参考资料,少熬夜!五年级下册语文第七单元作文【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五年级下册语文第七单元作文【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级下册语文第七单元小学作文【第一篇】我有一个小弟弟。一个漂亮的小弟弟。他有一对小小的眼睛,那两只忽转忽转的眼珠,使他看起来多了几分淘气。他那小嘴呀,怎么也闲不住,让他张嘴,一看,玩具呀,纸呀,吃的呀!总有那么一样在他嘴里。他贪玩,他可爱,他就是我的小弟弟亮亮。我有一个小弟弟,一个贪玩的小弟弟。一天到晚,他不出去玩儿一两个小时,整天都会闹个不停。有那么一次,亮亮没人管,就一个人玩儿的开心。我虽在一旁看书,但却时不时去看看亮亮在干什么。忽然他好像想起了什么,直往门口跑,看他推门,我这才明白:原来,亮亮想出去玩儿呀!他又推了推,推不动。于是往厨房跑,我急忙跟了上去。只见他拉着外公来到门口,亮亮推了推门,又把外公的鞋拿到外公脚边,外公哭笑不得,带着亮亮出去玩儿了。我有一个小弟弟,一个可爱的小弟弟,有一次,我坐在床上教亮亮看书。我看他东翻翻西看看,一副心不在焉的样子,貌似没怎么认真听。我就想考考他,于是,我问亮亮:“亮仔,眼睛在哪里?”他看着我没反应,我不甘心,又问了一遍:“亮仔,眼睛呢?眼睛在哪里?”他指着我的鼻子,我只好无奈的说:“这是鼻子呀!”他却不听,想玩儿似的揪起我的鼻子,我可真拿他没办法。我有一个小弟弟,一个漂亮的小弟弟,一个贪玩儿的小弟弟,一个可爱的小弟弟。我爱我的小弟弟。五年级下册语文第七单元作文长城【第二篇】长城不仅是中华文明的瑰宝,还是世界文化遗产之一。简直可以与古埃及的金字塔相提并论。长城是中国古代时的军事防御工事。长城并不是一道单独立在地上的城墙,而是一道高大而坚固、连绵不断的长垣,用来限隔敌军骑兵的行动。它以城墙为主体,同大量的城、障、亭、标相结合的一种防御体系。秦始皇开始修建长城时,他规定每块砖不少于30斤,那个时代没有机器,可以说每一块砖都是用百姓的命炼出来的。一旦有人偷懒,可能就会挨一顿毒打。除了这些,秦始皇还下令,要用糯米烧制,加固建筑。当时的人们连饭都吃不饱,秦始皇却用粮食,做建筑,直接导致当时的百姓们处于饥寒交迫的状态。秦始皇修筑长城其实并不是怕匈奴侵占大秦王朝。秦国派兵攻打匈奴主要是因为他想占领更多土地,让人们归顺于他。参考资料,少熬夜!但是很多大臣都不支持他这么做。因为他们一致认为匈奴住在一些偏远山区,不值得修复。而且他们经常居无定所,如果攻打他们会损失很多。通过协商他们有了新的计划,就是通过修城墙防御匈奴,因此长城便诞生了。这就是劳动人民智慧的结晶,中国人民的骄傲——长城。五年级下册语文第七单元作文长城【第三篇】长城,大家都知道吧?俗话说:不到长城非好汉。今天我来给大家讲讲明长城吧!大家知道明长城长在哪里吗?从西起嘉峪关东至鸭绿江畔。明长城全长有8851。8公里,火车想开完这个距离也要开1-2天呀。因为它建造在山上,所以城壁的高就算只有6至7米,可也有两层楼那么高啊。它的宽至少有4、5米,大家知道长城的建造量有多大了吧。我毫不夸张地说全中国的人口一个明长城就可以装下,难怪大家都叫它万里长城。对了,大家知道秦始皇为什么要造长城吗?因为当时塞北牧部落联盟经常去侵袭而建造的。可以说明长城是中国古代修建的军事工程之一。秦始皇还命人在城楼上刻了一行字:“长城是老百姓安危的防线,如修筑有误拿头问斩!”对了,为什么长城屹立百年不倒呢?那是因为士兵们用糯米和泥浆混在一起的超强黏着物,这种黏着物的黏性很强,可让长城屹立百年不倒。它和天安门、兵马俑被视为中国人民的智慧象征。它还在1978年12月被列入中国世界文化遗产,有着东方四大奇观之一的称呼。最后提醒大家要上明长城就要准备大量食物和水,还要多穿衣服。因为你在上面走几公里都没地方下去。听了我的介绍是不是已经控制不住心中的激动了,快去参观明长城吧。出发!语文五年级下册第七单元考试题【第四篇】北师大版语文五年级下册第七单元考试题一、看拼音,写词语。二、下列各组词语中,没有错别字的一组是()。A、严阵以侍自强不息深情厚意语重心长B、坚贞不屈鞠躬尽瘁赴汤蹈火巧舌如黄C、建步如飞文质彬彬满面春风身强力壮D、繁花似锦完好无损完璧归赵了如指掌三、用“√”画出句子中带点字的正确读音。1、这来者系(jìxì)谁,只见她头戴珠钗,裙边系(jìxì)着玫瑰玉佩。2、小松鼠翘(qiàoqiáo)起尾巴,翘(qiàoqiáo)望远处。四、选词填空。参考资料,少熬夜!制造创造鼓励鼓舞1、我国自己()的神州六号成功发射,大大()了一切愿为祖国建设作贡献的人们。因为……所以不但……而且不是……而是2、()周瑜妒忌诸葛亮的才能,()想设计陷害他。3、我也过来浇水,但()往菜上浇,()拿着水瓢,把水往天空一扬。。五、换要求,改写句子。1、之所以会做错,是因为他不认真。(不改变原意,换一种说法)_____________________________。2、王熙凤很美丽。王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。(用恰当的关联词合并成一句话。)_____________________________。3、我们从小要养成讲卫生的好风气。修改病句:___________________。六、下列句子说法正确的划“√”,错误的划“×”。1、“你做完作业没有”?“没有。”这是反问句。()2、“两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。()3、严监生是世界四大吝啬鬼之一。()4、《金钱的魔力》选自英国著名作家马克?吐温写的短篇小说《百万英镑》。()七、请把下面的词语补充完整,再按要求分类。虎背()腰巧舌如()活()活跳()步如飞目()口呆()声细语垂头()气文质()()描写人物外貌的。词语:___________。描写人物说话时的情态的词语:____________________________。描写人物动作的词语:___________。八、填空。通过本单元的学习,我们认识了_________的小嘎子;________的严监生;________的王熙凤。九、阅读积累与运用。自此,严监生的病一日重似(sìshì)一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病参考资料,少熬夜!重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道二叔你莫不是还有两个亲人不曾见面他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑(tiāotiǎo)掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。1、请在文中的括号里选择正确的音节,画上“√”。2、在文中的“____”加上标点符号。3、画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子,并说说你从中体会到什么。我从中体会到__________________。4、假如严监生能说的话,他可能对他的侄子(或奶妈、赵氏)说些什么呢?他也许会对_________说:_______。5、在这个片断里,作者主要是通过对严监生_________、________的描写来刻画出一个守财奴的形象。十、阅读短文,回答问题。我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。湖是美的……1、“畔”字用音序查字法查字母_________,用部首查字法应查________,它在短文的意思是________(①田地的界限②边)。参考资料,少熬夜!2、作者从_________和________两个方面生动具体地描写了雨中的湖,全文记叙了________,表达了________。3.文中的“礼花”指的是________,“礼炮”指的是________,“玉花”指的是________,“掌声”指的是________。4、根据短文的中心给短文命个题目《________》。5、“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是()。A、表示语言的省略。B、表示话语被打断。C、表示意味深长语言未尽。6、用“___”画出文中你喜欢一句的比喻句,并仿写一句。_____________________________。7、通过阅读你有什么感受?请你几句话,抒发自己的阅读感受。_____________________________。_____________________________。十一、习作。本单元的几篇课文,作者都是抓住人物的特点来写,你也学会了好些描写人物的方法了,本次习作就写你熟悉的一个人,要通过具体事例,人物的外貌、动作、语言、神态等,表现人物的特点。题目自拟,内容要具体,语句要能顺,注意不写错别字。(400字以上)_____________________________。_____________________________。