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1.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。2.一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹……等。3.船上的人告诉他所经过的海漕——就是“中外之界”。4.他看上去十七、八岁，一副瘦弱的样子。5.打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。6.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家再加把劲，最后冲刺。”下列标点使用是否正确？标点符号分为点号与标号•点号主要是表示语言中的停顿和语气。名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：名称破折号括号书名号引号省略号形式——（）《》“”……备注占两格右左上角占两格标号主要标明词语或句子的性质和作用。•下列情况不用顿号1.表概数的地方不用顿号学校对面二三十米处是一个网吧。2.固定集合，约定俗成词语间不用顿号“省市领导”“城乡结合部”3.顿号和连词不能连用（如“和”“或”“及”“与”等）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。是句中较短的并列词语之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小。•下列句子顿号使用恰当的一项是（）A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么?C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。D．你要好好学习英语、或者日语。达标检测•注意事项：•前有逗号，后才能有分号。•这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。分号表示并列的句子之间的停顿。•1.每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。•2.人的一生，总是在不断的尝试，尝试拥有，尝试放弃。人的一生，又始终在不断地追求，追求幸福，追求自由。达标检测：下列标点使用是否正确？•1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。他对父亲说：“您辛苦了。”王先生说，他今天不能来了。•2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。“学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。”•3.冒号的提示作用要管到句尾。不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。是用在提示语后面或前面，提示下文或总结上文的标号。•1.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。•2.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。•3.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”达标检测：下列标点使用是否正确？1.连续问,句句用问号。听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀？2.选择问，句末用问号(前逗后问)。你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？•3.倒装问，问号在句末。你去吗，张处长？•4.表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。请您稍微挪一下凳子好吗？•5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词，但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句号。我没什么，可不知道人家怎么想。•口诀•第一注意选择问，全句末尾才用问。•第二注意倒装问，全句末尾也用问。•第三注意连续问，每句末尾都用问。•第四注意无疑问，陈述语气不用问。•1.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办?•2.人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？•3.安排工作了吗？这些新来的同事？达标检测：下列标点使用是否正确？•1.直接、完全引用（被引用的部分的标点，也要在引号之内）。毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”•2.间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使用引号。他始终认为“数风流人物，还看今朝”。•3.引文不完整，或作为自己说的一段话时，句号在引号外。徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱备，充满生机”。是表示出文中引用部分的标点。•1.现在，我才懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。•2.文科班绝不应该出现“阴盛阳衰”的现象。•3.李白有诗云：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。达标检测：判断下列标点的是否正确1.破折号后面表解释说明的部分（分说部分是总说部分的注释）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史发展有着伟大的贡献。2.破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。他的好朋友——王晓明，是一个活泼的男孩。主要表示行文中的解释说明部分，•1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果……•2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打到战争的挑拨者！（全场起立欢呼，掌声经久不息）•3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。括号是表示文中的注释部分的标点，分为句内括号和句外括号。•1.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。•2.这间办公室一共有五台电脑供老师使用（包括笔记本电脑）。达标检测：下列标点使用是否正确？•1.省略号前是完整的句子，句末点号保留。他轻轻的哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗，啊……”总而言之：我不能去了，再见，我的蟋蟀！再见，我的木莲！……（完整句子，保留前面点号）•2.省略号不能与“等”“等等”连用。去年荔枝、龙眼、柑橘……等产量大幅降低。是标明文中省略内容的标号。一般列举三项后才使用省略号。•1.标明书名、篇名、报刊名、剧作名、歌曲、名著、电影、电视剧、综艺节目等。《红楼梦》《人民日报》《狼图腾》影片《拆弹部队》获得本届奥斯卡“最佳影片奖”。《奔跑吧兄弟》是浙江卫视全新推出的大型户外竞技真人秀节目。•2.书名号内还要加书名号时，外层用双书名号，内层用单书名号。《合唱团创刊词》“说”的用法•1、老师说今天很冷大家多穿些衣服•2、今天很冷老师说大家多穿些衣服•3、今天很冷大家多穿些衣服老师说•4、老师抬起头看了看大家今天很冷，大家多穿些衣服“说”的用法•1、老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”•2、“今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”•3、“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。•4、老师抬起头，看了看大家，“今天很冷，大家多穿些衣服。”