体积计算公式。4.认识常用的体积单位。对常用的体积单位的形状、大小有较明确的观念。知道体积单位与长度单位、面积单位的联系和区别，掌握体积单位间的进率与化、聚方法。5.知道容积的意义。掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。会计算物体的容积。6.通过对长、正方体有关知识的学习，进一步培养学生的3/15空间观念，并使他们能运用已学的知识灵活地解决一些简单的实际问题。7.结合长、正方体的教学，使学生受到“实践第一”观点的教育，培养学生仔细计算、认真检验的良好的学习习惯。8.通过实践活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。进度：长方体和正方体15课时。1长方体和正方体的认识2。2长方体和正方体的表面积3。3长方体和正方体的体积5。4复习3。机动2。1.使学生知道统计的意义和作用。2.使学生初步学会把一些原始数据进行分类整理，会填写简单的统计表，会看简单的统计表，并会分析表中所反映的问题。3.使学生进一步理解求平均数的意义，学会解较复杂的求平均数的问题。4.通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱国主义教育。教学重点：1.掌握求平均数的计算方法。2.学会正确收集整理数据。3.会正确填好统计表。4/15教学难点：掌握求平均数的方法。教学方法：自主收集数据，小组合作探究学习。进度：统计初步知识8课时。1.数据的收集与整理4。2.统计中的平均数3。3.实践活动1。1使学生理解整除、约数和倍数的意义，掌握整除与除尽的联系和区别。2.掌握能被2、3、5整除的数的特征，能正确、迅速地判断一个数能否被2、3、5整除，认识偶数和奇数。3．掌握质数、合数、质因数和分解质因数的概念，能正确地把一个合数分解质因数。4．理解互质的意义，能正确地判断两个数是不是互质。5．理解公约数和最大公约数、公倍数和最小公倍数的意义。掌握求两个数的最大公约数和求两、三个数最小公倍数的方法。6．通过“约数和倍数”、“质数与合数”的教学，使学生知道事物是互相依存的，受到“对立统一”观点的启蒙教育。7．培养学生仔细计算、认真检验的良好学习习惯。概念教学、求分解质因数、最大公约数和最小公倍数的方法。理解互质、求分解质因数、最大公约数和最小公倍数的方法。5/15电脑课件。进度：数的整除21课时。1约数和倍数3。2能被2、5、3整除的数3。3质数、合数与分解质因数3。4最大公约数4。5最小公倍数3。6复习3。机动2。1．使学生理解分数的意义，及分子、分母和分数单位的含义；掌握分数与除法的关系；会比较分数的大小；认识真分数与假分数和带分数，掌握整数、带分数与假分数与互化的方法。2．使学生理解并掌握分数的基本性质，能比较熟练地进行约分和通分。3．使学生理解并掌握分数与小数之间的关系，能比较熟练地进行分数与小数之间的互化，掌握一个最简分数能否化成有限小数的判断方法。4．向学生渗透实践第一、矛盾转化等辩证唯物主义的观点，体验并初步掌握具体问题具体分析的方法。5．培养学生认真审题、计算仔细和自觉进行验算的学习习惯。理解分数及分数单位的意义。6/15掌握分数的基本性质。掌握约分、通分及分数与小数互化的方法。对分数意义及分数单位的正确理解。进度：分数的意义和性质24课时。1分数的意义4。2真分数和假分数3。3分数的基本性质2。4约分3。5通分3。6分数和小数的互化3。7复习4。1使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，并能比较熟练地计算分数加减法，会口算简单的分数加减法。2使学生理解整数加法的运算定律和减法性质对于分数加减法同样适用，并会用这些运算定律和性质进行一些分数加减法的简便运算。3使学生学会解答分数加减法应用题。4培养学生认真计算，认真检验的良好学习习惯，并通过异分母加减法的教学，初步树立矛盾转化的观点。掌握分数加减法计算方法，理解算理．运用运算定律简算．分数加减应用题。掌握异分母分数加减法的算理。分数加减法应用题。7/15分数的加法和减法22课时。1同分母分数加减法5。2异分母分数加减法5。3分数、小数加减混合运算5。4复习5。小学数学教学计划一年级【第二篇】三年级3班、4班分别有学生51人和48人，三4班学生的整体学习成绩较好学生的学习习惯也较强，但有几个学生对自己的要求不够严格，如：潘佳雪、伍天铖等，须加强要求。而三3班学生的情况比较复杂，多数住校少部分走读，学生的成绩差距也比较大，后进生相对较多，他们的主要问题在于基础薄弱，学习态度不端正，学习习惯太差等，这些学生有：张宇航、邓翔、陈雪晨、王银治、张新武等，对他们应多一些关注和鼓励，合理利用好课内课外的时间，借助优生的有利资源，帮助他们，力争取得更大突破，实现学生数学成绩的整体提高。本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、8/15整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9/1510、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学重点：位置与方向，年、月、日，除数是一位数的除法，两位数乘两位数。教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。单元章节课时时间安排。一、位置与方向5课时3月1日—3月7日。二、口算除法3课时3月11日—2月14日。笔算除法9课时3月15日—3月27日。整理和复习1课时3月28日。三、简单的数据分析3课时3月29日—4月2日。平均数2课时4月3日—4月5日。四、年月日的认识2课时4月9日—4月12日。24时计时法2课时4月13日—4月16日。制作年历1课时4月17日。五、口算乘法3课时4月18日—4月23日。笔算乘法4课时4月24日—4月29日。整理与复习1课时4月30日。六、面积和面积单位2课时5月8日—5月10日。长、正方形面积计算3课时5月11日—5月14日。面积单位间的进率3课时5月15日—5月20日。七、小数的初步认识3课时5月23日—5月26日。10/15小数的简单计算3课时5月27日—5月30日。八、解决问题4课时6月1日—6月6日。九、数学广角2课时6月10日—6月12日。十、总复习4课时6月13日—放假。小学数学教学计划一年级【第三篇】万以内的乘法。（一）对称。（二）加减法。（三）可能性。（四）乘除法。（五）混和运算。（六）周长。（七）生活中的大数。（八）吨的认识。（九）乘法。本册教材在编排上有以下特点：1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算，加强对笔算乘除法算理的理解。2、笔算乘除法的编排，突出重点内容的教学，分散难点，重视培养学生的迁移类推能力。3、应用题的编排，一是在已学简单应用题的基础上，出现反叙的一步计算应用题；二是是已学两步应用题的基础上，11/15出现数量关系较复杂一些的两步应用题（包括只含有两个已知条件的两步应用题）。4、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念。进一步认识长方形和正方形的特征，学会计算它们的周长，为进一步学习打好基础。5、注意体现教学顺序，启发学生思考，引导学生探索。采取多种练习形式，促进学生能力与智力的发展。6、注意联系儿童的生活实际，编入有教育意义的插图和多种形式的习题，提高学生的学习兴趣，对学生进行思想品德教育和培养学生良好的学习习惯。本年级的大部分学生学习态度端正、要求上进，上课遵守纪律，能积极动脑、举手发言，作业按时认真完成，但也有些学生学习不用心，懒惰，有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。因此，在以后的学习中还必须加强思想教育，养成爱学习的好习惯，做社会主义的'四有新人。1、使学生掌握一位数乘除多位数的笔算法则，比较熟练地笔算一位数乘除多位数；比较熟练地口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数（每位乘积不满10）以及相应的除法；会用乘法验算除法。2、使学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，知道1千米=1000米；认识重量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和重量单位12/15间的简单计算。3、使学生初步掌握长方形、正方形的特征。初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。4、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生达到每分钟做5题。1、结合练习题进行绿化祖国保护环境的思想教育。2、结合教学培养学生良好的学习习惯。3、通过活动培养学生热爱祖国、热爱中国的好品质。4、通过活动培养学生尊敬师长、互相帮助的好品质。1、认真钻研教材，把握教材的重点、难点。2、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。3、注重培养学