小班数学分类教案最新4篇

小班数学分类教案最新4篇小班数学分类教案【第一篇】活动目标：1、幼儿利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形进行二级次分类。2、观察分类板、看是否标记尝试把图形二次分类。3、在“闯关游戏”中充分体验分类的快乐。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动过程：一、出示图形宝宝，引入主题。“今天除了客人老师，还有谁来到了我们班?是什么图形宝宝?图形宝宝来干什么呢?”二、在闯关游戏中把图形二次分类。1、闯关开始：请观看唐老鸭设计的路线图，这个路线图应该怎么走?幼儿尝试操作。2、幼儿操作，看标记把图形进行第一次分类，并请幼儿讲述操作结果。3、继续闯关：(1)小组讨论路线图;(2)请个别幼儿介绍操作方法;(3)幼儿操作，教师巡导;(4)幼儿的操作结果展示在黑板上，一起验证。三、闯关成功。请幼儿讲讲在这次闯关游戏中的感觉?小班数学分类教案【第二篇】活动目标：1、物体的形状和颜色进行分类。2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。3、发展幼儿的思维能力。4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备：1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）。2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）。3、教师一套操作材料（二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。4、大分类图一张，√两个，小分类图六张。活动过程：一、以导游的身份带幼儿去数学王国——图形宝宝家。1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行图形分类。二、到数学王国——服装店。1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。2、请一位幼儿整理服装（其中一件），要做到行色对应。3、再次学习看分类图，巩固对分类图的认识。三、给小绿人穿衣。出示小绿人，老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。四、幼儿分组进行给小绿人穿衣，每组一张小分类图。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小班数学分类教案【第三篇】活动目标：1、学习按照不同特征进行分类，感知同事物中的不同数量关系。2、能大积极参加操作活动，大胆分享自己的操作发现。教学重点：根据物体的不同特征进行分类。发展幼儿的逻辑分析判断能力。教学难点：发现物体的不同特征，并尝试按自己发现的特征进行分类。能尝试分析和标出物体的各项特征。活动准备及家长配合：1、纽扣、积木，苹果卡片若干活动过程：1、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。（1）引：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧！（展示课件小天使）（2）幼儿拿出小天使送的图形抽奖券（不同形状、颜色、大小的图形），互相交流、比较自己拿到的图形奖券。1、集体活动（1）教师请5位幼儿站成一排（有三位男的，二位女的；有扎辫子的，不扎辫子的等等）（2）提问：“老师请了几位小朋友？”“谁能把五位小朋友分成两队，分好后说说你是根据什么特征来分的？”（如：“我按男女不同来分，把他们分成两队，5位小朋友里面偶3位男孩子，两位女孩子。”）2、小组活动交代操作规则：（1）请小朋友先数一数你桌上有多少纽扣（积木、苹果卡片），然后把总数记下来。（2）接着，看一看桌上的纽扣（积木、苹果卡片）有什么地方不一样，如何把它们分成两份？（3）看着特征标记，用数字把它们的不同记录下来。3、请小朋友来说一说刚才的操作结果。小班数学分类教案【第四篇】