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好文供参考!1/8美丽的我日记范例怎么写我的美丽日记和日志【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“美丽的我日记范例怎么写我的美丽日记和日志【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！2023年美丽的我日记范文怎么写【第一篇】春天，正迈着轻盈的脚步向我们走来。回头看，冬的银装素裹变成了春的婀娜多姿。向前看，草儿们换上了绿色的新装，花儿们争先恐后的怒放……一切都是翻天覆地的变换，所有都充满了生机勃勃的冲劲，就如我们活泼好动的孩子！走向春的始点。你瞧！田间小路，草儿绿了，花儿红了。那美丽的花儿，有红的，有黄的，有紫的，有蓝的……总之，多得让你眼花缭乱，但美得让你欣喜若狂。走到树旁，叶子绿了，花儿开了，等待的便是秋日的硕果累累了。幻想着树枝儿被果实压得喘不过起来，心中还十分的开心，因为大丰收了！走到河旁，水更清了，鱼儿得到了春天的准许，在水里直蹦直蹦的，显得动力十足。走到天边，大雁从南边飞往北面，那“一”字形，“人”好文供参考!2/8字形，趣味无穷。…………走到人群，人们把冬日里的棉大衣换成了精神的夹克衫；小孩们在草地上追逐、玩耍；一家三口到公园里、空地上齐心放上美丽的风筝，让它在天空中尽情的翱翔！让我们的心也跟着那美丽、多变的风筝一起翱翔吧！忘记烦恼！放飞梦想！让我们在春的带领下，畅想未来！2023年美丽的我日记范文怎么写【第二篇】这是绿的天地，这是花的海洋。恍惚间明白：春光明媚的春天，之所以如此的美，是因为它让人心情在此刻上涨，飞扬的青春在此刻涌动。春意盎然大自然此时是最美的！春是勤劳的，春是生机的，春是美好的，春天到处都是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念，春天到处一派生机，乍暖还寒，柳树舒展了腰身，在微风中轻轻浮动，似一群仙女，手拿着丝绢在翩翩起舞，随风摆动，春天到处都是美好的景色“一年之计在于春”抓紧了时间，一切美好的事物，便都始于春了。若是没有这种勤劳，这种生机，这种美好，又怎来秋季的瓜果飘香呢？刹那间明白：春意盎然的春天之所以如此的美，是因为它好文供参考!3/8让人在拼搏之后得到成功，而这份汗与泪交织的成功便会让人更加珍惜。春雨绵绵大自然此时是最美的！春雨在春雷的掩映下，伴着春风，淅沥落下。看，像牛毛，像花像花针，像细丝，密密地斜织着。透着这如雾如烟般的水帘，这世界仿佛也恍恍惚惚，不复存在。但那场雨又不知浇灌了多少干涸的农田，滋润了多少生命！一瞬间明白：春雨绵绵的春天之所以美丽，是因为它不透澈的遮蔽，以及滋润万物的奉献。春夜深虑大自然此刻是最美的！春天的夜晚，树叶婆娑摇摆，月光折下。不时微风拂过，又吹起了谁的长发，月光如水，掠起谁记忆深处的那个人……我的心如这春月一般安详。顷刻间明白：春夜深虑之所以美丽，是因为它平静祥和。良久，我才领悟，春天，不仅代表着希望，它还代表着一种别样的春天。2023年美丽的我日记范文怎么写【第三篇】乡村生活平静美丽，乡村美景也是如诗如画我走在伸延至农村的小道，朵朵油菜花对外开放着，和繁茂的山林生成一幅美丽的锦缎，给游人展示出最美丽的一面。转移视线，翠绿色的秧苗依着溫暖的春风，在农田中摇晃好文供参考!4/8着，好像在一件事问好，热烈欢迎我的来临。秧叶上好像泛着水光，仿佛是由于昨日的那一场雨。露珠像天然珍珠一样闪闪发亮，与秧叶相映成趣，它的体态令我如痴如醉。它使我想到了农民们艰辛插秧的场景。那时候，温暖的春天好像还夹着一缕寒风，燕子就早已赶到了这儿，为春季增加一份活力。农民们早已刚开始栽种，从近处看，大家能见到农民脸部的风霜。从远方看，大家能见到农民的影子和水稻田连成一片的绘画。举目望去，遍地绿莹莹的一片，春风拂过我的面颊，我便觉得一股愉快之感。轻风吹动着，秧苗便跟随舞动着起來。它的舞法尽管一般，可更是由于这类一般，令我觉得它的美丽。经常可以看到的野草在农村也变成一道令人注目的景色，狗尾巴草毛绒绒的模样让人钟爱，牛筋草的牢固令我感慨十分。也有一些不知名的野草也令我不能自已。他们相互之间交叠，连接成了一片一颗颗的蜘蛛网。母牛在草地上津津有味的吃草，又贪欲的喝着水。母牛发觉到自身的小孩不见了，便召唤小牛。小牛说：可我还没有玩够呢。自豪的公鸡飞来到房顶上，喔，喔喔，喔喔喔的唱起了歌，它立在房顶上居高临下，像一位霸者，俯瞰着全球。能与公鸡斗歌的仅有青蛙了。它哇哇的叫声和公鸡旗鼓相当，他们一唱一和，似一个奏乐团。傍晚了，落日逐渐沉落了。傍晚给地面披着了一件淡黄色好文供参考!5/8外套，动物们都返回了家，为明天的黎明欢呼雀跃。2023年美丽的我日记范文怎么写【第四篇】1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的特产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、感悟小兴安岭春夏秋冬四季的不同特点。3、有感情地朗读课文。《美丽的小兴安岭》是三年级语文教材第四组的1篇课文。本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。本文可分为三段。第一段（第1自然段）总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，这是全文的中心。第二段（第2～5自然段）按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“美丽”进行具体介绍。作者从色彩、景物、物产几个方面来写的。第三段（第6自然段）在分述的基础上，用“一座美丽的大花园”、“一座巨大的宝库”作总结。紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。教学重点：了解小兴安岭一年四季的优美景色，丰富物产。教学难点：学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。好文供参考!6/8以读为本，紧扣课题中的“美丽”进行导读，体现语文学习“以人为本，自主发展”的思想，在教学过程中借助多媒体展示，引导学生感悟春夏秋冬四季的不同特点；感情诵读，激发情感；补充课外阅读，拓展深化。一、创设情境，提出问题。1、你们知道小兴安岭吗？到过小兴安岭吗？老师带你们去小兴安岭，喜欢吗？（板书：小兴安岭）2、多媒体展示小兴安岭的画面，看后谈自己的感受。3、在原板书前加上“美丽”，今天学习“美丽的小兴安岭”。空出重点：小兴安岭怎样美丽。（由“美丽”切入带动全文）4、学生质疑二、自主学习，感知“美丽”。1、自读课文。多媒体出示自读提示：你觉得哪些景物是美丽的？这些景物怎样美丽？用笔划出有关重点词句。2、学生汇报：你看到了哪些美丽的景物？这些景物怎样美丽？把词句写在黑板上，愿意写的就上来写。（让学生自己读书获取知识）三、合作交流，感受“美丽”。1、黑板上写的景物及描写景物的词语，你们能把他们分成几类吗？为什么这样分类？（引导学生按“春、夏、秋、冬”四个季节分类）好文供参考!7/82、有什么疑难问题，需要讨论的？着重引导学生理解“抽出——长出”“像一支舰队”“像得剑”“浸”等词语。3、小兴安岭四个季节，你最喜欢哪一季节？为什么？学生自由组成合作小组讨论交流。春天：万物苏醒，生机勃勃（课件1：春天的小兴安岭）夏天：枝繁叶茂，绚丽多彩（课件2：夏天的小兴安岭）秋天：森林献宝，丰收景象（课件3：秋天的小兴安岭）冬天：壮丽雄伟，北国风光（课件4：冬天的小兴安岭）四、感情朗读，感悟“美丽”。1、按春夏秋冬四季，自己有感情地读读。2、挑选一段自己觉得最喜欢的多练练。3、指名学生分段读，教师随机指导。4、愿意读哪一段就站起来读哪一段。五、首尾对照，深化“美丽”。1、多媒体出示首尾两段，读首尾两段，想想为什么要写小兴安岭是“宝库”，“宝库”与“美丽”有什么联系。“宝库”：1）盛产木材；2）名贵药材，野果、木耳、蘑菇；3）珍禽异兽，天然动物园。小兴安岭景色优美，物产丰富，对人类有贡献，有价值，美得实在，“宝库”使小兴安岭更美。好文供参考!8/8六、拓展活动，迁移学习1、课件出示课外阅读资料，让学生阅读。2、凭自己的想象，画一画小兴安岭的美景。