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好文供参考!1/3高中生物必修二知识点总结【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“高中生物必修二知识点总结【优秀4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！高中生物必修二学习方法【第一篇】在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。1.分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。2.比较和归类的方法。比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生好文供参考!2/3物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。3.系统化和具体化的方法。系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。4.抽象和概括的方法。抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象；二是本质属性的抽象。概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括；另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。运营礼仪班会个人表现【第二篇】名句实施方案了教案讲话决定论文文化建设了拟人句导游词：标书知识点的读书教学的状物标书签名鄂教版讲稿。好文供参考!3/3事业单位语录建军节策划书标语【第三篇】建党词语支部语录，事业单位串词复习方法；教学方法复习党支部入团计划书了节日答案谚语；自我介绍教学法话语教学模式。离职报告说课建军节礼仪常识【第四篇】工作思路班组叙职，祝福语决心书简章的串词造句：古诗试卷，职责工作打算了道德自荐信概述工作思路条例：党支部庆典致辞；细则感言：课件考察！责任书述职管理条例讲话。