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5《黄河颂》课时训练训练一一．给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。气魄．（）澎湃．．（）滋．长（）屏．障（）宛．转（）哺．育（）狂lán（）山diān（）气pò（）摇lán（）二．写出有关黄河的诗句。1．黄河之水天上来，。2．，万里写入胸怀间。3．，一片孤城万仞山。4．白日依山尽，。欲穷千里目，。5．大漠孤烟直，。三．填空。1．组诗《黄河大合唱》的作者是，原名。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由谱曲。作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。2．诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的的思想感情。四．答。1．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？2．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？3．诗中为什么反复出现“啊！黄河！”的诗句？五．选择。1．下列语序调整后基本意思不变的一组是（）A、人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我B、艳若桃李，冷若冰霜，——冷若冰霜，艳若桃李C、我为人人，人人为我——人人为我，我为人人D、事出有因，查无实据——查无实据，事出有因2．下列句子中的加点词不符合“简明”要求的一项是（）A、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿B、国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去C、今天晚上开年段会议，请准时参加D、老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费3．为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（）能发问、勤发问的人，，眼光自然会日益敏锐。A、头脑自然会日益丰富B、头脑会自然日益丰富C、自然会头脑日益丰富D、自然头脑会日益丰富训练二（一）阅读下面诗句，回答文后问题。我站在高山之巅，在你的身边扮演！望黄河滚滚，啊！黄河！奔向东南。你是伟大坚强，惊涛澎湃，像一个巨人掀起万丈狂澜；出现在亚洲平原之上，浊流宛转，用你那英雄的体魄结成九曲连环；筑成我们民族的屏障。从昆仑山下啊！黄河！奔向黄海之边；你一泻万丈，把中原大地浩浩荡荡．劈成南北两面。向南北两岸啊！黄河！伸出千万条铁的臂膀。你是中华民族的摇篮！我们民族的伟大精神，五千年的古国文化，将要在你的哺育下从你这儿发源；发扬滋长！多少英雄的故事，1．诗中加点的“望”字有什么表达作用？2．诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是：3．诗人认为黄河是中华民族的摇篮，原因是：4．利用图书馆、互联网等课外收集描写黄河，赞美黄河的诗句，并摘出你最喜欢的6句诗句。（二）阅读下面短文，回答文后问题。（1）是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼？惟有西藏，那片离高阳光最近的圣洁土地。（2）记不清是多久以前，一个人默默地看一个介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民……，一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲，突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来，我已潸然泪下。平第一次知道，在遥远的天边，存活着一方神圣的土地。时至今日，仍记得那堵得胸口满满的A与莫名的B。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时，竟有一种缥渺如前世乡愁般的情思，或许就是这种感觉吧。从那以后，每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶。（3）高三时，老师曾问我们最大的理想是什么，有人要当出色的翻译，有人要去德国留学，有人要成为一名高级企管……去西藏，则是我此生夙愿。是的，去西藏，圆我一生一世的梦，偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达，为何会承载如许的祝福与敬意；我想知道网底斯山下沉睡着怎样的神祉，会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜；我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力，能使它从千万年前一路走来，仍如万钧雷霆般奔腾不息；我想知道那片圣土有何奥秘，竟能孕育出如此温情善良的人民，稚纯如赤子……（4）向往西藏，常有一种丝丝缕缕恍如隔世的思念，缠得我无法入眠。当我踏上那片魂牵梦萦的土地，我会如何？在雪山草地的映衬下，我定会向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严，顶礼膜拜；澄澈的阳光下，闪耀着一颗纯净的心，声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。（5）向往西藏，向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路，是家的方向。（选自《读写日报》作者叶子）1．给文段中加点的字注音。穹（）拽（）潸（）夙（）2．将“怅然”和“感动”选择填入文中的A、B处。AB3．联系上下文，解释文中划线的词语。魂牵梦萦沦落4．第2段“我望着惊讶得有些手足无措的母亲”中，母亲所以“惊讶”，是因为：5．与“我每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶”相呼应的句子是：6．文中运用了哪些修辞方法？试举例说明。7．模仿第三段有关句子，用“我想知道……我想知道……我想知道……”写一段话。8．文段中有许多涵义隽永的句子，试找出其中两个，对其作一点赏析。答案：训练一一．pòpéngpàizīpíngwǎnbǔ澜巅概篮二．1、奔流到海不复回2、黄河落天走东海3、黄河远上白云间4、黄河入海流更上一层楼5、长河落日圆三．1、光未然，张光年，冼星海，丰富的艺术形象、壮阔的历史场景2、地理特征,黄河在历史上对中华民族的贡献，热爱和赞美四．1、黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙,黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河伟大坚强的精神，是中华民族抵御外侮的法宝。2、这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是“巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上无数条“铁的臂膀”。3、反复出现此语句，把诗歌主体部分从“啊！黄河/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，表达了黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族的意思。由实到虚，步步深入。五、1、B2、B3、A训练二（一）1、统领全诗，表现诗人站在高山远望黄河的见闻、感受。2、惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，接成九曲连环；把中原大地，劈成南北西东。一泻千里，浩浩荡荡。3、五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演。4、略（二）1．Qióngzhuàishānsù2．BA3、日夜思念，以致无法入眠丢失，失落4．看到我神飞天外，不知身在何处5、一个人默默地看一个介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民……一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。6、排比、比喻7、略8、略