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1统编版六上第五单元单元检测【原卷】一、基础检测1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。A.高粱．(láng)地苞．(bāo)蕾菜畦．(qí)B.铁轨．(guǐ)缝．(fènɡ)隙谚．(yàn)语C.甘蔗．(zhè)苔藓．(xǎn)玛瑙．(nǎo)D.痱．(fèi)子蒜薹．(tái)窸．窸窣．(shū)窣2.读拼音，写词语。小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶jiàorǎng。她把右臂shōusuō着藏在背后，奶奶拉她过来，用针线在衣服的xiùtǒnɡ上绣了一朵花蕾，美丽极了！小妹妹bèngbèngtiàotiào又出去玩了。3.选字组词。（筒桶）水竹炮油（篷蓬）帐勃莲布4.选择正确答案。（1）下列句子中,加点词语运用不正确．．．的一项是()。A.星期天,妈妈让我清理一下满满当当．．．．的抽屉。B.自习课上,大家都不声不响．．．．地认真写作业。C.我意识到自己错了,于是理直气壮．．．．地向爸爸认错。D.我小心翼翼．．．．地捧着爸爸给我买的羚羊木雕,生怕它掉下来。2（2）下列句子中,标点符号使用有误的一项是()。A.邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。B.直到妈妈一声喊:“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗”?C.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……D.为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？5.在括号里填上合适的词语。()的柏油路()的新雨衣()的玻璃()的雨声()的纸盒子()的玻璃()的雨点()地打开二、积累运用1.根据要求，完成句子练习。（1）我的心跳得很厉害。①改比喻句：②改夸张句：（2）联系生活实际，用自己的话说说下列句子的意思。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。（3）班主任很乐观地说:“我就不信,萌萌同学会不在乎班级的荣誉,中途放弃比赛。”(改为转述句)（4）下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有（）。（多选）3A.在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了B.给金鱼喂太多的饲料，把它给撑死了C.看见张奶奶过马路，主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开，却不能还原2.判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”。（）（2）课文《盼》是铁凝写的。（）（3）“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。（）（4）写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，这样可以使文章的意思表达得更全面、更充分。（）（5）习作例文《小站》末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。（）3.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。（）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。（）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。（）我开始盼着变天。（）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。（）妈妈送给我一件新雨衣。（）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。4.按课文原文填空。（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。长，长，地是一天一天地。，，。4（2）《夏天里的成长》是一篇散文,通过描写夏天里万物都在的自然现象,说明人要“,，尽量地用力地长”的道理。（3）《盼》是一篇有趣的小故事,讲的是妈妈给“我”买了一件的雨衣,于是“我”日夜盼望，最后终于如愿以偿,在一天穿上雨衣走到街上,让雨点在“我”的头顶和肩膀起劲地。5.古诗文填空。（1）俗话说：“不热不长，。”（2）北方农家的谚语说：“六月六，。”又说：“处暑不出头，。”（3）文章之道，，本丰则末茂。6.观察右边的漫画,完成练习。(1)请给漫画拟个题目:(2)请说说这幅漫画的主要内容和作者的用意。三、课内阅读。（一）片段阅读盼（节选）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。51.选文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的，请用“∥”把选文分作两层。2.围绕“雨后美景”这个中心意思，选文主要写了（）。（多选）A.四周变得安静B.凉爽的空气C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意？（二）片段阅读夏天里的成长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜蔓一天可以长出几寸你到竹子林高粱地里听声音在叭叭的声响里一夜可以多出半节昨天是苞蕾今天是鲜花明天就变成了小果实一块白石头几天不见就长满了苔藓一片黄泥土几天不见就变成了草坪菜畦邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1.在选段的空白处填上标点。2.这段选文主要写了。3.这些生物在夏天里成长有什么共同特点，哪一句话能说明这一特点？4.这段主要写了哪些生物？5.仿照选段的写法，写几种生物快速的生长。四、拓展提升（五）课外阅读秋枣儿红6钟读花中秋前后，秋枣成熟了。家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽;人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声:“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。所以，后来每当我听到那支歌:“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道:甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿7挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。思念家乡:那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。1.简要概括故乡的秋枣有何特点。2.围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事?3.品味下面加点的词语，体会后写出其表达效果。⑴她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。⑵几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。4.阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情?5.下列表述不正确的是()。8A.选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。B.这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。C.祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。D.选文最后一个自然段起到点明题旨，照应上文的作用。（二）课外阅读像夏天一样成长（节选）在十六岁以前，我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。像夏天捕到的第一只龙虾，拥有着火红的颜色，却虚张声势地挥舞着大钳，然后被随意地扔到岸边的篓子中，却毫不在意地（持续继续）自己的厮杀。手插着兜走过小城的每一个街道，有傲慢穿着白裙的少女经过，洁白、鹅黄、翠绿，香樟树下飘来的一抹墨绿，然后口哨一吹，便仗剑天涯。在十四岁的夏天，我开始学习打篮球，运球，上篮，投篮，走位……褐色的篮球在砖红色的操场上蹦蹦跳跳，扶膝．（xīqī）喘气的时候仿佛听到盐粒在脸颊上滚动的声音，然后直起腰，用力地往上一投，一条美丽的弧线完美地从篮中心穿过。和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头，用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固执顽固）地不肯打伞……总是天真地认为自己不需要讨好任何人，即使还得要乖乖上课，被迫做到品学兼优，也会撇．（piēpiě）撇嘴道“只是给那些可怜的大人一点安慰罢了”。我们不想成为大人，我们只是想长大。看小说看到昏天黑地，然后在化学课上理所当然地睡过去，醒来时，正见老师在做淀粉遇碘变蓝的实验，白色、蓝色、红色，在一个狭小的试管里变换着，像一个盛大的魔法，扭过头去被光晃了眼，才发现窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了，亭亭如盖。1.在文中括号内选择使用恰当的词语和读音，用“√”标出。2.文中写了作者所做的哪些事？93.第四自然段中省略号的作用是，所省略的内容可能是。4.谈谈你对“我们不想成为大人，我们只是想长大”的理解。（三）课外阅读放学龙应台①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜10地出现在门口。⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。⑧经过一个