实验室改造设计规划实用5篇

好文供参考!1/29实验室改造设计规划实用5篇【引读】这篇优秀的文档“实验室改造设计规划实用5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！实验室改造设计规划1关键词高校迁建电类实验室规划建设自1999年开始，普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策出台，各高校不断扩大招生规模。而近几年，随着我国经济的高速发展，高职教育也实现了快速发展。很多高职院校的办学规模已经超出了原来的承受能力，急需扩大规模或异地迁建。高校的改造和迁建涉及很多内容，其中一大块就是实验室的搬迁，特别是电类实验室。实验室的迁建不仅仅只是设备上的搬迁，而应该在搬迁之前进行整体考虑和规划。高校实验室的建设应该要考虑到本校的办学特色和办学水平，当然也可以进行适当的超前规划。电类实验室在搬迁过程中规划和建设需要统筹安排，它的建设受到电源布线、功率负荷以及场地大小的限制，在已建成的院校中很难再进行规划和展开。而在新建的院校中就可以提前进行规划和设计，并且要有超前意识，为将来实验室的建设和发展留出足够的空间。简单地说，电类实验室可以分为电子类和电气类。而电子好文供参考!2/29类的实验室又可以分为虚拟仿真实验室和实物操作演示＜＞型实验室。电气类实验室包括虚拟+实物结合型实验室和实物操作演示型的实验室。具体见图1：该图是结合本校实际将所涉及课程安排，规划建设如下的实验室。根据以上的规划设计，我们把虚拟仿真类实验室和虚拟+实物结合型的实验室放在同一楼层，以便于整个强电的布置走线和功率的设计考虑。每个实验室设计的最大功率初步考虑为20KW，那么我们可以直接将课堂教学安排在实验室中进行。比如单片技术课和PLC基础课程等，而有些课程可以整合在一个实验室里进行，比如PCB制作和电气CAD课程都安排在一个虚拟仿真实验室，只要课程、时间安排不冲突。对于实物操作+演示型的实验室，我们的设计方案基本是放在1楼。尤其是对于电气类型的实物操作，该实验室不仅要通水电，还必须要通气。对于一些大型的设备或者很多需要同时供气的设备，光一两个气泵是解决不了问题的，必须靠气站。再将气站的气通过管子输送到各个实验室去。在实际的建设要求上，首先每个实验室的功率安排为10KW，必须通水、电和气。其次，房间内要做到防尘、防潮和防静电措施。最后，还须配备一间更衣室，面积为10～20平方米。这样的建设要求很大程度上是参照了电子电气设备检测企业的建设标准。很多高校在迁建过程中都会遇到一个问题，尤其是工科类好文供参考!3/29的高校。实验室里的旧设备该怎么处理，是搬迁还是报废？假设旧设备搬迁过去，在途中损坏或者搬迁进实验室安装好后无法使用。假如直接报废，那么学校的固定资产总值就会减少，本来还能用的设备就这样报废了有点可惜。我们迁建过程中的做法是，旧设备还能用的就尽量搬走，实在不能用的就淘汰和报废。同时，尽可能地去评估设备的使用寿命以及搬迁、安装到新校区后出现的问题，这些在新校区实验室规划的时候就要考虑周详。比如我校的电子电工实验台，2002年和2004年分两次购买了一批设备24套，型号不同但规格和功能都相同。目前的使用情况是，很大一部分元件损坏严重，相应的实验也很难做出效果。但是主体设备基本完好，我们最后的决定还是将这些设备搬迁。旧的设备要搬迁，那么新的设备就需要购买。在采购新设备时同样也要考虑周详。比如学校的资金、本校的特色、办学水平以及实验设备需求的轻重缓急等等。很多实验室的设备不是一下子就能采购齐全并投入教学使用的。在新实验室的建设过程中要高的标准，先进的理念以及合适的价格。同时要参考同类院校的建设水平和建设要求，在规划建设前可以先调研、参考其他院校或者企业，总之不能盲目建设，造成资产的浪费。实验室改造设计规划2关键词：实验室；建设和管理；实践与探究好文供参考!4/29Applicationandexplorationoflaboratoryestablishmentandmanagementinapplication-orientatedcollegesZhuJunNanjinginstituteoftechnology,Nanjing,211167,ChinaAbstract:Laboratoryestablishmentandmanagementareofgreatimportancetotheconstructionanddevelopmentofapplication-orientatedcolleges.Thispaperexaminesandstudiesthesetting-upofsystemsandrules,college-enterprisecooperationanditsproblems,intheestablishmentandmanagementoflaboratoriesofNanjinginstituteoftechnology.Keywords:laboratory;establishmentandmanagement;applicationandexploration实验教学是教学体系的重要组成部分，实验室是培养具有实践能力、创新意识和创造能力人才的实践课堂。实验室建设和管理水平对教学质量、学生动手能力以及创新意识的培养有着重要作用[1,2]。我校是一所工程应用型本科院校，多年来，学校紧紧围绕“学以致用”的办学理念和人才培养目标，立足机械、电力行业，不断探索校企合作共建之路，大力加强实验室建设，逐步构建了有利于应用型人才培养的实践教学平台。好文供参考!5/291建立健全实验室管理制度充分认识实验室建设在人才培养中的重要性学校自建校以来，深刻认识到实验室建设在学校发展、竞争中的地位以及对应用型人才培养的重要作用。通过加强论证、严格审批、审定人才培养方案和实验教学大纲，保证实验室建设依据的有效性；大力整合实验室资源，优化配置，完善实验室建制，以适应学科专业建设和发展的需求，更好地发挥实验室在应用型人才培养中的重要作用；多途并举筹措实验室建设经费，建立科学的经费投入机制，把握经费使用方向，体现科学规范的工作程序，努力改善实验室装备条件，着力提高实验设备的利用率和使用效益，为应用型人才培养构建更多更好的实践平台。理顺实验室建设管理体制根据教育部《高等学校实验室工作规程》要求，建校初期将校、院、教研室、实验室管理模式改为校、院、实验中心管理模式(如图1所示)。将公共基础、涉及面广的实验室进行归并整合，建立了工程基础实验与训练中心、先进制造技术工程中心、电力仿真与控制工程中心3个校级中心。各教学单位建立了如物理实验中心、自动化实验中心、电力工程实验中心、热能与动力工程实验中心、机械制造实验中心、车辆工程实验中心等实验中心。学校由一名分管校长主抓实验室工作，实验室建设项目的论证、验收归口在教务处，仪器设备的采购、账好文供参考!6/29物等归口在资产管理处，纪委全程参与项目论证、仪器设备的招标和项目验收工作。图1实验室建制管理框架完善实验室规章制度实验室建设与管理涉及立项、论证、招标采购、安装调试、验收、投入使用以及更新、改造、处置、效益评估等各个阶段。每个阶段都会涉及学校的相关部门和人员，如果没有健全的规章制度和相应的程序规范各个阶段、各个部门的职责，协调实验室在建设和管理过程中的问题，将会影响学校的实验教学秩序和教学质量，容易引发教学事故。为此，学校于2007年根据《南京工程学院关于加强实践教学的指导意见》全面修订了南京工程学院《实验室工作规程》《实验室设置规定》《实验教学实施细则》《开放性实验室管理办法》《实验室守则》《学生实验守则》《实验室安全管理制度》《实验室建设项目管理办法》《自制仪器设备管理办法》《大型仪器设备使用效益评价实施办法》《大型仪器设备维修项目管理实施办法》《仪器设备管理暂行办法》《仪器设备采购及其管理办法》等，通过制度的建立，做到了建设与管理的科学化、规范化和标准化。2实验室建设项目化我校实验室建设实行的是项目化管理，项目化管理是围绕项目计划、项目组织、质量管理、费用控制、进度控制、项目验收等基本任务来开展的。好文供参考!7/29项目计划管理项目计划由立项申请、立项论证、项目任务书组成。每年各教学单位根据实验室规划申报下一年度实验室建设项目，学校组织由主管校领导、教务处、资产管理处、财务处、纪委等职能部门和校内外学科技术专家组成的项目评审组，对申报项目进行论证，并提出论证意见和经费预算安排方案，提交校领导办公会议审议。项目批准后，在立项年度由项目所在教学单位填报实验室建设项目任务书，明确项目组成员、建设内容(包括设备购置计划和实验室设施改造、设备选型等)、项目建设目标(含拟开设实验项目、项目计划进度等)，并报主管职能部门审核，主管校长批复后，建设项目开始执行。项目组织实施建设项目实行项目负责制，项目负责人一般是专业、学科带头人或实验室负责人，由负责人合理配备项目组成员。职能部门主要负责宏观层面整体把握和监控项目建设成本及进度。教学单位主要负责监督本单位项目的具体实施情况。质量、经费、进度控制质量控制是贯穿于项目建设全过程的，如前期论证、设备选型、设备采购、项目验收等。对于批准建设的项目，学校编制独立账号、专款专用，经费使用严格按照任务书内容执行，不得随意更改购置计划，设备采购前标书上网邀标，招标后上网公示，保证设备采购的规范化。进度控制，项目建设周期原好文供参考!8/29则上自任务书批复后年内结束并提交验收，如因不可抗因素影响了项目进度，导致无法按时验收，须向职能部门递交延期验收书面报告。项目验收实验室建设项目完成后，学校组织由教务处、资产管理处、财务处、纪委等职能部门以及相关技术专家组成验收小组，根据验收指标对项目进行逐项验收。项目验收包括仪器设备的购置、经费使用、建设的质量水平和特色、投资效益、开放和共享程度、建成后的实验室管理状况以及实验室的利用率等。3校企合作共建实验室“十一五”以来，学校充分利用社会、行业资源，坚持自建与共建多途并举，形成了学校自建、省级实验教学示范中心建设、中央地方共建、校企共建等多种实验室建设模式。其中利用校企共建模式先后与美国GEFANUC公司、UGS公司，德国博世力士乐公司、西门子公司、海克斯康公司，日本三菱(电机)公司，法国施耐德电气公司等著名大型跨国公司以及江苏省电力公司、有色金属华东地质勘探局、南京南瑞继保电气有限公司等国内大型企业合作，由企业投入3亿多元资金共同组建了30多个实验室，从而完善了实验体系，改进了教学手段，提高了教学质量，促进了学校实验室的建设与发展。校企共建实验室建设有利于实现资源共享校企共建实验室，弥补了学校教学仪器设备投入的不足，好文供参考!9/29把有限的资金投入到其他实验项目，既提高了有限资金的利用率，也增强了学校的竞争实力。从企业的角度看，高校所蕴藏的智力财富与无形资产亦可作为企业技术创新和提高企业形象的有效资源。体现了校企之间互惠互利的合作方向，促进双方的共同发展，提高了办学效益。校企共建实验室有利于校企双方专业水平的提高飞兆国际(香港)电子有限公司在我校投资近2000万元建设2条生产线，由学校提供场地，建立了“飞兆电子与自动化生产实训基地”。学校和飞兆公司要求指导教师熟悉企业的仪器设备与生产经营情况，飞兆公司技术人员参与实训指导。这样，既为教师理论联系实际进一步提高自身教学水平提供了机会，也为企业参与学校的教学改革、选拔人才提供了一条有效途径。校企共建实验室有利于学生学习兴趣的激发和工程素质的培养校企共建实验室把学生对知识的学习与生产实际需要掌握的技能紧密地结合起来。学生可以在实践过程中，有机会接触到企业较为先进的生产设备和工艺。直接感受到市场机制与信息对企业技术进步和生产经营的影响。从多方面开拓了学生视野，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的工程素质。4问题和思考建立统一归口的管理机构好文供参考!10/29实验室建设和管理涉及面较宽，实验室管理机构设置是否科学合理，直接关系到学校实验室建设与管理水平，关系到实验技术人员与管理人员才能和积极性的