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12017年—2018学年度八年级历史上册备课组计划一、指导思想树立“以人为本”，的教育观，以初中部教学工作为指导，适应课改发展要求，改变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。二、教学现状历史教育在人文素质教育中承当着非常重要的功用，可以片面地为人们提供经历与经验。但如今先生的学习办法不恰当，对历史学科不感兴味，缘由次要有“学历史没多大用途”、“历史授课缺乏吸引力”、“历史知识和年代难以记忆”……而其中历史授课办法单一、言语单调、观念陈腐等这些要素是先生不喜欢学习历史的次要缘由。三、教学目标1、完成八年级历史上册中国近代史部分的内容，实现学校制定的成绩目标。2、深入学习新课程标准，钻研新教材；转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想；提高教学的质量，增强学生学习历史的兴趣与主动性。3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣；开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。四、具体措施1、八年级学生经过一学期的历史学习，教师要继续要增强学生学习历史的兴趣，加强对学生学习习惯的继续培养，努力提高他们的2学习效率。2、上课时落实好每一节课的教学目标：目标统一、准确；以“课程标准”为指导；体现统一要求与鼓励个性发展。使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上回答问题、参与讨论或表演，讲述相关历史故事，挖掘学生的思维潜能，激发学生学习历史的兴趣；同时引导学生自主学习、合作探究，学会积极思考以及与他人交流。保证学生上课注意力集中，加强课堂纪律的管理。3、听评说课：公开课及听课，课后及时的进行评议互相促进，提高教学的效果。充分发挥优秀教师的引领和示范作用。4、教育科研：鼓励本组教师撰写教学反思，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓舞教师多参与各级各类教学论文和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的协助。以教学带科研，以科研促教学，推进教研程度的全体进步。5、培优补差：教师要做到思想注重、情感投入、工夫落实、辅导要活、注重检测、反应，及时改进办法，培优任务要分层教学，要统筹布置，确保效果。关于补差任务，更要注重一般辅导，分类评价，及时鼓励，对培优补差任务要交流信息，及时调整改进。6、复习阶段，要认真制定复习计划与供学生复习的复习提纲，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。五、主要工作31、每周备课组活动确定活动时间、地点、活动主题和中心发言人。2、讲方法、学经验；互相学习、交流教学方法，提高教学效果。