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1四年级语文上册期末复习分类训练专题08书面表达1．习作。人生的第一次总是新奇而难忘。这一次经历就是我们成长足迹中的里程碑。在你的生活中，一定有令你难忘的第一次，第一次上台表演，第一次学做某个菜，第一次一个人在家……请你写写令你难忘的第一次经历，写清楚难忘的原因，表达真情实感。题目自拟。不少于400字。2．习作。题目：我和过一天我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请写下来。3．我们正慢慢长大，学会了做很多事情。想一想，你在学习一件事的过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？要求：把题目补充完整，把过程写清楚，表达出真实情感。书写工整，字数不少于350个字。题目：学会真不容易4．在生活中你一定和小动物接触过，它们或许令你烦恼，或许令你喜悦……请以小动物为主角，写一写你和它之间的故事。要求语句通顺，内容具体，题目自拟。5．习作。深深浅浅的脚印，写满成长的故事。亲爱的同学们，在你的成长之路上，留下了哪些成长足迹呢？请细细回忆，慢慢书写。2提示：（1）按照一定的顺序写，把事情的过程写清楚；（2）突出人物的语言、动作、心理等细节描写，把过程写生动；（3）写出自己的真实体会。4．题目自拟，字数不少于350字。6．习作日常生活中，我们每个人都有自己喜欢的小动物：忠诚的小狗、可爱的小猫咪、憨厚的大熊猫……请你创设一种情境，介绍一下你的动物朋友吧！可以写写它的样子，写写你和它之间发生的趣事。提醒：要根据情境需求，写出动物的特点。7．习作正在慢慢长大的你，回首走过的路，打开尘封在记忆深处的往事，妈妈的呵护，老师的微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟……回忆往事会让生命感动，让生活精彩……把你深受启发的一件往事写出来，与大家分享。注意：内容完整，条理清楚，语句通顺，题目自拟。8．小练笔：以下面的话为中心意思写一段话。我的家乡是个美丽的地方。。9．习作展示台。题目：______故事新编要求：①先把题目补充完整，选择自己熟悉的故事进行创编，如《狐假虎威》《囊萤夜读》《精卫填海》《愚公移山》等。②创编的故事情节、结局要合理，有新意，要写出自己的特点。10．习作与表达。故事《点金术》让我们深思。如果让你重新编这个故事，你会怎么编呢？会不会有另外的结局呢？请先设定故事的结局，发挥想象，记得把故事编有趣。311．习作展示。你一定读过不少动物故事吧？请你选择其中一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的小动物编一个新颖的故事吧。可以从《狐狸和乌鸦》《龟兔赛跑》《狐假虎威》等故事中选，也可以选择其他你读过的故事。友情提醒：（1）先设想一下故事结局，再想象新的故事情节。（2）想象合理，语句通顺。书写工整、美观。（3）题目自拟。不少于350字。12．习作。我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请选择一个人，以“夸夸______________”为题，写一篇习作，表达对他（她）的赞美之情。要求：（1）将题目补充完整；（2）将要夸的内容写具体，不少于400字；（3）文章中不得出现真实校名、姓名。13．习作同学们，你们一定有这样的体验：有高兴的事想与人分享，有难过的事想寻求安慰，有委屈的事想与人倾诉……请你以“给______的一封信”为题，写一封信，分享你最想说的一件事。（要求：格式正确，内容具体，写清楚事情的经过，写出真情实感。）4参考答案：1．例文：第一次骑自行车以前，当我看见大哥哥们可以自由地骑着自行车到处玩耍时，我心里默默地想着：我什么时候也能像他们那样自由地骑着自行车去转悠呢？我小时候经常骑后轮两旁有两个小侧轮的自行车。爸爸说：“要骑只有两个轮的自行车才算真正地会骑车。”之后，爸爸把车两旁的两个侧轮拆掉了。只有两个轮子的车要怎么骑呢？我跃跃欲试。果然，没有了两个侧轮的支持和平衡，我变得不会骑车了。我一坐上车，就感觉失去了平衡，身子就要向左右倒下去。平时呢，一坐上去就四平八稳，骑得飞快的。今天车子怎么老是不听使唤呢？车头也是摇摆不停，吓得我哇哇大叫起来。爸爸笑着说：“不要怕，我在后面扶你一把，很快你就能像以前那样自如地骑车了。”一开始，我骑得左摇右摆，车走起了“之”字路。我眼睛死死地盯着车头。爸爸对我说：“身子要正，眼睛要向前看，手要把握好方向。”就这样，我骑了几个来回，感觉轻松自然了。突然，我发现爸爸离我有几米远了，原来，他不知什么时候已经放手了，我情不自禁地喊起来：“我会骑自行车啦！”这就是我第一次骑自行车的感受，虽然这件事已经过去很久了，但至今它在我的脑海里还记忆犹新。从那以后，我每天都兴致勃勃地骑一会儿自行车。【详解】本题考查话题作文。本次习作要求题目自拟。但要注意，要根据已给材料确定主题，拟出合适的题目。分析已给材料，明确要写的是第一次令你难以忘怀的事情，注意，要把这件事写清楚，还要写的具体生动，还可以写一写自己在这件事中的想法或感受。写作思路：开头：简要介绍事件发生的背景，引出下文。中间：详细介绍这件事情，交代清楚事情的前因后果和经过。要详略得当，注意细节的刻画，尤其是自己内心的变化。结尾：照应开头，表达感受，总结全文。2．例文：我和嫦娥过一天5中秋节，我和家人一起吃月饼。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中。也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”她把玉兔递给我一摸，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，但我看见嫦娥他们看挺起劲，我也没有打扰他们。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！过了一会儿，嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为半命题作文，要求以“我和过一天”为题，写一篇想象作文，想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。想象一下，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。以第一人称展开叙述，首先所选题材必须是正能量的，通过你们在一起的一天，你有什么收获？懂得了什么道理或者得到了什么启示？接着采用总分总或者先分后总的结构方式，让习作内容连贯完整；最后可以6适当地采用创造性想象，但是想象必须合理，注意运用人物描写方法和修辞手法，语句通顺，标点正确。开头：开门见山，点明你要和谁过一天。中间：写清楚你们会一起去哪里，会做些什么，会发生什么故事。结尾：总结全文，有什么收获，懂得了什么道理或者得到了什么启示。3．例文：学会滑冰真不容易星期六的下午，爸爸突然想带我去滑冰，我立刻带上我的行囊，兴奋地出发了。来到滑冰场，哇！几乎都是和我一般大的孩子，他们脚踩“风火轮”，旁若无人地施展“凌波微步”，让人眼花缭乱；他们又像一只只轻盈的燕子，随心所欲地“飞”来“飞”去，让我又是羡慕又是嫉妒。爸爸说让我去试试，我的心悬了空，让我去滑冰？结果可想而知，不是摔就是跌，不是让我出丑吗？就在我犹豫的那一刹那，爸爸居然也轻装上阵了，再看看那些挥洒自如的“小燕子”们，我也顾不上那么多了，只好豁出去了。“临渊羡鱼，不如退而结网。”我穿好溜冰鞋，刚站起来就感觉像踩高跷一样，身子左摇右晃，吓得我心怦怦直跳，正准备抬脚时屁股就和大地妈妈“亲吻”了，亲得我两眼直冒金星，真是气死我了。我就不信我还学不会，我慢慢地爬到了墙边，扶着栏杆小心翼翼地站了起来，一点一点地慢慢地往前挪，简直就像一只笨头笨脑的小企鹅。我静下心来，细细观察别人的“行踪”，揣摩他们精妙的步伐。心领神会后，我便照猫画虎，慢慢松开扶手，脚成八字步，一只脚滑出的同时，身子向前倾，顺利地滑出去了。“首战告捷”使我信心大增。我又如法炮制伸出另一只脚，可能用力过猛有些控制不住，我方寸大乱，差一点就行了个跪拜礼，还好我眼疾手快抓住了扶手。在一旁的爸爸劝我：“心急吃不了热豆腐，还是慢慢来吧。”我就这样一圈一圈地慢慢地滑着，继续朝着我的目标前进着……就这样，我学会了滑冰，学会溜冰真不容易啊！看来“只要功夫深，铁杵磨成针”真是对极了。【详解】本题考查书面表达。本题为半命题作文，首先要补全题目。每个人在成长的过程，都经历过一次次的成长，一次次的努力，学会了很多的本领，学会每一个本领都是不容易的，选一个让自己印象深刻的来写，比如骑自行7车，做饭等。要抓住“不容易”来写，要把学习的过程的不容易写清楚，遇到了哪些困难，自己是怎么想的，有没有想放弃？写作思路：开头：用开门见山的方式，交代一下学会了什么，直接点题，引出下文。中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，在学习的过程中，遇到困难时，自己是怎么想的，怎么克服的写具体。注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：交代一下学习的成果和自己的心情，深化主题。4．例文：我最喜欢的小动物我喜欢的小动物有很多。比如说：小猫、穿山甲、丹顶鹤、鸵鸟、贵宾犬……但我最喜欢的还是邻居高奶奶家的那只令我印象深刻的小白兔——雪月。雪月名字的由来是这样的：一天，我去高奶奶家玩。一进门就看见一只可爱的小白兔朝我跑过来，拼命的舔着我的手，高奶奶说：“这只小白兔看来很喜欢你啊！”我很喜欢这只小白兔就想给她取个好听的名字。于是我便想了起来，我发现小白兔的眼睛犹如月亮般明亮，小白兔的身体也是雪白雪白的，就像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻而成的。于是我便想到了一个词——雪月。我把我的想法告诉了高奶奶，高奶奶听了直夸我想到巧妙。后来，雪月又有了一个活泼的小名——小跳。因为雪月很喜欢跳，每天起来都喜欢蹦蹦跳跳的，很活泼。不知道的人还以为会是马小跳附身呢!雪月有一个习惯：那就是每天都会去门外来迎接我。可是有一次，我去乡下了，回海门的时候，高奶奶告诉我，雪月一直在等我，连雪月最喜欢吃的胡萝卜也没吃。可见我与雪月的感情很深厚。这就是我喜欢的小动物。【详解】此题考查话题习作。习作要求写自己喜欢的小动物。小动物是我们的好朋友，要想把可爱的它们写生动就离不开平时仔细的观察，要按照一定的顺序写出小动物是长什么样子的；其次，每一种小动物都有自己和别人不一样的地方，比如性格特点、喜欢吃的东西等等；最后，你和小动物之间发生过的好玩或者感人的事情，也可以记录在写话当中。8开头：开门见山，写出自己喜欢的小动物是什么。中间：写出自己喜欢的小动物的样子、特点，你和它之间的小故事。结尾：表达喜爱之情。5．例文：成长的脚印光阴似箭，日月如梭，我们在校园里走过了六个春夏秋冬。在美好的记忆中，有许多事令我至今记忆犹新，但有一件事一直在我心中闪烁，因为它使我明白了：阳光总在风雨后！记得刚进校园的时候，我是个表现较差的学生，上课不认真听讲，作业一塌糊涂，平时乱推同学、乱打人，每周经常到老师