七年级期末地理试卷分析工作总结范文4篇

参考资料，少熬夜！七年级期末地理试卷分析工作总结范文4篇本次七年级地理期末考试由市教研室统一命题，考试的范围是人教版地理七年级上册。从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考察，试题覆盖面广，重点突出，符合初中地理教学的实际，题目难、中、易比例恰当，对地理教学发挥了积极的导向作用。七年级期末地理试卷分析工作总结1一、选择题(14分)1.世界上海洋和陆地的比例大致是()A、三分陆地，七分海洋B、各占二分之一C、海洋占三分之二D、三分海洋，七分陆地2.下列大洲，被三大洋包围的大洲是()A、南极洲B、非洲C、北美洲D、大洋洲3.世界上面积最小的大洲是()A、亚洲B、大洋洲C、非洲D、欧洲4.亚洲和非洲的分界线是()A、白令海峡B、巴拿马运河C、苏伊士运河D、黑海5.三面临水，一面邻陆的陆地称为()A、大陆B、大洲C、半岛D、鸟屿6、下列现象与形成原因连线，错误的是()A、在喜马拉雅山区发现岩石中含有海洋生物的化石——地壳抬升B、台湾海峡海底分布着古代森林的遗迹——断裂下沉C、非洲的西部海岩与南美洲东部海岸轮廓相似——板块断裂D、地中海将会不断扩张——成为新的海洋7、下列观点不符合板块学说的是()A、地球表层是由板块拼合而成B、六大板块在不断运动着C、板块与板块交界地带，地壳比较稳定D、火山、地震多集中在板块交界地带8.世界上火山、地震最频繁的地区分布在()A、环太平洋地带B、亚洲内部C、北冰洋沿岸D、非洲9.一天中陆地最低气温一般出现在()A、中午12点B、子夜C、午后2点D、日出前后10.“一山有四季”所包含的地理原理是()A、不同纬度气温不同B、同一纬度的海陆气温不同C、随着海拔的升高，气温逐渐降低D、南方气温比北方的高11.防止“全球气候变暖”的最好措施是()A、不使用煤、石油、天然气B、开发新型能源，控制空气中二氧化碳含量参考资料，少熬夜！C、多种粮食作物D、人口大增12.小莉今年已经12岁了，可她还没见过下雪，她的家绝不可能在下列哪个城市。()A、哈尔滨B、广州C、深圳D、海南岛的海口13.下面关于降水的说法正确的是()A、降水就是指降雨B、有雨必定有云，有云就会有雨C、降水与人们的生活关系不大D、降水包括雨、雪、冰雹等多种形式14.武夷山的主峰黄岗山的海拔为2158米，当其山麓地带海拔为358米的黄地温度为10℃时，黄岗山的温度为()A、10℃B、-℃C、-℃D、℃二、综合题1.读右图经纬网图，回答问题(9分)①将A点(0°、0°)B点(20°W、20°S)填入图中相应位置②写出C点、D点的经纬度CD③A点在C点的方向，D点在C点的方向④图中A、B、C、D四点中，位于南半球的是;同时位于东半球和南半球的点是⑤与20°W组成一个经线圈的另一条经线是。2.读图回答。(10分)①写出右图中字母代表的地形部位名称A、B、C、D、E、②图中小河F的流向是并用箭头在图中标出③甲、乙两山顶之间的实地距离是。④山顶甲在山顶乙的方向。⑤甲、乙两山顶的相对高度是米。3.读七大洲，四大洋分布图，回答(10分)①写出图中字母代表的大洲和大洋ABCDEFG②苏伊士运河是字母处，字母Ⅰ表示的是运河。③分布在东半球的大洲主要有选择题答案1、A2、A3、B4、C5、C6、A7、C8、A9、D10、C11、B12、A13、D14、B综合题答案：1、①略②10°W、10°S③东北东南参考资料，少熬夜！④B、C、D、C、D⑤160°E2、①A鞍部B陡崖C山顶D山脊E山谷②自西北流向东南略③3750米④东北⑤583、①A亚洲B北美洲C大洋洲D南美洲E太平洋F大西洋G印度洋②H巴拿马③亚洲、欧洲、非洲、大洋洲七年级期末地理试卷分析工作总结21、巴西概况：⑴巴西是拉丁美洲人口最多，面积的国家。国土面积居世界第四位。⑵位置：海陆位置――濒临大西洋，是一个临海国。纬度位置――巴西绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，地处热带，是一个热带国家。2、巴西地形特点：主要是平原和高原巴西气候特点：以热带气候为主，主要的气候类型有热带雨林气候和热带草原气候。植被特点：热带雨林和热带草原分布广泛。⑴亚马孙平原：世界面积的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上的热带雨林区（被称为地球之肺），有世界动植物王国之称。⑵巴西高原：世界上面积的高原，该地区是热带草原气候。⑶亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量、流域面积最广的河流。3、发展中的工农业大国：⑴是南美洲经济实力的国家。⑵巴西主要工业部门和分布：巴西有较完整的工业体系，工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。工业分布：巴西的重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗，里约热内卢地区，工业分布不平衡。农业区主要分布在东南沿海地区。分布在东南沿海的原因：气候温和湿润、交通便利，人口集中，有充足的劳动力，开发较早。⑶农业机械化程度较高：是世界的咖啡生产国和出口国；蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛肉大量出口。⑷丰富的资源：铁矿丰富；水能资源丰富（世界水电站———尹泰普水电站）。4、热带雨林的危机：⑴亚马孙热带雨林的作用：A、调节全球气候；B、为全球提供新鲜的空气；C、涵养水源，保护淡水资源；D、保护土壤，防止水土流失；E、提供良好生境，维护生物多样性；F、提供木材。———被称为“地球之肺”、“空气净化机”⑵亚马孙热带雨林遭受破坏的原因及产生的后果：参考资料，少熬夜！破坏的原因：A、为了兴建亚马逊横断公路等数条干线公路，许多受雇于外国公司的伐木者，把公路沿线的优良木材席卷而去。B、为了发展采矿业，开辟大型农牧场，人们不惜把大片的森林化为乌有；C、本国垦荒的贫苦农民，采用原始的刀耕火种的方法，在公路两旁肆意砍倒数木，开垦种地。产生的后果：森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。七年级期末地理试卷分析工作总结3一、试题评价（评价标准：课程改革发展纲要、本学科的课程标准、考试纲要；评价内容：命题材料选择、试卷结构、题型设计、能力点分布、三维目标的体现、分值分布、试题难易比例等。）1、这份试卷题量比较适中，按照满分1000分来配置。其中选择题占30%，连线题占10%，读图题占60%。试题内容覆盖面比较广，地形、气候、人口、国家、山川河流、常识性的地理世界之最等知识点均有涉及，重点考察了学生的读图、记忆能力，但是对经济方面的知识涉及较少，如农矿产品、工农业发展状况（仅15题和连线题中有一个问题，共2分），没有考查学生运用所学知识分析、解决问题能力的思考型题目。2、读图题所占比重过大，填图的部分内容要求过高，难度偏大，如非洲的阿特拉斯山脉和德拉肯斯山脉，高中生也未必能记住，北美的阿巴拉契亚山脉可以要求学生在后面的《美国》一节中去记忆。第1题，所给答案错误，最高的高原应是青藏高原，最大的高原是巴西高原（湘教版教参中认为是南极高原）。第11题是第二章第3节的内容，超出了本次考试的命题范围。3、连线题的设计应改进，五条线交织，被1000多学生画的花样百出，所有的阅卷老师都怕改这样的题，宁愿改10个选择题，也不愿改这个5分的题。建议把前面的选项标上括号，后面的选项标上代号，然后要求学生把代号填进括号，教师看代号改就轻松多了。二、学生典型错误分析（要求：抽样调查，归类整理，列出现象，分析原因。）单项选择题的第1题：题面是“世界上最高的大高原是——”学生的注意力集中在“高”字上的，就选择了A、青藏高原；注意力集中在后面的“大”字上的，就选了B、巴西高原。阅卷教师是按B选项来判卷的，这样大部分同学都被扣去了一分。单项选择题的第4题：有些同学把欧洲流经国家最多的“多瑙河”与欧洲第一长河“伏尔加河”弄混了，选择了答案C。参考资料，少熬夜！填图题的第1题：填写德拉肯斯山脉、阿特拉斯山脉、尼日尔河、赞比西河，正确率很低，原因是对地图记忆不够全面。三、反思与建议（针对典型错误分析，做出教学反思，并提出教学建议。）1.重视对地图中地理事物的记忆。2.扎扎实实打好基础，熟记基础知识。3.注意把握地理事物之间的联系，做到理解透彻，记忆熟练。4.强化填图练习。七年级期末地理试卷分析工作总结4一、全面对基础知识的考查：本试卷共三道大题，考试内容都是七年级上学期教学的基础知识，涉及面广，有大洲和大洋的分布、气候特点及分布、天气预报图的使用、地图判读、经纬网的判读、五带的分布图等。如：第一大题的选择题。二、注重运用图像，突出地理学科特点：本试卷充分运用文字和图像双重语言，突出学科特点，表示地理事物的分布、原理或规律、变化过程、事物之间的联系等，考查学生读图分析图的能力。如，综合题中的第19题，根据所给天气预报图分析全国的天气情况，考查学生读图分析问题的能力。三、注重对学生解决问题和过程的评价：1、重视对学生发现问题、收集和理解资料、地图及画面信息等能力考查。如，综合题18题，根据所给的某地气温和降水资料记录，进行分析回答问题，考查学生综合分析问题的能力，要求学生解决所学的气候基本知识；第17题的判读等高线图，考查学生对有关地图知识问题的解决。2、注重对地理知识灵活的运用。本次考试题，灵活性很强，即考查学生对基本知识的掌握，又考查学生对知识灵活运用的能力。如第17题判读等高线地形图中的（2）判读河流流向和（4）选择从哪处爬山更容易。第20题根据所给资料在经纬网上，判断两点经纬度和方向。3、注重评价形式的多样性和开放性。如第17题计算两个山顶的相对高度和实际水平距离，是生活常见现象，将地理知识、测量和计算能力融合到一起对学生进行考查。开放性上表现在开卷部分试题，通过阅读材料，分析回答问题，把所学知识运用到实际生活中，考查学生运用所学知识解决实际生活中所存在问题。本次测试的`地理题，总体难度不高，有些题很简单，但从学生卷面来看，学生得分率并不高，如第16题读东西半球图回答问题、第21题填写地球五带的名称和分界线。从学校学生总体成绩来看，平均分为，优秀率％，及格率达到％。四、存在的问题：1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，不注重审参考资料，少熬夜！题，特别是在相应图上填出有关信息，有部分学生漏掉题而不得分。2、学生基本读图能力较差，如第16题大洲和大洋有关知识，学生得分不高。3、学生实际运用地理知识的解决问题的能力不足，如第19题，读天气预报图分析天气情况，因为本题涉及到有关中国地理的知识内容，学生对我国地区分布不清楚，此题得分很低。五、今后应解决的问题：从本次考试看出，在平时地理教学中，要重视和加强基本知识的教学，培养学生多读多练，突出学生能力的培养。在教学中，根据新课标要求和学生实际情况，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等知识的教学要加大力度。在教学中，要在课堂上充分调动学生的学习积极性，使学生主动参与，乐于思考，勤于动手，培养学生学习地理兴趣和能力，加强学生实际运用地理知识解决问题能力的培养，全面提高学生的综合素质和综合能力。