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综合性学习有朋自远方来活动目标•了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。•2.认清自我，让别人愿意与自己交朋友。•世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。活动一：交流收获，解读“朋友”。•1.交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。•明确：•（1）交友名句：•①海内存知已,天涯若比邻。•②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。•③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。……•（2）交友故事：•（1）管宁割席，道不同不以为友；•（2）蔺相如和廉颇刎颈之交；•（3）俞伯牙摔琴谢知音。……•2.解读“朋友”内涵。•（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。•明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。•（2）出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。•明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。•小结：•通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。活动二：聆听故事，辨别朋友。•1.请班内同学采用以下格式说一个自己亲身经历的故事：在我______的时候（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……），朋友________________（横线上填写朋友的表现）。•2.同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什么？•3.个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准。活动三：我评我选，体验互动。•1.活动规则：每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。全班四组同学依次开展送星活动，每位同学要将手中的红五星送给班里最要好同学。活动过程中同时播放周华健演唱的歌曲《有一个朋友是你》•2.比一比：班里哪位男、女同学得到的红五星最多（即：最具有人气），并请上讲台，在学生的掌声中给予颁奖，最后对同学们在红五星上写出的理由进行归纳。•3.引导学生讨论思考：最受欢迎的同学有什么共同的特点？不受欢迎的同学有什么品质？如何让自己成为受欢迎的人？•4.根据学生讨论结果和发言内容，进行小结，归纳出以下结论：•友谊技巧：•⑴平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。•⑵宽容他人，尊重差异，加强沟通。•⑶坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。活动四：活学活用，自我反思•请你结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要作出哪些具体的改变？请把这些具体的行为改变写在纸上，比如“言行上应该变得更有礼貌”，并与大家分享。总结：•交友看起来很难，但如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极在生活中去实践它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多同学都愿意与你为友！正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家尽快交到越来越多的好朋友。•写作•《我的朋友》，要求字数不少于500字。