2023年惊喜的英文_惊喜心得体会范文最新5篇

1/82023年惊喜的英文_惊喜心得体会范文最新5篇在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我分享的“2023年惊喜的英文_惊喜心得体会范文最新5篇”，希望对您的写作有所帮助，下面我们就来了解一下吧。惊喜的英文【第一篇】第二节一下课，李老师就叫我：“梁晨——”我赶忙跑过去，李老师郑重地说：“下午放学后，到后楼小会议室开个会，另外，叫上你们班主任刘老师。”放学时，我边走边想：我是不是做什么错事了，不过最近好像没给学校添麻烦呀，而且我也没做什么惊天动地的好事儿呀？我就怀着疑问来到了小会议室，看见屋里坐着两位大哥哥两位大姐姐，我先说：“李老师让我放学来这儿等她，我没跑错地儿吧！”王凌波姐姐说：“没错，来，坐这儿吧。”我就放心的把书包放下做那里了，静候着老师到来。不一会儿，周校长穿着正装走了进来，我心里一惊：怎么了，这么严肃。当周老师微笑着坐在我们对面事，我悬着的心立刻“掉”了下去，看老师的表情，就知道，肯定不是批评人的，老师很高兴的`说：“我还不认识你们呢，先把自己的名2/8字报上来吧！”我们大声报了姓名，我才发现，五个人中有4个都是六一班的！只有我一个是五三班的，好奇怪呀！周校长说：“我们许昌市最近要举行一个活动，是‘未成年人思想道德建设智力闯关’，所以学校派了你们几个为代表，参加这次比赛。”我在心里惊呼：真的吗？我们级段比我优秀的人多着呢，怎么会选到我呢？我又惊又喜，惊的是学校怎么会想到我呢？喜呢就是我竟然能代表全校去参加这次比赛！没一会儿，李老师也来了，告诉我们：“你们就把这次比赛当做一场游戏，什么也不用怕，安安心心的学习，只用抽出一点时间了解一下就可以了。”虽然李老师这么说，可我心里还是忐忑不安，满脑子胡思乱想，什么比赛时候不知该怎么说，在台上丑怎么办?想着想着，不禁打了个寒颤。这时李老师好像看出了我的心事，和蔼地对我说：“梁晨别紧张，我不需要你拿到什么奖，只想锻炼锻炼你。”李老师把我的顾虑全打消了。但我心里的小人却暗暗为我打气：“梁晨加油，相信你能行！一定能为咱们学校争光!”我人还没进家门，可是却已经大喊着把这个喜讯告诉了妈妈，妈妈当然也高兴了，又把我心中的顾虑向妈妈做了诉说，她温柔地说：“咱不在乎比赛结果，重在参于，只要努力了，无论成败，妈妈永远都支持你！做你坚强的后盾！”“谢谢亲爱的妈妈，您是我最好的‘心灵咨询师’。”--惊喜的英文【第二篇】3/8夏日的一天，妈妈早早地就把我和妹妹叫了起来说：“今天是你爸爸的生日，都打起精神来。”我、妹妹和妈妈带着各种用具和食物来到森林里，准备为爸爸举办一个森林生日会。妈妈忙着铺桌布，摆放食物和用具。我和妹妹呢？任务就是吹气球。我们拿着气球，鼓着腮帮子，使劲吹呀吹，吹了一个又一个……虽然累得气喘吁吁，可我们看到一个个圆溜溜的大气球，心里特开心。接着我们把吹起来的气球一个一个粘到树枝上。天啊，多美丽的一幅画面呀！如果把眼前的情境比作一幅画的话，那画家的本领可真了不起。接下来就轮到做蛋糕啦，我们去森林里摘了一些小野果，再把家里带的苹果、草莓、桃子等水果小心翼翼切成块。这些水果不光营养丰富，而且美味可口，我和妹妹都馋得流口水了。同时，妈妈也拿着工具忙着做生日蛋糕。不一会儿功夫，她就做了一个漂亮的蛋糕，白色的奶油上错落有致地镶嵌着各种各样的水果，看起来真诱人。一切准备妥当了，我们的“寿星”也来了。爸爸看到这场景，感动地说：“这是你们布置的吗？真是难以相信，谢谢你们，这是我过得最幸福的生日。”就这样，热热闹闹的生日聚会开始了，我们唱着生日歌，吃着蛋糕，一家人开心极了。我觉得森林里小动物也好像感受到了我们的快乐，小兔蹦蹦跳跳，小蝴蝶翩翩起舞，小鸟叽叽喳喳，和我们一起为爸爸庆祝生日。4/8惊喜的英文【第三篇】我一直都想拥有一辆崭新的自行车，每当我看到别的同龄人骑着新车穿梭在大街小巷时，便会投去羡慕的目光，随后便暗暗埋怨妈妈为什么没给我也买一辆新车。有一次，我看到邻居家的小孩正在快活地骑着他那新“凤凰”牌自行车纵横驰骋着，或快或慢，时而单手握车龙头，时而又突然猛一个刹车，来个回转八字，复又转来，令我眼馋。妈妈一向很有计划性，她总说家里有两辆闲置的自行车，不必要另外购置了，可我想要的是折叠车，那骑出去多风光呀，眼馋之余，便向邻居借车玩一会儿，可他这小子就是死心眼，不肯借我，好不容易，他才在我用变形金刚的物质诱惑下，才勉强“忍痛”答应了。可是，正当我洋洋自得时，车子因我技术不熟练，东拐西绕，一不小心车子竟撞在了墙上，车篮撞瘪了，自己手背也蹭破了，这下我可傻眼了，邻居的小孩急红了眼，眼泪都流下来了。最终爸爸赔了一个车篮给他，还搭上了我最喜欢的漫画书，事后，我再也没有向别人借过车，只是用羡慕的眼光，看着别人的新车。又是一个双休日，我站在阳台上看别人骑车，突然一个熟悉的身影驶着一辆宝蓝色的新车闯入了我的眼帘，停在了我住的这幢楼下。咦，不会是邻居家又买了一辆新车吧？正在纳闷时，楼梯5/8口传来一阵熟悉的脚步声，难道是妈妈？不会吧，她怎么可能买新车？尽管如此，可我还是抱着一丝希望打开了门，探了探头。啊，果然是妈妈扛着那宝蓝色的车，一步一步向上走，正发愣时，一声话语传来：“快来帮忙，这车是给你买的，还楞着干吗？”啊，是给我的，面对突如其来的惊喜，我无以言表，欣喜万分，赶忙捧宝贝似的把它抱上楼，仔细的看着，那车轮上的齿链图文构造是多么美妙，而且是我心仪已久的“宫田”牌折叠车呢！这让我很惊讶，是什么使妈妈改变了主意，正在这时，妈妈喘着气说：“你不是一直想要折叠车吗？给你，你们刘老师开家长会说不要限制孩子，不过你可不要玩物丧志，到时我就没收你的车，能做到吗？”我满口答应，那样子俨然像一个言必行，行必果的“英雄”。这个惊喜让我十分感动。--惊喜的英文【第四篇】在孩子的成长过程中，教育起着至关重要的作用。而幼儿课堂作为儿童教育的重要环节之一，更是需要教师提供创新的教学方式和丰富的教学资源。而“惊喜幼儿课堂”作为一种新兴的教育模式，给我留下了深刻的印象。通过参与“惊喜幼儿课堂”，我深刻体会到了它的独特魅力以及对孩子们的积极影响。以下是我对“惊喜幼儿课堂”的心得体会。6/8首先，“惊喜幼儿课堂”给我留下了丰富而有趣的印象。在传统的教育模式下，教师往往以讲解知识为主，学生则被动接受。而“惊喜幼儿课堂”以孩子们的兴趣为出发点，通过各种新奇有趣的任务，让孩子们在玩耍的过程中潜移默化地学习。例如，一次在植物园参观时，孩子们收集了各种不同的树叶，并在教师的带领下，对它们进行了分类和观察。在这个任务中，孩子们快乐地玩耍，同时学到了很多关于植物的知识。这种趣味化的学习方式，让孩子们在自愿参与的前提下，获得了更多的知识。其次，“惊喜幼儿课堂”注重培养学生的主动性和创造力。在传统的课堂上，学生往往是被动接受知识的，缺乏积极的学习参与度。而在“惊喜幼儿课堂”，教师会给孩子们提供一些启发性的问题和任务，激发孩子们主动思考的欲望。例如，一次在教室内的活动中，教师提供了一些简单的材料，要求孩子们制作一个能够漂浮在水上的船。在任务的过程中，孩子们积极思考，集思广益，发挥了自己的创造力。这样的任务不仅培养了孩子们解决问题的能力，也极大地激发了他们的学习兴趣。第三，“惊喜幼儿课堂”注重培养学生的合作意识和团队精神。在现实生活中，团队合作是非常重要的一项能力。而在“惊喜幼儿课堂”中，教师会将孩子们分为小组，让他们团队合作完成一些任务。例如，在学习动植物的过程中，教师组织了一次小组实践活动。每个小组分别负责观察不同的植物，并完成相应的任务。在这个过程中，孩子们需要相互合作，共同7/8解决问题。通过这样的团队合作，孩子们学会了倾听和尊重他人的意见，也培养了彼此合作的能力。第四，“惊喜幼儿课堂”注重培养学生的自主学习能力。在传统的教育模式下，学生的学习往往是被动的，缺乏自主性和独立思考能力。而在“惊喜幼儿课堂”中，教师鼓励孩子们用自己的思维和方法解决问题。例如，在一次小动物观察任务中，教师让孩子们自由选择去观察感兴趣的小动物，并进行记录和展示。在任务中，孩子们能够根据自己的兴趣和能力选择适合自己的学习方式，充分发挥自己的才能。最后，“惊喜幼儿课堂”通过给予学生正面的激励和肯定，增强孩子们的自信心与积极性。在传统的教育中，学生通过课程的考核来获得评价，创造力和思考能力往往被忽视。而在“惊喜幼儿课堂”，孩子们的每一个进步都会得到教师的肯定和鼓励。例如，在一次手工制作任务中，教师给予孩子们制作小动物的作品点赞，鼓励孩子们继续努力。这样的正面激励和肯定不仅增强了孩子们的自信心，也激发了他们进一步学习的积极性。总结起来，“惊喜幼儿课堂”通过丰富有趣的任务和鼓励学生自主、团队合作的方式，为幼儿提供了一个积极、愉快的学习环境。在参与“惊喜幼儿课堂”的过程中，我深刻意识到了孩子们的主动性和创造力，也体会到了合作意识和自主学习的重要性。随着社会的发展和教育理念的改革，“惊喜幼儿课堂”无疑为幼儿教育带来了新的思考和方法，为孩子们的全面8/8发展打下了良好的基础。惊喜的英文【第五篇】惊喜今天，我在美术课上做了一张贺卡，我左思右想，送给谁呢？我想到了出差的妈妈，正好妈妈的`生日快到了，就给她吧！晚上练完乒乓时，妈妈已经回来了，她正在外面吃饭优秀作文，爸爸带我到妈妈那儿去了。我从书包里拿出贺卡，对妈妈说：“这是我送给您的礼物。”妈妈高兴极了。回家后，妈妈拿出一个袋子，里面有麦当劳，我很兴奋，美滋滋地吃了起来。我给妈妈了一个惊喜，妈妈也送我了一个大惊喜！