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梅河口市第五中学2022~2023学年度上学期期末考试高三政治试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上并将条形码粘贴在粘贴处。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至9页，第II卷第10页，共10页。满分100分，考试时间90分钟。第I卷（选择题，共51分）一、选择题（本大题共34小题，每小题1.5分，共51分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）。1.在庄子的《庖丁解牛》一文中，庖丁对文惠君说：“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”庖丁的对话给我们的启示有（）①事物因自我否定而自我更新②事物是绝对运动和相对静止统一③量的积累必然引起质变④认识要从思维具体上升到思维抽象A.①②B.①③C.③④D.②④2.在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。由此可见（）①思维具有间接性、概括性和能动性的特征②思维抽象具有抽离性、简洁性和理想化等特点③提纯是抽象思维的起始环节④多样性的统一是思维上升的关键环节A.①②B.①④C.②③D.③④3.针对“竟然要个人埋单”（如下图）的质疑，能有效化解其疑惑的哲学道理有（）的①运用综合思维方法②存在思维有同一性③物质与运动的关系④联系呈现出多样性A.①③B.①④C.②③D.③④4.某时装店经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补法补救，也只能蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“风尾裙”。一下子，“风尾裙”销路大开。“风尾裙”畅销得益于时装店经理（）①运用超前思维，对呢裙编织技术有了新认识②运用逆向思维，将该呢裙的缺陷转化为优势③坚持适度原则，把握呢裙编织技术发展趋势④坚持辩证思维，分析呢裙技术运用的内在矛盾A.①②B.①③C.②④D.③④5.否定之否定是指在事物的发展过程中,经过两次否定所达到的阶段,否定之否定阶段的特征是“重新达到了原来的出发点,但这是在更高阶段上达到的”。根据上述定义,下列关于否定之否定的说法中,错误的是（）A.否定之否定并不是否定已有的事物,而是对旧事物的“扬弃”B.否定之否定规律表明事物的发展不是直线式前进的,而是螺旋式上升的C.“同则存、易则变”“求同存异”都是否定之否定的表现D.“学习—实践—学习—再实践”就是否定之否定的一种表现6.底线，最初指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，后引申为社会实践不能超越的界线、不可撼动的准则，是不可逾越的警戒线，突破底线后患无穷。我们要过有底线的生活，做有分寸的事。底线思维给我们的启示是（）①重视意识作用，坚守底线就要坚持正确价值导向的②树立系统观念，以各要素优化实现系统功能最大化③把握适度原则，量变达到一定程度会引起质变发生①勇于承受挫折，事物发展是前进性和曲折性的统一A.①②B.①③C.②④D.③④7.“由抽象上升到具体”是指（）①从一事物的个性中抽取共性的过程②由理性认识回到实践的过程③由抽象规定形成思维具体的过程④在思维中形成多重规定的综合的过程A.①③B.②③C.①④D.③④8.随着我们面临越来越多的生态挑战，收集环境数据将对开发有助于治愈自然界的技术非常重要。2022年科研人员受蒲公英种子的启发，将一个金色的塑料盘和微小的电子元件组合在一起，设计了微小的无电池传感器，圆盘被激光切割成可被风携带的形状，通过无人机散布在风中，以实现大面积的收集数据。从蒲公英到“蒲公英”传感器的诞生（）A.运用了类比推理，使科研工作者能够获得相关研究所需的准确数据B.发挥联想思维的作用，为科学有效地进行环境监测提供了新的方法C.运用了科学思维，促进科研工作者纠正逻辑错误、全面动态地把握客观事物D.展现了认识经历了由感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程9.2021年2月23日，教育部召开新闻发布会要求加强中小学作业管理，在学校建立作业公示制度，合理调控作业结构和总量。要求科学、有效、合理地设计作业，根据不同的教学需要和不同学生的需要，积极开发不同类型的作业。要求任课教师必须认真做好作业批改工作。从科学思维角度看，作业布置应该（）①通过发展局部推动整体的发展②重视量变，将量变控制在合理范围③抓住时机，促进学生质的发展④坚持具体问题具体分析A.①②B.①③C.②④D.③④10.某全国人大代表在市人社局了解到，月收入在向2000元以下的农民工达50%。他认为，沿海出现的其用工荒，本质上也是工资福利的问题，提高农民工工资水平，可以有效解决“用工荒”问题。对该全国人大代表分析“民工荒”问题方法的认识，正确的是（）①运用了定量分析②运用了定性分析③在综合基础上的分析④单纯的分析没有综合A.①②B.①③C.②③D.③④11.把一个学生的思想品德、智力水平、学业成绩、健康状况等方面联系起来，加以评价。这一思维过程()①运用了分析方法②运用了综合方法③从整体上认识事物④坚持精确认识事物A.①②B.①③C.②③D.③④12.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》短短二十八字，将孤立的自然物精巧地组合在一起，动静结合，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于（）①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联③将对“秋思”形成的思维具体上升为了多样性统一的感性具体形象④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯A.①②B.①④C.②③D.③④13.某研究团队受章鱼的启发，开发出一种章鱼仿生手套——“八爪手套”，通过将柔软的、响应性强的黏合材料与嵌入式电子设备（一组微型激光雷达光学接近传感器）相结合，研究人员使手套成功模拟了章鱼的神经和肌肉系统。“八爪手套”的开发是()①运用类比推理方法，模仿生物的特殊功能②运用归纳推理方法，探究认识对象某种属性③运用演绎推理方法，从个别性前提推出一般性结论④运用联想思维方法，对不同类事物的认识进行联结A.①②B.①④C.②③D.③④14.铁丝平时是用来捆扎的工具，但是当我们从另外的角度探讨的时候会发现，铁丝除了能捆扎物品之外，还能制作成各种各样的手工艺品，给人以美的享受。这说明（）①常规方法解决不了新问题②要从不同的角度思考问题③创新思维的步骤具有跨越性④创新思维的结果具有独特性A.①②B.③④C.②④D.①③15.二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令，气候，物候等方面变化规律所形成的知识体系。2022年北京冬奥会开幕式上，主创团队以二十四节气的方式开始倒计时，配之以古诗词和充满生机的当代中国影像，这种独特的倒计时方式惊艳世界。二十四节气倒计时的设计运用的思维方式是（）①创新思维②联想思维③逆向思维④超前思维A.①②B.①③C.②④D.③④16.一家美国玩具公司，从“克隆羊”多利那里得到启示，顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客一个和照片一模一样的玩具娃娃，取名为“孪生姐妹”，玩具公司的生意也因此兴旺起来。由此可见（）①联想思维具有跨越的联结性②联想思维具有非逻辑制约的畅想性③创新思维的步骤具有跨越性④独特性是辩证思维的重要特征A.①②B.①③C.②④D.③④17.埃拉内克医生很想发明一种能够诊断胸腔里健康状况的听诊设备，一天，他到公园散步，看见两个小孩在玩跷跷板游戏，一个小孩用石块在跷板一头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷板的另一头就能听到声音。埃拉内克医生就联想到给病人听胸腔内的心脏跳动、肺呼吸的声音，于是他用竹笛来当听诊器。后来，经过不断改进，出现了今天的听诊器。这表明（）①人们可以离开事物的客观联系进行联想②迁移是联想思维的“联结”方式③类比推理是发明创造的重要方法④想象是联想思维的“畅想”方式A.①③B.①④C.②③D.②④18.迁移的方式很多，正迁移和负迁移是根据功能不同划分的。顺向迁移和逆向迁移是根据迁移发生的时间来划分的。“温故而知新”属于（）A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移19.德国化学家李比希在染料厂考察蓝颜料制造,发现工人把溶液倒入大铁锅后,边加热边用铁棒用力搅拌,并发出很大响声。好奇的李比希被告知，揽拌响声越大，蓝颜料的质量就越好。李比希经过反复思考，觉得铁棒的作用不仅在于搅拌,而可能是让铁棒和铁锅进行摩擦中产生铁屑。于是,他进行实验，在铁罐里瓷罐里都放上了液体,有的加上铁屑,有的不加。结果,在铁罐里加铁屑的容器里产生的蓝颜料效果更好。该发现（）①用探求因果的求同法进行归纳推理，发现工艺奥秘②在综合的基础上进行精密实验分析,形成精确认识③经感性具体一思维抽象一思维具体，实现认识飞跃④由结果溯原因,进行合理逆向思考,揭示本质规律A.①②B.①③C.②④D.③④20.2022年二季度，大多数省份经济保持正增长，如福建、山东、湖北、湖南等省份较好发挥支撑拉动作用。尤其受疫情冲击影响较大省份经济明显好转，上海、吉林等地区企业“铆足了劲”，加速回补前期“缺口”。这充分说明中国经济持续健康发展的良好态势没有改变，支撑高质量发展的生产要素条件没有改变，长期向好的基本面没有改变。对材料主要蕴含的思维方法认识正确的是（）①将不同认识对象的性质和作用进行移植②揭示了不同事物间的联系，把握事物的整体发展③把众多信息引导到条理化的逻辑思路中④运用聚合思维的方法，寻求事物具有的不同作用A.①②B.①④C.②③D.③④21.人们通常认为盐碱地因含有过多的盐碱成分，不适宜农作物种植。袁隆平院士科研团队致力于提高水稻的耐盐碱性，培育新品种——海水稻，有望实现“亿亩荒滩变良田”。这一事例所使用的逆向思维方法是()①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考的②对已有的有关事物功能的认识作反向思考③对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考④对已有的有关事物之间因果关系的认识作反向思考A.①②B.③④C.①④D.②③22.在思想教育中,利用教育对象的逆反心理或顺应心理,采取“欲擒故纵”的方式说服教育,从思维角度看这是（）①逆向思维方式的具体应用②发散思维方式的具体应用③对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考A.①②B.②③C.①④D.②④23.“3+1”聚合跃变思维模式的五步如下:第一步,寻找事物如真本质;第二步,跨越时空超级链接;第三步,分析元素锁定关键;第四步,元素重组聚合创新;第五步,分析利弊寻找最适。“3+1”聚合跃变思维模式具有以下特征（）A.过程具有流畅性B.思路具有变通性C.结论具有可论证性D结论具有猜测性24.2022年4月，习近平主席在博鲨亚洲论坛年会开幕式上发表主旨演讲。对各国要顺应时代潮流，构建人类命运共同体提出主张：我们要共同守护人类生命健康，共同促进经济复苏，共同维护世界和平安宁，共同应对全球治理挑战。这体现的辩证思维方法是（）①将分析与综合辩证地统一起来②在分析的基础上揭示事物整体③从感性具体到思维抽象的飞跃④在综合得到的整体中指导分析A.①③B.①④C.②③D.②④25.临近期末考试，小青想着各科都没有复习好，不知道从哪里开始，急得快要哭了。张老师知道后告诉他：“你这是压力过大、考试焦虑。适度的考试焦虑体现了我们对考试的积极认真态度，但过度的考试焦虑则会干扰我们的学习。希望你能调整心态，以平常心对待学习和考试。”从辩证思维角度看，下列选项与张老师的说法相一致的是（）.①水至清则无鱼，人至察则无徒②学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进③锲而舍之，朽